SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
ANALISIS LITERARIO “EL CABALLERO DE LA ARMADURA OXIDADA”

“ROBERT FISHER”

ANA MARIA AREVALO DIAZ
GRUPO: 663166

INSTRUCTORA PATRICIA MORA
SENA GESTION ADMINISTRTIVA
TECNOLOGO EN GESTION ADMINISTRATIVA
BOGOTA D.C., 24 DE FEBRERO DE 2014
2

ANALISIS LITERARIO “EL CABALLERO DE LA ARMADURA OXIDADA” DE
“ROBERT FISHER”

INTRODUCCIÓN

El Caballero de la Armadura Oxidada es una de las obras de mayor reconocimiento de la
literatura actual dentro y fuera de los Estados Unidos. Su autor, Robert Fisher, ha ganado una
gran cantidad de premios por luego de su publicación en el año 1994.
El género de la obra es épico porque el autor narra sucesos que le ocurren a los personajes de la
obra.
El subgénero es novela fantasiosa porque tiene una argumento extenso y desarrollado, el autor se
enfoca, además de en el suceso que se cuenta, en la manera en que este influye emocionalmente
a los personajes y contiene elementos fantásticos.
La obra pertenece al realismo mágico. El realismo mágico es un movimiento el que se funde la
realidad narrativa con elementos fantásticos y maravillosos, exagerando la discordancia. La vida
cotidiana, se ve quebrantada abruptamente por elementos sobrenaturales que se mezclan en el día
a día, colocando a los personajes en un contexto que conjuga realidad y fantasía, y les devuelve
un ambiente para desenvolverse, que es aceptado como normal.

TEXTO

La obra de “Robert Fisher” llamada "El Caballero de la Armadura Oxidada", donde se resalta la
vivencia y aventuras del Ser. Especialmente, la obra llama numerosas interpretaciones de las
aventuras de un caballero bueno, generoso y amoroso. Después de leer todo el libro se puede
poner en práctica todos conocimientos extraídos de este en la vida personal.
La problemática principal de este caballero es su pesada armadura. El Caballero se había hecho
famoso porque su armadura producía unos rayos de luz tan brillantes que la gente la confundía
con el sol, creyendo que salía por el norte y se ponía en el este. Esta armadura se puede
simbolizar en la vida personal de cada quien de diferente formas; en algunas ocasiones
representa lo falso de cada quien, la fama, el prestigio, el orgullo y la máscara de una
personalidad autentica y única de cada ser.
3

Cuando el bueno, generoso y amoroso caballero se dirigía en diferentes direcciones a la vez,
puede significar que tiene tantas cosas en la cabeza y hace muchas a la vez pero a la final no
termina nada en el momento preciso.

Este caballero tenía una familia conformada por una esposa llamada Julieta y su hijo Cristóbal; el
caballero apenas tenía relación con ellos ya que su hijo tan solo podía recordar su figura por
medio de un retrato que estaba colgado encima de la chimenea, ya que después de un tiempo el
caballero no quería quitarse la armadura porque se sentía protegido.

Un día Julieta se enfrentó a su esposo el caballero ya que habían pasado demasiados días y él no
se había retirado su armadura, en las noches el ruido de esta no dejaba descansar a Julieta; a lo
que el caballero respondió que todas las acusaciones eran falsas. Julieta se cansó de tanta
insistencia frente al tema que decidió darle una solución: “Si no te quitas esa armadura, cogeré a
Cristóbal, subiré en mi caballo y me marchare de tu vida”.
El Caballero tiene que resolver el dilema: quitarse la armadura o perder a su familia.
En ese momento el caballero clama desde dentro de su ser para que la máscara de apariencia y de
fantasía idealista del yo falso no se justifique con engaños. El caballo es el símbolo de los
impulsos, de la energía física ya que el Caballero tendría que dominar la situación para así no
perder su familia tan amada.
Después de pensarlo toma la decisión de quitarse la armadura para así poder conservar y mejorar
la relación que tenía con esta.
Pero el yelmo estaba demasiado enganchado e incluso también la visera lo estaba y por sí solo no
pudo retirarlo. Desesperado trató de encontrar una solución al problema. Por primera vez buscó
ayuda y la encontró en el herrero. Éste le dijo que más que tener un problema él era un problema
en sí mismo. A pesar de los esfuerzos del herrero que era el hombre más fuerte del reino, el
yelmo ni siquiera se raspo o daño en lo más mínimo porque la armadura estaba demasiado
endurecida.
El caballero decide salir en su caballo de su lujoso castillo en busca de una solución a su
problema.
En el transcurso del camino se encuentra con un bufón llamado Bolsalegre quien le indica que el
único que lo puede ayudar es el mago Merlín.
4

