LA ESCUELA ANTIGUASe relacionan tan amargos recuerdos; tan dolorosasemociones tan tristes consecuencias a la memoria de la...
Eran las siete de la mañana: el niño prolongaba cuanto podía su desayuno, conmil medios que le sugería su agudeza infantil...
Tenía la escuela un aspecto lúgubre y aterrador.Nuestro pequeño alumno atravesaba lo largo de la sala, iba aarrodillarse. ...
¿tenían razón los niños para resistirse a concurrir a ella, y para regar consus lágrimas el camino que conducía de su hoga...
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  1. 1. LA ESCUELA ANTIGUASe relacionan tan amargos recuerdos; tan dolorosasemociones tan tristes consecuencias a la memoria de laescuela antigua.
  2. 2. Eran las siete de la mañana: el niño prolongaba cuanto podía su desayuno, conmil medios que le sugería su agudeza infantil, y no por saborear el pedacito depan y la jícara de chocolate o el humilde atole, sino por diferir tomar lo que fueseposible a la hora de su sacrificio. Así es que permanecía silencioso, arrinconado,poniendo una carita doliente y mustia para inspirar compasión. Pero la voz ronca del padre recordaba que fuera ala escuela y el niño palidecía y temblaba y se llevaba la mano a los ojos para ocultar o enjuagar sus lágrimas,
  3. 3. Tenía la escuela un aspecto lúgubre y aterrador.Nuestro pequeño alumno atravesaba lo largo de la sala, iba aarrodillarse. Frente, ala gran cruz o la estampa, rezaba el Benditoen alta voz, y luego se dirigía al lugar del maestro y le pedía lamano.I La mano, señor maestro! –decía tartamudeando.
  4. 4. ¿tenían razón los niños para resistirse a concurrir a ella, y para regar consus lágrimas el camino que conducía de su hogar a semejante infierno?

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