DigCom10 Práctica 3: Audiencias

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Práctica de audiencias sobre el caso de Óscar, un joven transexual al que han permitido jugar en el equipo masculino de fútbol americano de Zaragoza.

Universidad de Zaragoza

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DigCom10 Práctica 3: Audiencias

  1. 1. Práctica 3: AUDIENCIAS ACTIVAS Grupo 10: DigCom10 Universidad de Zaragoza Curso 2015-2016 Óscar, en un partido de fútbol americano con los Zaragoza Hurricanes. Heraldo.es
  2. 2. CASO. Permiten a un transexual jugar en un equipo masculino de fútbol americano Óscar, un joven transexual de 21 años que nació mujer, podrá jugar con permiso oficial la liga masculina de fútbol americano en las filas de equipo Zaragoza Hurricanes. Primer caso en España
  3. 3. 1.Los medios rara vez afectan de manera directa al individuo 2.La sociedad no es un sujeto pasivo: Selecciona el mensaje Interpreta el mensaje Distorsiona el mensaje 3.Los efectos de los medios son limitados: oCreencias políticas, religiosas, factores sociológicos y psicológicos… ¿De qué trata? NO ES LA TEORÍA DE LOS EFECTOS (i)LIMITADOS (Teoría de la Aguja Hipodérmica) TEORÍA DE LOS EFECTOS
  4. 4. Caso práctico: EfectosInfluenciaNoticia “Óscar, primer transexual con permiso para jugar en la liga española de fútbol americano” busca tener tiene Deseada: Dar voz a un sector marginado de la sociedad Integración de la persona transexual Empatía No deseada: Abrir disputa Mayor marginación A corto plazo: Exposición de comentario A favor En contra Debate A largo plazo: Replanteamiento de la propia opinión Mayor diversidad de información para crease una opinión Apoyo a las personas transexual y su caso TEORÍA DE LOS EFECTOS
  5. 5. TEORÍA DE LOS USOS Y GRATIFICACIONES ¿Qué hacen las personas con los medios? La audiencia se aproxima a los medios para satisfacer sus necesidades y motivaciones personales Compañerismo Interacción con usuarios Integración Identidad personal Información Necesidades cognitivas Necesidades de integración personal Integración social Necesidades afectivas y estéticas Empatía Conocimiento Comprensión
  6. 6. Factores psicológicos o personales Tema novedoso Despierta la atención de la audiencia Factores sociológicos Predisposición favorable Empatía hacia el protagonista/Situación personal similar Predisposición negativa Mentalidad conservadora Tema de debate entre grupos de comunicación interpersonal y usuarios Reacciones dispares Rechazo por parte de un sector de la sociedad Transfobia ¿Por qué la audiencia se interesa por el caso de Óscar? TEORÍA DE LOS USOS Y GRATIFICACIONES
  7. 7. TEORÍA DE LA RECEPCIÓN CRÍTICA Se nutre del enfoque crítico marxista y del enfoque de los estudios culturales Basada en la teoría de la lectura Solamente se incide en las competencias del receptor (NO EN EL MEDIO, NI EN EL CONTENIDO) Audiencia aragonesa que está condicionada por el contexto socio-cultural. Noticia de ámbito aragonés (luego trascendió al ámbito Nacional) Cuando los aragoneses recibieron el mensaje tuvieron que interpretar el mensaje ¿CÓMO? “Entre los ciudadanos de Aragón hay graves carencias en cuanto al grado de formación y competencia en comunicación audiovisual”. Gabelas y Marta: ‘Investigación sobre el grado de competencia mediática de los ciudadanos aragoneses’