El mago Merlín le indica que tiene que pasar por diferentes, caminos, cimas, castillos y pruebas
para así poder deshacerse de pesada armadura.






El sendero de verdad.
El castillo del silencio.
E castillo del conocimiento.
El castillo de la voluntad y de la osadía.
La cima de la verdad.

CONCLUSIONES

Esta gran obra obedece a varios aspectos fundamentales como lo son:






La Familia: La relación era alejada por la armadura del caballero, por esta razón fue que
Julieta amenazo con irse de su casa junto a su hijo Cristóbal.
Social: El caballero está acostumbrado a los lujos y las comodidades de su propio castillo.
Cuando se encuentra con Merlín ve que todo lo que él tiene procede de la naturaleza.
Económico: El caballero era un hombre muy rico con un hermoso castillo; aunque en
ocasiones cuando llegaba de las batallas su estado económico descendía y se veía obligado a
vivir en castillos más baratos y a despedir a sus sirvientes.
Político: La obra se desarrolla en un tiempo donde los países eran gobernados por un
soberano absoluto, el rey. Los países vivían en constantes disputas por los territorios, por eso
era que había tantas cruzadas.

Cuando el caballero llega a la Cima de la Verdad y logra liberarse completamente de su
armadura, podemos aplicarlo en la vida real como el desapego a una vida irreal, ya que no
siempre somos conscientes de lo que nos pasa a nosotros mismos.

RECOMENDACIONES

Se recomienda este libro por su ilustre pensamiento hacia la realidad de la vida; la enseñanza
más grande pueden ser los paradigmas del Mago Merlín ya que enseña muchas cosas y dice que
debe dirigirse por el Sendero de la Verdad para liberarse de cualquier atadura que tengas en
nuestras vidas de diario vivir.
5

Su mensaje es muy enriquecedor, ya que enseña a reconocer los errores de cada uno, y así poder
llegar a lo más alto de la cima.
Debemos de ser seres auténticos en nuestros actos, pensamientos y obligaciones, para así no
pensar en las cosas materiales y de mostrar que podemos ser mejores cada día que pasa.
Los seres humanos suelen crearse diferentes armaduras de diferentes índoles como invisibles,
llevando a consecuencias donde no se puede avanzar por sí solo.

REFERENCIAS
 “El Caballero de la Armadura Oxidada”, por Robert Fisher
http://html.rincondelvago.com/el-caballero-de-la-armadura-oxidada_robert-fisher_26.html
http://www.psicoterapiatranspersonal.es/Las%20Ensenanzas%20del%20Caballero%20de%20la%20Armadura%20Oxida
da.htm

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Presentación1.00
Presentación1.00Presentación1.00
Presentación1.00
 
LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Y EL MOVIMIENTO OBRERO
LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Y EL MOVIMIENTO OBREROLA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Y EL MOVIMIENTO OBRERO
LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Y EL MOVIMIENTO OBRERO
 
Presentación capitalismo y socialismo
Presentación capitalismo y socialismoPresentación capitalismo y socialismo
Presentación capitalismo y socialismo
 
Ivan egüez – la linares
Ivan egüez – la linaresIvan egüez – la linares
Ivan egüez – la linares
 
