Trabalho apresentado no Seminário educação, diversidade e relações interculturais

1. A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO PARA A
EDUCAÇÃO ÉTNICO-RACIAL /
DIVERSIDADE
SEMINÁRIO: EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E RELAÇÕES INTERCULTURAIS
CURSO DE EXTENSÃO FACULDADES EST / 27º CRE / SMEC / DECD
CINARA MATTOS / 2012

2. “Multiculturalismo, justiça multicultural, direitos coletivos,
cidadanias plurais são hoje alguns dos termos que
procuram jogar com as tensões entre a diferença e a
igualdade, entre a exigência de reconhecimento da
diferença e de redistribuição que permita a realização da
igualdade.”
Boaventura de Souza Santos & João Arriscado Nunes

3. Educação étnico -racial /quilombola
* Formação do educador;
* Currículo;
*Facilidades/Dificuldades; * Identidade.

4. Formação do educador

5. LEI 10.639 DE 10/01/2003: “TORNA ObRIgATóRIO O ENSINO
DE hISTóRIA DA ÁFRICA E DA CULTURA AFRO-bRASILEIRA
NOS CURRíCULOS DE EDUCAÇÃO bÁSICA NOS
ESTAbELECIMENTOS PúbLICOS E PRIVADOS DE NOSSO PAíS”.

6. Facilidades/dificuldades
DIFICULDADES:
* Falta de vontade,determinação dos
colegas;
* Não consideram importante;
* Restrito a área de história;
* Falta de tempo,materiais;
* Falta de respeito entre os alunos quando
a temática é apresentada;
* Muito no inicio do processo;
* Precisa adesão de todos/sonho;
* Preconceitos e constrangimentos;
* Não se encaixam na disciplina/plano de
conteúdo
FACILIDADES:
* Ressignificar os conteúdos;
* Projeto transdisciplinar;
* Temas sugeridos pelos alunos;
* Material abundante;
* Trabalha normalmente,sem problemas.

7. “A escola é ambiente
privilegiado seja para
combatê-lo,seja para
reproduzir ou ressignificar
seus efeitos fazendo com
que o racismo se perpetue
nas dinâmicas dos
processos de
aprendizagem. A escola
brasileira tem estado
muito mais a serviço da
segunda opção do que da
primeira.”
João Carlos Nogueira

8. CURRÍCULO
“O currículo nunca é
apenas um conjunto
neutro de conhecimento,
que de algum modo
aparece nos textos e nas
salas de aula de uma
nação. É produto das
tensões, conflitos e
concessões culturais,
políticas e econômicas
que organizam e
desorganizam um povo.”
Michael Apple

10. CAMPOS DE
SILêNCIO...
“... CULTURAS E VOzES DE
gRUPOS MINORITÁRIOS E/OU
MARgINALIzADOS qUE SE
ENCONTRAM AUSENTES DA
CULTURA ESCOLAR. “
JURJO SANTOMÉ

11. IDENTIDADE
“A identidade
de alguém, de
um “si mesmo”,
é sempre dada
pelo
reconhecimento
“do outro”...”
Muniz Sodré

12. “Temos o direito a ser iguais sempre que a
diferença nos inferioriza; temos o direito a
ser diferentes sempre que a igualdade nos
descaracteriza”
Boaventura de Souza Santos