  8. 8. ¿Cómo interpretaron el mensaje? TEORÍA DE LA RECEPCIÓN CRÍTICA Stuart Hall Codificación/Decodificación del mensaje El sujeto responde a los medios al estar 'simbólicamente' motivado en términos de sus identidades personales y de su contexto. Mensaje: Óscar, antes mujer, podrá jugar en el equipo masculino de fútbol americano Según el entorno sociocultural Según nivel de alfabetización Apoyo y alegría en las Redes Sociales Los medios de com. nacionales se hacen eco de la noticia Tolerancia, aceptación, agradecimiento. Aragón es puntera en la aceptación de transexuales NO HAY CRÍTICA NI COMENTARIOS OBSCÉNOS ***Las audiencias nunca fueron pasivas porque siempre hubo una actividad mental. Hoy en día, las audiencias son materialmente activas también porque producen o pueden producir contenidos. Ideas extraídas de la entrevista a Guillermo Orozco.
  9. 9. TEORÍA DE LAS MEDIACIONES SOCIALES
  10. 10. CONCLUSIONES Según las 4 teorías, las audiencias son activas. Sin embargo: Como dice Orozco, esa participación es casi siempre reactiva, de estímulo-respuesta (me gusta, compartir) sin reflexión previa… (No todos los usuarios son audiencias activas, estos son un pequeño porcentaje). Eso permite recibir un feedback sobre el mensaje distribuido. En nuestro caso, el feedback fue bastante positivo. → Menos debate de lo que cabría esperar. Consecuencia a largo plazo gracias a las redes sociales: más tolerancia hacia los transexuales. => Hay que repensar el paradigma lineal-causal de la comunicación (fuente-emisor-estímulo-televidente-efecto) y añadir el proceso de recepción y el contexto socio-cultural.
  11. 11. BIBLIOGRAFÍA •Apuntes de clase •“Autorizan a un transexual a jugar en un equipo masculino aragonés de Fútbol Americano”. Elmundo.es Fecha de consulta: 1/12/2015. http://www.elmundo.es/deportes/2015/11/12/5644cc57268e3ed4408b4670.html •Entrevista al investigador Guillermo Orozco Gómez (2011). Vía YouTube. Fecha de consulta: 30/11/2015. https://youtu.be/qwsGjiqMsHo •Hall, Stuart (2001): Critical dialogues in cultural Studies. Routledge •Marta Lazo, Carmen y Gabelas Barroso, José Antonio (2013): “Investigación sobre el grado de competencia mediática de los ciudadanos aragoneses”, en Revista Ámbitos, Revista Internacional de Comunicación, nº 22, 2013. •Marta Lazo, Carmen y Gabelas Barroso, José Antonio (2008): “Consumos y mediaciones de familias y pantallas: Nuevos modelos y propuestas de convivencia”, en Programa Pantallas Sanas. •Marta Lazo, Carmen y Gabelas Barroso, José Antonio: “Investigación sobre el grado de competencias en comunicación audiovisual de los ciudadanos en Aragón” •"Soy un chico, aunque en mi DNI ponga lo contrario, y me siento uno más en el vestuario“. Heraldo.es Fecha de consulta: 1/12/2015. http://www.heraldo.es/noticias/aragon/2015/11/11/soy_chico_aunque_dni_ponga_contr ario_siento_uno_mas_vestuario_621523_300.html
  12. 12. PRÁCTICA TWITTER @jgabelas formula una pregunta En seguida se genera debate Dos preguntas más que también generaron expectación Conversación con más polémica: ¿Por qué IU no participa en el debate? Twitter Twitter 51 tuits de @DigCom10 con el hashtag #ComUnizar 38 tuits de @DigCom10 con el hashtag #audiencias
  13. 13. PRÁCTICA TWITTER: CONCLUSIONES El grupo ‘DigCom10’ generó en una hora de debate 89 tuits. Tuvimos diez nuevos seguidores en el tiempo que duró el debate. Dos personas ajenas a nuestra clase se unieron a nuestras conversaciones. Uno de ellos fue @EduardG89 INTERACCIONES DE @DigCom10 con… Twitter Mention Mapp

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