El Feudalismo
El FeudalismoEl Feudalismo
El Feudalismo
 
Baldomera
BaldomeraBaldomera
Baldomera
 
Analisis De Romeo y Julieta
Analisis De Romeo y JulietaAnalisis De Romeo y Julieta
Analisis De Romeo y Julieta
 
Presentacion el planteamiento neoliberal
Presentacion el planteamiento neoliberalPresentacion el planteamiento neoliberal
Presentacion el planteamiento neoliberal
 
Keynesianismo
KeynesianismoKeynesianismo
Keynesianismo
 
Modo de producción esclavista
Modo de producción esclavistaModo de producción esclavista
Modo de producción esclavista
 
Las escuelas
Las escuelasLas escuelas
Las escuelas
 
Plata y bronce
Plata y broncePlata y bronce
Plata y bronce
 
Semana 3 división de la economía
Semana 3 división de la economíaSemana 3 división de la economía
Semana 3 división de la economía
 
Factores que afectan el crecimiento económico
Factores que afectan el crecimiento económicoFactores que afectan el crecimiento económico
Factores que afectan el crecimiento económico
 
Hu 9 Sociedad Medieval Y Consecuencias Del Feudalismo
Hu 9 Sociedad Medieval Y Consecuencias Del FeudalismoHu 9 Sociedad Medieval Y Consecuencias Del Feudalismo
Hu 9 Sociedad Medieval Y Consecuencias Del Feudalismo
 
SIGLO XVII Y XVIII
SIGLO XVII Y XVIIISIGLO XVII Y XVIII
SIGLO XVII Y XVIII
 
El Liberalismo PolíTico
El Liberalismo PolíTicoEl Liberalismo PolíTico
El Liberalismo PolíTico
 
El feudalismo
El feudalismoEl feudalismo
El feudalismo
 
Modelos economicos
Modelos economicosModelos economicos
Modelos economicos
 
Feudalismo
FeudalismoFeudalismo
Feudalismo
 

Similar a Analisis literario.

Análisis completo del caballero de la armadura oxidada
Análisis completo del caballero de la armadura oxidadaAnálisis completo del caballero de la armadura oxidada
Análisis completo del caballero de la armadura oxidadaLinaMurilloMeneses
 
Revista en pdf
Revista en pdfRevista en pdf
Revista en pdfyenny_8
 
El caballero de la armadura oxidada ensayo jaime carrascal
El caballero de la armadura oxidada ensayo jaime carrascalEl caballero de la armadura oxidada ensayo jaime carrascal
El caballero de la armadura oxidada ensayo jaime carrascaljaime carrascal
 
El caballero de la armadura oxidada
El caballero de la armadura oxidadaEl caballero de la armadura oxidada
El caballero de la armadura oxidadaPatricia
 
El Caballero De La Armadura Oxidada.Ppt Esc 29
El Caballero De La Armadura Oxidada.Ppt Esc 29El Caballero De La Armadura Oxidada.Ppt Esc 29
El Caballero De La Armadura Oxidada.Ppt Esc 29Olga Viviana
 
Analisis de _la_novela_el_caballero_de_la_armadura_oxidada
Analisis de _la_novela_el_caballero_de_la_armadura_oxidadaAnalisis de _la_novela_el_caballero_de_la_armadura_oxidada
Analisis de _la_novela_el_caballero_de_la_armadura_oxidadaivan_antrax
 
analisis de del caballero de la armadura oxidada
analisis de del caballero de la armadura oxidadaanalisis de del caballero de la armadura oxidada
analisis de del caballero de la armadura oxidadaKriztian Villamarin Bedoya
 
Analisis de _la_novela_el_caballero_de_la_armadura_oxidada
Analisis de _la_novela_el_caballero_de_la_armadura_oxidadaAnalisis de _la_novela_el_caballero_de_la_armadura_oxidada
Analisis de _la_novela_el_caballero_de_la_armadura_oxidadaivan_antrax
 
