SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 23
CAPÍTULO 6 A ATUAÇÃO DO BIBLIOTECÁRIO NO CONTEXTO DA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO Grupo: Aline Bataglia Gabriela Cafruni Iara Costa Marcela Belli Eliany Alvarenga Araújo Guilherme Athayde Dias
6.1. SOCIEDADE DE INFORMAÇÃO: ASPECTOS HISTÓRICOS E CONCEITUAIS ,[object Object],[object Object]
[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Mudanças sociais provocadas pela sociedade de informação: memória, computação e controle. Isso aumenta a capacidade humana de processar dados para produzir informação. PRÉ-INDUSTRIAL INDUSTRIAL PÓS-INDUSTROAL SETRORES Primário: caça, pesca, agricultura, extração Secundário: industrial Terciário: serviços, saúde, consumo, educação, pesquisa, comunicação TECNOLOGIA Matérias-primas Energia Informação Perspectiva Passado/ repetição Presente/ adaptação Futuro/ programação
6.2. SOCIEDADE DE INFORMAÇÃO: ASPECTOS DA TRANSFORMAÇÃO ,[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
6.3. SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO: A FUNÇÃO DA BIBLIOTECA E DO BIBLIOTECÁRIO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object]
[object Object]

Más contenido relacionado

Similar a O papel do bibliotecário na sociedade da informação

Web Social e os novos ambientes de comunicação, informação e aprendizagem [b...
Web Social e os novos ambientes de comunicação, informação e aprendizagem  [b...Web Social e os novos ambientes de comunicação, informação e aprendizagem  [b...
Web Social e os novos ambientes de comunicação, informação e aprendizagem [b...Pedro Príncipe
 
Tic E O Acesso Ao Conhecimento
Tic E O Acesso Ao ConhecimentoTic E O Acesso Ao Conhecimento
Tic E O Acesso Ao ConhecimentoMonteiroPaula
 
Tecnologias emergentes e ferramentas de web social nas bibliotecas: oportunid...
Tecnologias emergentes e ferramentas de web social nas bibliotecas: oportunid...Tecnologias emergentes e ferramentas de web social nas bibliotecas: oportunid...
Tecnologias emergentes e ferramentas de web social nas bibliotecas: oportunid...Pedro Príncipe
 
Novas tecnologias: impacto sobre a formação de coleções
Novas tecnologias: impacto sobre a formação de coleçõesNovas tecnologias: impacto sobre a formação de coleções
Novas tecnologias: impacto sobre a formação de coleçõesleandronegreiros2004
 
Prointer oficcial biblioteca virtual
Prointer oficcial   biblioteca virtualProinter oficcial   biblioteca virtual
Prointer oficcial biblioteca virtualViviane Macedo
 
Produção da informação (grupo2)
Produção da informação (grupo2)Produção da informação (grupo2)
Produção da informação (grupo2)Agnes Silverio
 
Fontes digitais
Fontes digitaisFontes digitais
Fontes digitaisUFSC
 
Que passos poderiam dar as nossas bibliotecas para se aproximarem de um mode...
 Que passos poderiam dar as nossas bibliotecas para se aproximarem de um mode... Que passos poderiam dar as nossas bibliotecas para se aproximarem de um mode...
Que passos poderiam dar as nossas bibliotecas para se aproximarem de um mode...Zé Domingues
 
Comentario ao texto A Web2.0 e a BE 2.0 teresa goncalves
Comentario ao texto A Web2.0 e a BE 2.0 teresa  goncalvesComentario ao texto A Web2.0 e a BE 2.0 teresa  goncalves
Comentario ao texto A Web2.0 e a BE 2.0 teresa goncalvesTeresa Gonçalves
 
CBBD OCLC Relato De Experiência Rede De Conhecimento Intercultural E Profis...
CBBD OCLC Relato De Experiência   Rede De Conhecimento Intercultural E Profis...CBBD OCLC Relato De Experiência   Rede De Conhecimento Intercultural E Profis...
CBBD OCLC Relato De Experiência Rede De Conhecimento Intercultural E Profis...OCLC LAC
 
Apresentação Rogério Ap. Sá Ramalho
Apresentação Rogério Ap. Sá RamalhoApresentação Rogério Ap. Sá Ramalho
Apresentação Rogério Ap. Sá Ramalhobcoufscar
 
Biblioteca 2.0
Biblioteca 2.0Biblioteca 2.0
Biblioteca 2.0zyzypires
 
Web 2.0 e as bibliotecas
Web 2.0 e as bibliotecasWeb 2.0 e as bibliotecas
Web 2.0 e as bibliotecasPedro Sousa
 
Arquivologia 2.0
Arquivologia 2.0Arquivologia 2.0
Arquivologia 2.0danimenezes
 
Sistemas De Informações
Sistemas De InformaçõesSistemas De Informações
Sistemas De InformaçõesMateus Cozer
 

Similar a O papel do bibliotecário na sociedade da informação (20)

Web Social e os novos ambientes de comunicação, informação e aprendizagem [b...
Web Social e os novos ambientes de comunicação, informação e aprendizagem  [b...Web Social e os novos ambientes de comunicação, informação e aprendizagem  [b...
Web Social e os novos ambientes de comunicação, informação e aprendizagem [b...
 
