FUENTES DE LAINVESTIGACIÓN COMPARATIVA
INTRODUCCIÓNLa documentación y sus fuentes constituyen    un pilar para el éxito de todo proceso   investigador o innovado...
DEFINICIONES GENERALES      Fuente:                 Documento:Material que sirve de        constituyen la base   informaci...
AUTORES      SUREDADefinición de documento:todo objeto o soporte en    el que se recoge y      conserva una  información c...
AUTORES   FRANCESC PEDRÓ Y AGUSTÍN            VELLOSO             Definición de fuente:Todo aquello que proporciona inform...
AUTORES            RAVENTÓSAfirma por su parte que el estudio de la   información escrita puede proceder de  diversos tipo...
AUTORESJosé Luis García   George F. Bereday     Garrido
FUENTES PRIMARIASSon los recursos necesarios para realizar investigaciones que   podríamos llamar de “primera mano”. Es la...
FUENTES SECUNDARIASSon estudios descriptivos y comparativos sobre     temas educativos. Frecuentemente están    escritos p...
FUENTES AUXILIARES Son aquellas que no nos dan una información directa sobre el tema de la investigación pero    que si no...
FUENTES PRIMARIAS: Los                             FUENTESrecursos necesarios para realizar                  AUXILIARES: N...
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¿Qué tipo de fuente es?http://www.educacion.gob     .es/portada.html
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Si- educación comparada fuentes

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Presentación sobre los diferentes tipos de fuentes de información.

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Si- educación comparada fuentes

  1. 1. FUENTES DE LAINVESTIGACIÓN COMPARATIVA
  2. 2. INTRODUCCIÓNLa documentación y sus fuentes constituyen un pilar para el éxito de todo proceso investigador o innovador. Pretendemos, proporcionar información sobre qué, dónde y cómo conseguir datos acerca de la Educación Comparada, con objetivos investigadores.
  3. 3. DEFINICIONES GENERALES Fuente: Documento:Material que sirve de constituyen la base información a un material del saber y se investigador o de trata de un utensilioinspiración a un autor. irremplazable para transmitir conocimientos e ideas y dar cuenta de los hechos.
  4. 4. AUTORES SUREDADefinición de documento:todo objeto o soporte en el que se recoge y conserva una información científica.
  5. 5. AUTORES FRANCESC PEDRÓ Y AGUSTÍN VELLOSO Definición de fuente:Todo aquello que proporciona información sobre loque se desea saber acerca de un sistema educativo Sin embargo, también se puede considerar como fuente, un testimonio oral y un documentomanuscrito, a pesar de que sean menos frecuentes en este campo.
  6. 6. AUTORES RAVENTÓSAfirma por su parte que el estudio de la información escrita puede proceder de diversos tipos de fuentes, de las cuales junto a las conocidas fuentes clásicas, hemos incluido otras que estimamos de interés en la actualidad, decretos de las administraciones y poderes públicos, acuerdos internacionales, conferencias, libros, resúmenes, periódicos y revistas, diccionarios de Pedagogía, películas y material informático, documentación histórica y literaria y otras.
  7. 7. AUTORESJosé Luis García George F. Bereday Garrido
  8. 8. FUENTES PRIMARIASSon los recursos necesarios para realizar investigaciones que podríamos llamar de “primera mano”. Es la primera toma de contacto con la disciplina. Tipos: documentos oficiales, documentos no oficiales y documentos de propia elaboración. Fuentes más utilizadas: libros, publicaciones periódicas, informes y documentos de trabajo.
  9. 9. FUENTES SECUNDARIASSon estudios descriptivos y comparativos sobre temas educativos. Frecuentemente están escritos por uno o varios autores, equipos interdisciplinarios y en otras ocasiones por el personal técnico de los organismos y asociaciones internacionales. Tipos: resúmenes, índices, enciclopedias, diccionarios y tesauros.
  10. 10. FUENTES AUXILIARES Son aquellas que no nos dan una información directa sobre el tema de la investigación pero que si nos proporcionan una información indirecta sobre este.  Manifestaciones folclóricas.  Informaciones religiosas, geográficas, históricas, demográficas, artísticas.  Relatos políticos y estudios sociológicos. Obras literarias: novelas, teatros, ensayos etc.
  11. 11. FUENTES PRIMARIAS: Los FUENTESrecursos necesarios para realizar AUXILIARES: No investigaciones que podríamos nos dan una llamar de “primera mano”. Es la información directa primera toma de contacto con la sobre el tema de la disciplina. investigación. JUEGO FUENTES SECUNDARIAS: Estudios descriptivos y comparativos sobre temas educativos. Frecuentemente están escritos por uno o varios autores, equipos interdisciplinarios y en otras ocasiones por el personal técnico de los organismos y asociaciones internacionales.
  12. 12. ¿Qué tipo de fuente es?
  13. 13. ¿Qué tipo de fuente es?http://www.educacion.gob .es/portada.html
  14. 14. ¿Qué tipo de fuente es?

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