Una propuesta formativa dirigida a los centros educativos y con la que el profesorado puede realizar una aproximación a las aplicaciones TIC de libre utilización que le permitarán poner en marcha nuevas estrategias de enseñanza y aprendizaje.

1. “Lo que todo profesor y profesora
debe saber para comenzar a
dinamizar un Aula 2.0,”
Una aproximación a las distintas aplicaciones TIC
de libre utilización que son suficientes para iniciarse
con sesiones alternativas de enseñanza y
aprendizaje

2. PROGRAMA FORMATIVO
Presentación
Cada vez son más los profesores, tanto de la
“Es muy importante que el profesor
enseñanza pública como de la privada, que apuestan se sienta cómodo en el aula. La
y arriesgan por la innovación y la integración de las TIC integración de las nuevas
metodologías y TIC debe ser
en sus dinámicas educativas; los resultados se paulatina”
empiezan a hacer evidentes; a pesar de las Profesora de Bachiller
dificultades y resistencias, sin duda se está avanzando.
Nadie cuestiona ya la posible aportación educativa de
“Creo que nuestro mayor reto
las TIC para potenciar las nuevas estrategias de es llegar a un consenso sobre
enseñanza y aprendizaje, ni la necesidad de introducir qué y cómo debemos educar
a nuestros alumnos en este
en las aulas una realidad que resulta tan familiar al nuevo mundo que nos ha
alumnado y está tan presente en la sociedad actual. tocado vivir. ”
Profesor de Bachiller
Las buenas prácticas y nuevos contenidos educativos
digitales, muchos de ellos creados directamente por el
“Necesitamos un cambio
profesorado, crecen día a día y son muchos los metodológico que, ayudado
profesionales que demuestran una disposición muy por las TIC, haga que
podamos satisfacer esas
abierta para compartirlos con el resto de compañeros. necesidades que el alumnado
nos solicita”
Profesora de Secundaria

3. PROGRAMA FORMATIVO
Presentación
Son numerosos los debates en red que ya se
están manteniendo o los espacios y foros
abiertos para intercambiar
iniciativas, experiencias o preocupaciones por
parte del profesorado.
Además, el software y los recursos TIC de libre
utilización son cada vez más abundantes y más
fáciles de manejar y, aunque en muchos casos
no hayan sido desarrollados pensando
específicamente en su posible aplicación
educativa, sin embargo se les va descubriendo
utilidades de gran interés tanto para el
profesorado como para el alumnado.
En consecuencia, es muy difícil no poder
identificar algunas aplicaciones muy básicas
para poder irse iniciando y experimentando con
ellas en los nuevos entornos 2.0 con que se van
equipando las aulas.

4. PROGRAMA FORMATIVO
Presentación
Por eso, hemos preparado un curso de formación al
profesorado con el que queremosos contribuir a impulsar
todo este movimiento, abordando un bloque de temas que
hemos ido viendo que son muy demandados por su gran
utilidad y que reflejan esta realidad de opciones y
posibilidades crecientes.
Una propuesta formativa que pretende ofrecer alternativas
y sugerencias muy concretas para el uso educativo de las
TIC, ilustradas mediante referencias prácticas muy FORMACIÓN 2.0
cercanas, de forma que los participantes puedan ir
introduciendo en sus aulas algunas de ellas de manera
inmediata.
Nos dirigimos a todo el profesorado en general, de cualquier
nivel o asignatura y no se precisa de ningún requisito
especial ni de conocimientos tecnológicos especiales;
basta con ser profesor o profesora en activo o aspirante a
serlo y situarse en una posición positiva hacia el aprendizaje.

5. PROGRAMA FORMATIVO
Objetivos generales
A través de este curso se pretende que los participantes:
• Se familiaricen con los cambios metodológicos que
incorpora el proceso de integración TIC y de innovación
educativa en los centros y comprueben cuáles son sus
diferencias y consecuencias prácticas más marcadas sobre
el modelo tradicional.
PROFESORADO
• Experimenten cuál es el nuevo rol que está previsto que
desempeñen ellos y ellas como profesores/as y cuál es el
nuevo papel que se le reserva al alumnado.
• Vayan adquiriendo confianza e interés creciente hacia el
equipamiento y entorno innovador 2.0.
ALUMNADO
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6. PROGRAMA FORMATIVO
Objetivos generales
• Conozcan nuevas funcionalidades y opciones:
‣ A disposición del profesorado, para promover dinámicas educativas innovadoras con
apoyo de las TIC y para integrar estrategias alternativas de enseñanza y aprendizaje.
‣ A disposición del alumnado, para que pueda participar y colaborar activamente en
tales dinámicas y estrategias educativas.
• Realicen una aproximación práctica a nuevos contenidos, programas y recursos TIC,
que ofrecen muchas más posibilidades de utilización educativa que los soportes
tradicionales y constaten que se puede acceder a los mismos sin la necesidad de poseer
grandes conocimientos técnicos previos.