Roberto chu caballero_de_la_armadura_oxidada
Roberto chu caballero_de_la_armadura_oxidadaRoberto chu caballero_de_la_armadura_oxidada
Roberto chu caballero_de_la_armadura_oxidadafortachin08
 
Ppt en pdf
Ppt en pdfPpt en pdf
Ppt en pdfyenny_8
 
Análisis del libro primera parte
Análisis del libro primera parteAnálisis del libro primera parte
Análisis del libro primera parteLinaMurilloMeneses
 
El caballero de la armadura oxidada
El caballero de la armadura oxidadaEl caballero de la armadura oxidada
El caballero de la armadura oxidadaPatricia
 
Análisis del libro segunda parte
Análisis del libro segunda parteAnálisis del libro segunda parte
Análisis del libro segunda parteLinaMurilloMeneses
 
Análisis literario el caballero de la armadur oxidada
Análisis literario  el caballero de la armadur oxidadaAnálisis literario  el caballero de la armadur oxidada
Análisis literario el caballero de la armadur oxidadaTatianab22
 
El caballero de la armadura oxidada
El caballero de la armadura oxidadaEl caballero de la armadura oxidada
El caballero de la armadura oxidada1996maurolozada
 

Similar a Analisis literario. (20)

Análisis completo del caballero de la armadura oxidada
Análisis completo del caballero de la armadura oxidadaAnálisis completo del caballero de la armadura oxidada
Análisis completo del caballero de la armadura oxidada
 
Revista en pdf
Revista en pdfRevista en pdf
Revista en pdf
 
El caballero de la armadura oxidada ensayo jaime carrascal
El caballero de la armadura oxidada ensayo jaime carrascalEl caballero de la armadura oxidada ensayo jaime carrascal
El caballero de la armadura oxidada ensayo jaime carrascal
 
Folleto c.a.o
Folleto c.a.oFolleto c.a.o
Folleto c.a.o
 
Folleto c.a.o
Folleto c.a.oFolleto c.a.o
Folleto c.a.o
 
El caballero de la armadura oxidada
El caballero de la armadura oxidadaEl caballero de la armadura oxidada
El caballero de la armadura oxidada
 
El Caballero De La Armadura Oxidada.Ppt Esc 29
El Caballero De La Armadura Oxidada.Ppt Esc 29El Caballero De La Armadura Oxidada.Ppt Esc 29
El Caballero De La Armadura Oxidada.Ppt Esc 29
 
Trabajo c.a.o
Trabajo c.a.oTrabajo c.a.o
Trabajo c.a.o
 
Analisis de _la_novela_el_caballero_de_la_armadura_oxidada
Analisis de _la_novela_el_caballero_de_la_armadura_oxidadaAnalisis de _la_novela_el_caballero_de_la_armadura_oxidada
Analisis de _la_novela_el_caballero_de_la_armadura_oxidada
 
analisis de del caballero de la armadura oxidada
analisis de del caballero de la armadura oxidadaanalisis de del caballero de la armadura oxidada
analisis de del caballero de la armadura oxidada
 
Analisis de _la_novela_el_caballero_de_la_armadura_oxidada
Analisis de _la_novela_el_caballero_de_la_armadura_oxidadaAnalisis de _la_novela_el_caballero_de_la_armadura_oxidada
Analisis de _la_novela_el_caballero_de_la_armadura_oxidada
 
Roberto chu caballero_de_la_armadura_oxidada
Roberto chu caballero_de_la_armadura_oxidadaRoberto chu caballero_de_la_armadura_oxidada
Roberto chu caballero_de_la_armadura_oxidada
 
Ppt en pdf
Ppt en pdfPpt en pdf
Ppt en pdf
 
Análisis del libro primera parte
Análisis del libro primera parteAnálisis del libro primera parte
Análisis del libro primera parte
 
