PARADIGMAS EN LA INVESTIGACIÓN

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seminario metodología de la investigación.
Grupo Davis Echandía

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PARADIGMAS EN LA INVESTIGACIÓN

  1. 1. GRUPO DE INVESTIGACION HERNANDO DEVIS ECHANDIA DR. LIZANDRO CABRERA USC
  2. 2. 1. Introducción3. Reflexión teórica sobre los paradigmas de investigación en el Derecho5. Alternativas para desarrollar el trabajo de grado: 3.1 Elaboración de Monografía 3.2 Seminarios de investigación
  3. 3.  Justificación del seminario de Metodología Alcance de la investigación en el nivel de EspecializaciónInvestigación Investigaciónformativa en sentido(Especialización) estricto (Maestrías y Doctorados)
  4. 4. CONCEPTOS DE INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN • INVESTIGACIÓN EN FORMATIVA SENTIDO ESTRICTO Busca preparar a los La que genera estudiantes para el conocimiento científico, aprendizaje autónomo, para validable por pares desarrollar habilidades de académicos de la razonamiento y estrategias disciplina. para analizar, sintetizar , sistematizar, conceptualizar, interpretar, argumentar, criticar y actuar frente a cualquiera que sean los problemas en una profesión.
  5. 5.  MONOGRAFÍA DE ESPECIALIZACIÓN: Presentación Es el resultado final de novedosa de un una labor de compilación, selección , problema sistematización y análisis específico, con un de información, que da aporte personal respuesta a un significativo. problema, duda o una aplicación práctica de los conocimientos adquiridos en la especialización(art. 49 Acuerdo CD 116 de mayo 26 de 2000)
  6. 6.  TESIS DE MAESTRÍA: Se realiza preferiblemente en forma individual; no Resultado de un proceso obstante, podrá admitirse un investigativo referido a un número mayor de PROBLEMA teórico o estudiantes, de acuerdo con práctico los requerimientos y alcance del proyecto, previa En preferente relación con autorización del Comité de la la líneas de Maestría. investigación que sustentan y respaldan el El PROBLEMA DE programa. INVESTIGACIÓN DEBE SER: - Pertinente Genera COMPETENCIAS para - Original elaborar una investigación con rigor conceptual y - De avanzado nivel metodológico y para académico participar en grupos de - Con impacto investigación.
  7. 7. Proceso de SUJETO: Profesional del derechoConocimiento OBJETO: El Derecho (Objeto lógico/ de la naturaleza/ objeto entre social o cultural) MÉTODO
  8. 8. Es un conjunto deconocimientos ycreencias que formanuna visión del mundo(cosmovisión), en tornoa una teoríahegemónica endeterminado periodohistórico
  9. 9. ES UNA MANERAPARTICULAR DEESTUDIAR, DEENTENDER, ELDERECHO-REPRESENTA ELIMAGINARIOINDIVIDUAL Y/OCOLECTIVO.
  10. 10.  Supuestos teóricos que determinan la concepción de la realidad (objeto de estudio) y que guían el análisis y evaluación de los problemas dentro de la comunidad científica Problemas significativos Cualidades del científico Prescripciones metodológicas para validar el saber Técnicas o instrumentos válidos para conocer Límites o fronteras dentro de las cuales se resuelven buena ciencia o paradigma dominante La los problemas
  11. 11.  La cuestión ontológica: Concepción de la realidad a estudiar ¿Qué es el derecho? La cuestión epistemológica: tipo de relación que se establece entre sujeto y objeto ¿Qué tipo de conocimiento se produce al estudiar el derecho? La cuestión metodológica: métodos específicos con los que se puede y debe conocer esa realidad ¿Cómo
  12. 12. Finalidad: explicar, predecir Finalidad: describir, comprenderfenómenos, verificar teorías, interpretar la realidad, loscomprobar hipótesis, formular individuos y leyes. Procesos socialesPrivilegia: la medición, la relación Privilegia: la interpretación, loentre variables, lo Macro o general Micro o singularObjeto: conducta externa objetiva, Objeto: significados subjetivosestática, fragmentable. dinámicos, múltiples, divergentes, queRelación sujeto/ objeto: No se construyen hay,el Sujeto es independiente, neutral Relación sujeto/ objeto: realidadMétodos: cuantitativos (objetivos) no es independiente de los sujetos(experimental, hipotético- deductivo) Métodos: cualitativos (intuitivo- inductivos)Instrumentos: Estadística, encuesta Instrumentos: entrevista, grupos