Tic E O Acesso Ao Conhecimento
Tic E O Acesso Ao ConhecimentoTic E O Acesso Ao Conhecimento
Tic E O Acesso Ao Conhecimento
 
Serviços de informação na web 2.0 e 3.0
Serviços de informação na web 2.0 e 3.0Serviços de informação na web 2.0 e 3.0
Serviços de informação na web 2.0 e 3.0
 
1 cultura digital
1 cultura digital1 cultura digital
1 cultura digital
 
Tecnologias emergentes e ferramentas de web social nas bibliotecas: oportunid...
Tecnologias emergentes e ferramentas de web social nas bibliotecas: oportunid...Tecnologias emergentes e ferramentas de web social nas bibliotecas: oportunid...
Tecnologias emergentes e ferramentas de web social nas bibliotecas: oportunid...
 
Novas tecnologias: impacto sobre a formação de coleções
Novas tecnologias: impacto sobre a formação de coleçõesNovas tecnologias: impacto sobre a formação de coleções
Novas tecnologias: impacto sobre a formação de coleções
 
Poder Da Colaboração
Poder Da ColaboraçãoPoder Da Colaboração
Poder Da Colaboração
 
Prointer oficcial biblioteca virtual
Prointer oficcial   biblioteca virtualProinter oficcial   biblioteca virtual
Prointer oficcial biblioteca virtual
 
Pre projeto
Pre projetoPre projeto
Pre projeto
 
Produção da informação (grupo2)
Produção da informação (grupo2)Produção da informação (grupo2)
Produção da informação (grupo2)
 
Fontes digitais
Fontes digitaisFontes digitais
Fontes digitais
 
Que passos poderiam dar as nossas bibliotecas para se aproximarem de um mode...
 Que passos poderiam dar as nossas bibliotecas para se aproximarem de um mode... Que passos poderiam dar as nossas bibliotecas para se aproximarem de um mode...
Que passos poderiam dar as nossas bibliotecas para se aproximarem de um mode...
 
Comentario ao texto A Web2.0 e a BE 2.0 teresa goncalves
Comentario ao texto A Web2.0 e a BE 2.0 teresa  goncalvesComentario ao texto A Web2.0 e a BE 2.0 teresa  goncalves
Comentario ao texto A Web2.0 e a BE 2.0 teresa goncalves
 
CBBD OCLC Relato De Experiência Rede De Conhecimento Intercultural E Profis...
CBBD OCLC Relato De Experiência   Rede De Conhecimento Intercultural E Profis...CBBD OCLC Relato De Experiência   Rede De Conhecimento Intercultural E Profis...
CBBD OCLC Relato De Experiência Rede De Conhecimento Intercultural E Profis...
 
Apresentação Rogério Ap. Sá Ramalho
Apresentação Rogério Ap. Sá RamalhoApresentação Rogério Ap. Sá Ramalho
Apresentação Rogério Ap. Sá Ramalho
 
Biblioteca 2.0
Biblioteca 2.0Biblioteca 2.0
Biblioteca 2.0
 
Web 2.0 e as bibliotecas
Web 2.0 e as bibliotecasWeb 2.0 e as bibliotecas
Web 2.0 e as bibliotecas
 
Arquivologia 2.0
Arquivologia 2.0Arquivologia 2.0
Arquivologia 2.0
 
Sistemas De Informações
Sistemas De InformaçõesSistemas De Informações
Sistemas De Informações
 
Novas Tecnologias para Educação
Novas Tecnologias para EducaçãoNovas Tecnologias para Educação
Novas Tecnologias para Educação
 

Último

HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
Educação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SPEducação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SPanandatss1
 
A galinha ruiva sequencia didatica 3 ano
A  galinha ruiva sequencia didatica 3 anoA  galinha ruiva sequencia didatica 3 ano
A galinha ruiva sequencia didatica 3 anoandrealeitetorres
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniCassio Meira Jr.
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOColégio Santa Teresinha
 
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirFCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirIedaGoethe
 
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfDIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfIedaGoethe
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfManuais Formação
 
Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diver...
Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diver...Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diver...
Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diver...LizanSantos1
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdfPPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdfAnaGonalves804156
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasCassio Meira Jr.
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresLilianPiola
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveaulasgege
 
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxQUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxIsabellaGomes58
 
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresSociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresaulasgege
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 

Último (20)

HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
Educação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SPEducação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SP
 
A galinha ruiva sequencia didatica 3 ano
A  galinha ruiva sequencia didatica 3 anoA  galinha ruiva sequencia didatica 3 ano
A galinha ruiva sequencia didatica 3 ano
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
 
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirFCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
 
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfDIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
 
Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diver...
Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diver...Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diver...
Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diver...
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
Em tempo de Quaresma .
Em tempo de Quaresma                            .Em tempo de Quaresma                            .
Em tempo de Quaresma .
 
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdfPPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
 
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxQUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
 
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresSociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
 
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 

O papel do bibliotecário na sociedade da informação

  • 1. CAPÍTULO 6 A ATUAÇÃO DO BIBLIOTECÁRIO NO CONTEXTO DA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO Grupo: Aline Bataglia Gabriela Cafruni Iara Costa Marcela Belli Eliany Alvarenga Araújo Guilherme Athayde Dias
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6. Mudanças sociais provocadas pela sociedade de informação: memória, computação e controle. Isso aumenta a capacidade humana de processar dados para produzir informação. PRÉ-INDUSTRIAL INDUSTRIAL PÓS-INDUSTROAL SETRORES Primário: caça, pesca, agricultura, extração Secundário: industrial Terciário: serviços, saúde, consumo, educação, pesquisa, comunicação TECNOLOGIA Matérias-primas Energia Informação Perspectiva Passado/ repetição Presente/ adaptação Futuro/ programação
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.