El caballero de la armadura oxidada
El caballero de la armadura oxidadaEl caballero de la armadura oxidada
El caballero de la armadura oxidada
 
Análisis del libro segunda parte
Análisis del libro segunda parteAnálisis del libro segunda parte
Análisis del libro segunda parte
 
estudiante
estudianteestudiante
estudiante
 
Libro
LibroLibro
Libro
 
Análisis literario el caballero de la armadur oxidada
Análisis literario  el caballero de la armadur oxidadaAnálisis literario  el caballero de la armadur oxidada
Análisis literario el caballero de la armadur oxidada
 
El caballero de la armadura oxidada
El caballero de la armadura oxidadaEl caballero de la armadura oxidada
El caballero de la armadura oxidada
 

Más de AnaArevalosena

Guia de aprendizaje nº 3 etica en la comunicación.
Guia de aprendizaje nº 3   etica en la comunicación.Guia de aprendizaje nº 3   etica en la comunicación.
Guia de aprendizaje nº 3 etica en la comunicación.AnaArevalosena
 
Competencias y resultados de aprendizaje.
Competencias y resultados de aprendizaje.Competencias y resultados de aprendizaje.
Competencias y resultados de aprendizaje.AnaArevalosena
 
Guía perfil proyecto de vida.
Guía perfil proyecto de vida.Guía perfil proyecto de vida.
Guía perfil proyecto de vida.AnaArevalosena
 
Guía de aprendizaje No.1
Guía de aprendizaje No.1Guía de aprendizaje No.1
Guía de aprendizaje No.1AnaArevalosena
 
IDEAS QUE APORTAN AL DESARROLLO DE LOS DIVERSOS SECTORES ECONÓMICOS EN COLOMBIA
IDEAS QUE APORTAN AL DESARROLLO DE LOS DIVERSOS SECTORES ECONÓMICOS EN COLOMBIAIDEAS QUE APORTAN AL DESARROLLO DE LOS DIVERSOS SECTORES ECONÓMICOS EN COLOMBIA
IDEAS QUE APORTAN AL DESARROLLO DE LOS DIVERSOS SECTORES ECONÓMICOS EN COLOMBIAAnaArevalosena
 
Participación de la pelicula.
Participación de la pelicula.Participación de la pelicula.
Participación de la pelicula.AnaArevalosena
 
Participación de la película.
Participación de la película.Participación de la película.
Participación de la película.AnaArevalosena
 
Consulta.concepto_Ana_Arevalo.
Consulta.concepto_Ana_Arevalo.Consulta.concepto_Ana_Arevalo.
Consulta.concepto_Ana_Arevalo.AnaArevalosena
 

Más de AnaArevalosena (14)

Visita No.2
Visita No.2Visita No.2
Visita No.2
 
Guia de aprendizaje nº 3 etica en la comunicación.
Guia de aprendizaje nº 3   etica en la comunicación.Guia de aprendizaje nº 3   etica en la comunicación.
Guia de aprendizaje nº 3 etica en la comunicación.
 
Competencias y resultados de aprendizaje.
Competencias y resultados de aprendizaje.Competencias y resultados de aprendizaje.
Competencias y resultados de aprendizaje.
 
Guía perfil proyecto de vida.
Guía perfil proyecto de vida.Guía perfil proyecto de vida.
Guía perfil proyecto de vida.
 
Guía de aprendizaje No.1
Guía de aprendizaje No.1Guía de aprendizaje No.1
Guía de aprendizaje No.1
 
IDEAS QUE APORTAN AL DESARROLLO DE LOS DIVERSOS SECTORES ECONÓMICOS EN COLOMBIA
IDEAS QUE APORTAN AL DESARROLLO DE LOS DIVERSOS SECTORES ECONÓMICOS EN COLOMBIAIDEAS QUE APORTAN AL DESARROLLO DE LOS DIVERSOS SECTORES ECONÓMICOS EN COLOMBIA
IDEAS QUE APORTAN AL DESARROLLO DE LOS DIVERSOS SECTORES ECONÓMICOS EN COLOMBIA
 
Participación de la pelicula.
Participación de la pelicula.Participación de la pelicula.
Participación de la pelicula.
 