  13. 13. es su paradigma
  14. 14. ¿Qué es el derecho?¿Cómo conocer el derecho?
  15. 15. PR OB LEM DO AS TO Concepto deMÉ ES O D E Derecho O DI TU TI P FU EN TE S
  16. 16. INVESTIGACIÓN EN DERECHO• IUSNATURALISMO Paradigmas de• IUSPOSITIVISMO Investigación• REALISMO Teórica• TRIALISMO JURÍDICO• SOCIOLOGÍA JURÍDICA Paradigmas de• ESCUELAS CRITICAS Investigación DEL DERECHO socio-jurídica
  17. 17. Medio para la realización de principios universales que provienen de Dios, de la naturaleza o de la razón DERECHO = NORMA JUSTA Es anterior a la norma jurídica y no necesariamente se desarrolla en la leyPROBLEMA DE CORRESPONDENCIA O NO DE LA NORMA CON VALORES O FINES
  18. 18. Instrumento de control o de “regulación” que proviene de fuentes socialesDERECHO = NORMA JURÍDICA VÁLIDA Y VIGENTE PROBLEMAS DE VALIDEZ FORMAL, VIGENCIA Y VALIDEZ MATERIAL
  19. 19.  Dura es la ley, pero es la ley Si la ley es clara no se interpreta Si la ley no distingue, no debe distinguir el intérprete MITO DEL LEGISLADOR RACIONAL
  20. 20. PROBLEMA DE APLICACIÓN O NO DE LA NORMA JURÍDICA DERECHO = HECHO SOCIAL VERIFICABLE QUE CONSISTE EN LA NORMA EFICAZMENTE APLICADA POR LOS JUECES EN UN TIPO DE CASOEn las sentencias de los jueces (derecho en acción, el derecho vivo)
  21. 21. HECHOVALOR NORMA
  22. 22. È Norma justa – inválida: Principios no positivizadosv Norma válida- injusta: contrato de aprendizaje, jornada diurna laboral, aborton Norma válida- ineficaz: Ley 30/86, inasistencia alimentaria, trata de menoresm Norma eficaz- inválida: normas de cortesía, justicia paraestatali Norma justa – ineficaz: derecho a la paz, competencia desleale Norma eficaz- injusta: regímenes contra- estatales
  23. 23. IDEA DE Fuente Método Tipo de ProblemasDERECHO estudio de interésNorma -Ley válida que regula Deductivo, documental Descripción y sistematiza- -Validez formal y material una -Literal ción acrítica -Vigencia institución -Histórico de la ley -Sentido de las -Sistemático normas -Finalista -Lagunas -ContradiccionesValor -Ley I/D (in- tuición, sen- Estudio finalista y -Justicia de la norma -Valores o principios tido común, crítico de la -Legitimidad del derecho razón) leyHecho -Fallos judiciales Inductivo, Estudio del precedente -Norma eficaz/ aplicada por los Documental jueces
  24. 24. DOCUMENTAL: Ley en sentido amplio Doctrina Jurisprudencia Política Filosofía
  25. 25. PARADIGMAS DEINVESTIGACIÓN SOCIO- JURÍDICA
  26. 26. El derecho es un instrumento para el desarrollo y la solución de problemas sociales DERECHO EFICAZ EN LA SOCIEDAD(Eficacia normativa y sociológica: Estudios de brecha)Realidad social: problemas sobre la técnica jurídica, la aplicación del derecho, como comportamiento de agentes que obedecen o trasgreden las normas, investigaciones de conciencia jurídica
  27. 27. Instrumento empleado comosímbolo para la legitimación del poder o la dominación DERECHO COMO DISCURSO IDEOLÓGICO (Eficacia simbólica) Estudio interdisciplinario del derecho
  28. 28. Incidencia del concepto de derechoIDEA DE Fuente Método Tipo de ProblemasDERECHO estudio de interésInstrumento Derecho en Cuantitativo -Estudios de -Brecha entrepara el la realidad brecha derecho escrito ydesarrollo social: derecho en acción Cualitativo -Estudios de -Propuestas para Encuestas, conciencia desarrollo y efica- Entrevistas, jurídica cia del derecho Estadísticas - Ideas de dchoInstrumento Derecho Predomi- -Estudios -Eficacia simbólicaideológico desde otras nantemente críticos de la normapara la disciplinas: cualitativo sobre el -Racionalidad del sociología, carácter juezdominación antropología político e - Estudios de economía, ideológico género, raciales, psicología, del derecho pluralismo jurídico
  29. 29. Ningún paradigma puede considerarsemejor o peor que otro, es simplementeeso … un paradigma o una particularmanera de acercarse al estudio delderecho

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