O plano bimestral apresenta os objetivos e conteúdos programáticos para as disciplinas de Português e Ciências da 6a série no 2o bimestre de 2012 na Escola Municipal Santa Maria. Serão abordados temas como leitura, interpretação de texto, gramática, cultura afro-brasileira para Português e solo, rochas, minerais para Ciências. As aulas serão ministradas com atividades diversificadas e o uso de recursos como livros didáticos e tecnológicos.

1. Escola Municipal Santa Maria
Curso: Ensino Fundamental
Disciplina: Português Série: 6º ano Turma: única Turno: Vespertino
Professora: Mary Alvarenga
Período: II bimestre / 2012
Plano bimestral
Número de aulas previstas para o mês: 50
Área ou disciplina envolvida (para atividade interdisciplinar)
História, Geografia, Português e Arte.
 Gerais
 Estimular nos alunos um processo de leitura permanente para estar continuamente
atualizados frente aos desafios e perspectivas do mundo moderno/contemporâneo,
ajudando-os a se tornarem sujeitos leitores e escritores.
Objetivos específicos:
 Desenvolver as habilidades de leitura para compreender o texto, identificando e
localizando informações;
 Identificar elementos que compõem uma história;
 Despertar o prazer pela leitura através de diversas fontes bibliográficas;
 Utilizar diferentes linguagens como meio para produzir, expressar e comunicar suas
ideias;
 Integrar e sintetizar informações, expressando-as em linguagem próprias;
 Desenvolver a habilidade de consultar ao dicionário;
 Ampliar o vocabulário, as experiências de leitura com o grupo e individualmente;
 Desenvolver a habilidade de redigir textos diversos;
 Minimizar problemas ortográficos.
 Entender o que é substantivo coletivo;
 Elaborar frases com substantivo coletivo;
 Identificar e empregar pronomes;
 Utilizar corretamente os pronomes indefinidos, possessivos e demonstrativos;
 Empregar adequadamente os pronomes pessoais de tratamento;
 Reconhecer tipos de sujeitos e os princípios de concordância verbal que orientam a
construção de orações bem – estruturadas.
 Incentivar a pesquisa para a divulgação da cultura afro-brasileira e da sua importância na
formação histórica, cultural, étnica e econômica;
 Conhecer as personalidades negras que deixaram ou estão deixando sua contribuição nos
diversos setores da sociedade, como expressões culturais, desportivas, artísticas,
políticas, musicais, religiosas etc.;
 Conhecer de que forma a cultura africana influência a cultura brasileira.
Conteúdos:
 Leitura, interpretação e produção de textos.
 Substantivo coletivo
 Pronomes
 Classificação dos pronomes pessoais
 Pronomes pessoais de tratamento
 Pronomes indefinidos

2.  Pronomes possessivos e demonstrativos
 Sujeito implícito e indeterminado
Cultura afra – brasileira (culinária, linguagem e personalidades afro-brasileira)
Temas Transversais que posso incluir:
 Ética, Meio Ambiente, Saúde e Pluralidade Cultural.
Valor: respeito e responsabilidade
Metodologia:
As atividades a serem trabalhadas serão escolhidas de acordo com o que se julga necessário,
para uma melhor compreensão do aluno. Portanto, para que isso se realize, serão empregadas
atividades diversas, tais como:
 Leitura e compreensão de textos
 Discussão sobre o texto
 Exercícios de fixação
 Atividades ortográficas
 Prática de redação
 Estudo orientado e atividades diversificadas
 Apresentação de trabalhos orais e escritos (individuais e coletivos
Recursos:
 Livro didático e paradidático, textos xerocopiados, dicionário, gramática, recortes de revistas
e jornais, computador, Internet...
 Projeto: Olimpíada da Língua Portuguesa
Avaliação:
 Observando os alunos, levando em consideração o interesse, a participação ativa,
organização, leitura, escrita, interpretação dos textos, as atividades proposta, testes e o
relacionamento com todos.
Bibliografia:
BELTRÃO, Eliana Santos
Novo diálogo / Eliana Santos Beltrão, Tereza. Gadilho. -1. Ed. – São Paulo: FTD, 2006. _
(coleção novo diálogo: língua portuguesa)
DELMANTO, Dileta
Português: Idéias &Linguagens, 5ª série/ Dileta Delmanto, Maria da Conceição Castro. __12.ed.
reform. ____São Paulo: Saraiva, 2005.
GIACOMOZZI, Gilio
Descobrindo a Gramática / Gilio Giacomazzi, Gildete Valério, Cláudio Redá Fenga- São Paulo:
FTD 2000.
FERREIRA, Mauro 1955.
Entre palavras/ Mauro Ferreira. – São Paulo: FTD. 2000. – (Coleção entre palavras)

3. Escola Municipal Santa Maria
Curso: Ensino Fundamental
Disciplina: Ciências Série: 6º ano Turma: única Turno: Vespertino
Professora: Mary Alvarenga
Período: II bimestre / 2012
Plano bimestral
Número de aulas previstas para o mês: 30
Área ou disciplina envolvida (para atividade interdisciplinar)
História, Geografia, português e Arte.
 Gerais
 Explorar e compreender os fenômenos da natureza.
Objetivos específicos:
– Compreender a formação do solo;
– Identificar os elementos que compõe o solo;
– Conhecer o Solo e as camadas que o caracterizam;
– Verificar os tipos de solo encontrados no Brasil e sua utilização na agricultura;
– Compreender a composição das rochas;
– Classificar as rochas de acordo com a sua formação.
Conteúdos:
 Solo e vida
– Origem e transformação do solo
– As rochas
– Minerais: propriedades, uso e futuro
– Os seres vivos e a modificação do solo
– Preservação ambiental
Temas Transversais que posso incluir:
 Ética, Meio Ambiente, Saúde e Pluralidade Cultural.
Valor: respeito e responsabilidade
Metodologia:
As atividades a serem trabalhadas serão escolhidas de acordo com o que se julga necessário,
para uma melhor compreensão do aluno. Portanto, para que isso se realize, serão empregadas
atividades diversas, tais como:
 Leitura e compreensão de textos
 Discussão sobre o texto
 Exercícios de fixação
 Elaboração de textos e cartazes informativos sobre os temas em estudo
 Estudo orientado e atividades diversificadas
 Apresentação de trabalhos orais e escritos (individuais e coletivos)

4.  Pesquisas
 Debates
 Aula expositiva
 Seminários
Recursos:
 Livro didático, dicionário, gravuras, cartazes, globo terrestre, retroprojetor, computador,
Internet, TV/DVD...
Avaliação:
 Observando os alunos, levando em consideração o interesse, a participação ativa,
organização, leitura, escrita, interpretação dos textos, as atividades proposta, testes e o
relacionamento com todos.
Bibliografia:
Ciências, naturais & cotidiano:criatividade, pesquisa, conhecimento, 6º ano / José Trivellato...[et
al].Ed. renovada. – São Paulo: FTD, 2009 – (Coleção natureza & cotidiano)
GOWDAK, Demétrio
Coleção ciências, novo pensar / Demétrio Gowdak, Eduardo Martins – São Paulo: FTD, 2002
Entrega o teu caminho ao Senhor; confia nele, e ele tudo fará.
Salmos 37:5

5. Plano de aula
Escola Municipal Santa Maria
Série: 6º ano
Profª: Mary Alvarenga