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Medicinas
       Alternativas



1ºPeríodo
Qual o nosso tema?


   •Medicinas Alternativas;

   •Várias vertentes: acupunctura, osteopatia,
   quiropráxia, naturopatia, fitoterapia, aromoterapia,
   ayurverda, cromoterapia e reflexologia;
O que nos levou a escolher o tema?


     •Actualidade e crescente dimensão do tema;

     •Área que desperta controvérsia;

     •Interesses pessoais;

     •Interesses profissionais;

     •Curiosidade;
Como o queremos apresentar e a quem?


     Local:
              •Auditório da ACIRO ou municipal;


     Público alvo:

              •Alunos do ensino secundário;
              •Professores da comunidade escolar;
              •Alunos da noite;
Objectivos e estratégias

  Parcelares:
      • Sensibilizar a comunidade escolar para o tema;

      • Incutir métodos de trabalho aos elementos do
        grupo;

      • Realizar inquéritos à comunidade escolar (alunos
        do ensino secundário, alunos do turno da
        noite, professores e funcionários)
Objectivos e estratégias

  Parcelares:
      • Realizar inquéritos a utentes de clínicas na
        região;

      • Criar blog para informar população em geral;

      • Afixar cartaz com curiosidade da quinzena;

      • Contactar com especialistas nas duas vertentes;
Objectivos e estratégias

  Finais:
       • Efectuar tratamento dos dados dos inquéritos,
        analisá-los e divulgá-los à comunidade escolar;

       •Realizar apresentação oral para os alunos do
        ensino secundário, professores e alunos da noite;

       •Executar mapa*, maquete e animação
        computorizada sobre os pontos de acupunctura;

       •Realizar mapa, maquete* (luva) e animação
        computorizada sobre os pontos de reflexologia;


       * A mostrar nos diapositivos seguintes
Mapa dos pontos de acupunctura
Maquete dos pontos de reflexologia
Objectivos e estratégias

  Finais:
       •Participar na Feira da Saúde;

       •Visitar uma Universidade ;

       •Organizar visita de estudo a uma Universidade;

       •Organizar a “Semana das Medicinas
        Alternativas”, onde seriam expostos
        cartazes, distribuído
        folhetos, demonstrações, palestras;
Recursos


    •Computador;

    •Datashow;

    •Máquina fotográfica;

    •Máquina de filmar;

    •Fotocopiadora;
Saberes


          Saberes adquiridos                      Saberes por adquirir
Origem das medicinas alternativas        Resultados alcançados com estas
                                         técnicas
Objectivo da prática destas medicinas:   Aplicação da técnica
prevenção de doenças                     (pormenorizadamente) de acupunctura
Aplicação da técnica (em geral) de       Aplicação da técnica
acupunctura                              (pormenorizadamente) de reflexologia
Objectivo específico da acupunctura      Exigências necessárias para um
                                         estudante se especializar nestas áreas
Aplicação da técnica (em geral) de
reflexologia
Objectivo específico da reflexologia
Tarefas


    •Interacção de tarefas entre os elementos do
    grupo;

    •Os diversos elementos do grupo participam nas
    várias tarefas em momentos diferentes do
    projecto (ex.: Catarina e Laura começam um relatório enquanto a Ana e a Filipa
    analisam notícias pesquisadas anteriormente e trocam de tarefas durante a aula);


    •Tirar proveito as melhores qualidades de
    cada um;
Calendarização


     20 de Dezembro de 2009 – Seminário de Siatsu na Feel;

     Janeiro de 2010 – Workshop de Ioga do riso na Feel;
Medicinas
Alternativas

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  • 1. Medicinas Alternativas 1ºPeríodo
  • 2. Qual o nosso tema? •Medicinas Alternativas; •Várias vertentes: acupunctura, osteopatia, quiropráxia, naturopatia, fitoterapia, aromoterapia, ayurverda, cromoterapia e reflexologia;
  • 3. O que nos levou a escolher o tema? •Actualidade e crescente dimensão do tema; •Área que desperta controvérsia; •Interesses pessoais; •Interesses profissionais; •Curiosidade;
  • 4. Como o queremos apresentar e a quem? Local: •Auditório da ACIRO ou municipal; Público alvo: •Alunos do ensino secundário; •Professores da comunidade escolar; •Alunos da noite;
  • 5. Objectivos e estratégias Parcelares: • Sensibilizar a comunidade escolar para o tema; • Incutir métodos de trabalho aos elementos do grupo; • Realizar inquéritos à comunidade escolar (alunos do ensino secundário, alunos do turno da noite, professores e funcionários)
  • 6. Objectivos e estratégias Parcelares: • Realizar inquéritos a utentes de clínicas na região; • Criar blog para informar população em geral; • Afixar cartaz com curiosidade da quinzena; • Contactar com especialistas nas duas vertentes;
  • 7. Objectivos e estratégias Finais: • Efectuar tratamento dos dados dos inquéritos, analisá-los e divulgá-los à comunidade escolar; •Realizar apresentação oral para os alunos do ensino secundário, professores e alunos da noite; •Executar mapa*, maquete e animação computorizada sobre os pontos de acupunctura; •Realizar mapa, maquete* (luva) e animação computorizada sobre os pontos de reflexologia; * A mostrar nos diapositivos seguintes
  • 8. Mapa dos pontos de acupunctura
  • 9. Maquete dos pontos de reflexologia
  • 10. Objectivos e estratégias Finais: •Participar na Feira da Saúde; •Visitar uma Universidade ; •Organizar visita de estudo a uma Universidade; •Organizar a “Semana das Medicinas Alternativas”, onde seriam expostos cartazes, distribuído folhetos, demonstrações, palestras;
  • 11. Recursos •Computador; •Datashow; •Máquina fotográfica; •Máquina de filmar; •Fotocopiadora;
  • 12. Saberes Saberes adquiridos Saberes por adquirir Origem das medicinas alternativas Resultados alcançados com estas técnicas Objectivo da prática destas medicinas: Aplicação da técnica prevenção de doenças (pormenorizadamente) de acupunctura Aplicação da técnica (em geral) de Aplicação da técnica acupunctura (pormenorizadamente) de reflexologia Objectivo específico da acupunctura Exigências necessárias para um estudante se especializar nestas áreas Aplicação da técnica (em geral) de reflexologia Objectivo específico da reflexologia
  • 13. Tarefas •Interacção de tarefas entre os elementos do grupo; •Os diversos elementos do grupo participam nas várias tarefas em momentos diferentes do projecto (ex.: Catarina e Laura começam um relatório enquanto a Ana e a Filipa analisam notícias pesquisadas anteriormente e trocam de tarefas durante a aula); •Tirar proveito as melhores qualidades de cada um;
  • 14. Calendarização 20 de Dezembro de 2009 – Seminário de Siatsu na Feel; Janeiro de 2010 – Workshop de Ioga do riso na Feel;