7. PROGRAMA FORMATIVO
Metodología aplicada
Todas las sesiones son presenciales, en aulas ubicadas en centros educativos y
equipadas según el formato del programa Escuela 2.0 y están reforzadas
mediante apoyo y asesoramiento online permanente.
Como alternativa a la recepción pasiva de información y contenidos, se han
incluido diferentes dinámicas a lo largo de cada una de las sesiones para
generar por parte de los participantes tareas y actividades en grupo, así
como experimentaciones prácticas sobre aplicaciones TIC y programas de
aplicación educativa, todas ellas coordinadas y reflejadas a través de la PDI.
Los contenidos están desarrollados según un diseño flexible y abierto, que
permite ajustarse a los intereses, circunstancias, ritmos y perfiles de cada grupo
de participantes.
Los temas que se abordan están ilustrados mediante experiencias y ejemplos
concretos de diferentes tipos de actividades y tareas educativas que reflejan
de manera práctica y directa las nuevas estrategias de enseñanza y
aprendizaje que se pretenden introducir dentro de las aulas.

8. PROGRAMA FORMATIVO
Metodología aplicada
Los participantes tienen opción al
acceso, consulta y descarga de los guiones
de cada una de las sesiones, con el propósito
de poder repasar y profundizar en los
contenidos tratados en cada sesión o realizar
actividades complementarias, en la medida
que cada uno decida.
Cada guión está reforzado por diversos
documentos de información, profundización
y consulta, así como por un repertorio de
recursos TIC, direcciones y contenidos web de
interés, etc.

9. PROGRAMA FORMATIVO
Metodología aplicada
Con soporte online permanente a través de la plataforma Centros Digitales
Las sesiones presenciales son
reforzadas a través de la
plataforma de gestión y
dinamización educativa de
Centros Digitales.
En consecuencia, la participación
en las distintas acciones
formativas trae consigo la
oportunidad de aproximarse all
funcionamiento de dicha
plataforma y practicar con
algunas de las opciones y
posibilidades que en ella se
ofrecen.

10. PROGRAMA FORMATIVO
Metodología aplicada
Con soporte online permanente a través de la plataforma Centros Digitales
Página de entrada
El participante, al acceder
a su espacio, se encuentra
con una página de
entrada en la que poder
visualizar de forma rápida
y muy sencilla las
novedades que se hayan
podido producir en torno
al curso en cuestión:
avisos, respuestas a sus
consultas, agenda, etc.
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11. PROGRAMA FORMATIVO
Metodología aplicada
Con soporte online permanente a través de la plataforma Centros Digitales
Comunicación
Gestionar los mensajes que ha
recibido del tutor/a de la
acción formativa o del resto
de los miembros de su grupo
(los que ha enviado, los que
ha recibido, los pendientes de
responder. etc.
Organizar y revisar las tareas
que tenga
pendientes, teniendo opción
constante de establecer
comunicación directa con
cualquier persona
perteneciente a su grupo, ya
sea tutor/a o el resto de sus
compañeros/as ...

12. PROGRAMA FORMATIVO
Metodología aplicada
Con soporte online permanente a través de la plataforma Centros Digitales
Dinamización educativa
El objetivo de este espacio es
que el participante tenga a
su disposición, en todo
momento, la presentación
PDI de cada uno de los
temas abordados en el
aula, para que le pueda
servir a modo de repaso, de
recordatorio, de acceso a
determinados contenidos
que no se han podido tratar
en la sesión, para realizar
nuevas aportaciones o
comentarios, etc.

13. PROGRAMA FORMATIVO
Metodología aplicada
Con soporte online permanente a través de la plataforma Centros Digitales
Dinamización educativa
El participante cuenta
igualmente con distinto material
de apoyo que le permite
ahondar en los distintos
contenidos abordados durante
las sesiones, tales como:
Documentos de información y
consulta
Enlaces web recomendados
Archivos, recursos y contenidos
multimedia.
Espacios compartidos por los
profesionales de la educación.
Experiencias y buenas prácticas
educativas de referencia.
Etcétera
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14. PROGRAMA FORMATIVO
Metodología aplicada
Con soporte online permanente a través de la plataforma Centros Digitales
Blog del grupo
Cada grupo podrá ir desarrollando su
propio blog a lo largo del
programa, con el objetivo de:
Ofrecer a todos los participantes un
espacio de comunicación y
participación muy fluido, que pueda
servir como elemento de
identificación y de afianzamiento del
sentido de grupo.
Acercarles a una herramienta digital
muy sencilla de utilizar y
que, además, les puede dar mucho
juego en el futuro.
Se podrá acceder al blog desde
cualquier lugar de la
intranet, contando con un acceso
directo permanente.
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15. PROGRAMA FORMATIVO
Programa formativo
Curso “Lo que te basta para introducir una Educación 2.0 en tu aula”
TEMA CONTENIDOS DURACIÓN
•Nociones básicas de partida para preparar sesiones digitales (qué se
entiende por aplicaciones web y cómo funcionan; pasos a dar para
registrarnos; opciones de almacenamiento y descarga en la nube)
1. Herramientas básicas y
libres para preparar sesiones •El muro virtual mediante Padlet, una buena opción para plantear
de enseñanza y aprendizaje
actividades participativas 7 HORAS
digitales
•El póster digital a través de Eduglogster, una manera sencilla de
presentar los contenidos a trabajar en el aula
•Prezi,una aplicación para realizar presentaciones dinámicas y
multimedia
2. Cómo tutorizar la clase en
•El anillo interactivo directo entre profesorado, alumnado y PDI 2 HORAS
un Aula 2.0
3. Cómo compartir el trabajo •Las wikis colaborativas
realizado en el aula •Pautas imprescindibles para trabajar en la Red. 3 HORAS
•Edmodo, la red social educativa
4. Cómo difundir el trabajo •El Blog como soporte educativo
realizado en el aula 3 HORAS
Duración total curso 15 HORAS