Participación de la película.
Participación de la película.Participación de la película.
Participación de la película.
 
Consulta.concepto_Ana_Arevalo.
Consulta.concepto_Ana_Arevalo.Consulta.concepto_Ana_Arevalo.
Consulta.concepto_Ana_Arevalo.
 
INSCRIPCION DE CURSOS
INSCRIPCION DE CURSOSINSCRIPCION DE CURSOS
INSCRIPCION DE CURSOS
 
INSCRIPCION
INSCRIPCIONINSCRIPCION
INSCRIPCION
 
TEST DEL APRENDIZ
TEST DEL APRENDIZTEST DEL APRENDIZ
TEST DEL APRENDIZ
 
PROYECTO FUTBOL
PROYECTO FUTBOLPROYECTO FUTBOL
PROYECTO FUTBOL
 
CERTIFICADO
CERTIFICADOCERTIFICADO
CERTIFICADO
 

Último

periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicaGianninaValeskaContr
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 

Último (20)

periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 

Analisis literario.

  • 1. ANALISIS LITERARIO “EL CABALLERO DE LA ARMADURA OXIDADA” “ROBERT FISHER” ANA MARIA AREVALO DIAZ GRUPO: 663166 INSTRUCTORA PATRICIA MORA SENA GESTION ADMINISTRTIVA TECNOLOGO EN GESTION ADMINISTRATIVA BOGOTA D.C., 24 DE FEBRERO DE 2014
  • 2. 2 ANALISIS LITERARIO “EL CABALLERO DE LA ARMADURA OXIDADA” DE “ROBERT FISHER” INTRODUCCIÓN El Caballero de la Armadura Oxidada es una de las obras de mayor reconocimiento de la literatura actual dentro y fuera de los Estados Unidos. Su autor, Robert Fisher, ha ganado una gran cantidad de premios por luego de su publicación en el año 1994. El género de la obra es épico porque el autor narra sucesos que le ocurren a los personajes de la obra. El subgénero es novela fantasiosa porque tiene una argumento extenso y desarrollado, el autor se enfoca, además de en el suceso que se cuenta, en la manera en que este influye emocionalmente a los personajes y contiene elementos fantásticos. La obra pertenece al realismo mágico. El realismo mágico es un movimiento el que se funde la realidad narrativa con elementos fantásticos y maravillosos, exagerando la discordancia. La vida cotidiana, se ve quebrantada abruptamente por elementos sobrenaturales que se mezclan en el día a día, colocando a los personajes en un contexto que conjuga realidad y fantasía, y les devuelve un ambiente para desenvolverse, que es aceptado como normal. TEXTO La obra de “Robert Fisher” llamada "El Caballero de la Armadura Oxidada", donde se resalta la vivencia y aventuras del Ser. Especialmente, la obra llama numerosas interpretaciones de las aventuras de un caballero bueno, generoso y amoroso. Después de leer todo el libro se puede poner en práctica todos conocimientos extraídos de este en la vida personal. La problemática principal de este caballero es su pesada armadura. El Caballero se había hecho famoso porque su armadura producía unos rayos de luz tan brillantes que la gente la confundía con el sol, creyendo que salía por el norte y se ponía en el este. Esta armadura se puede simbolizar en la vida personal de cada quien de diferente formas; en algunas ocasiones representa lo falso de cada quien, la fama, el prestigio, el orgullo y la máscara de una personalidad autentica y única de cada ser.
  • 3. 3 Cuando el bueno, generoso y amoroso caballero se dirigía en diferentes direcciones a la vez, puede significar que tiene tantas cosas en la cabeza y hace muchas a la vez pero a la final no termina nada en el momento preciso. Este caballero tenía una familia conformada por una esposa llamada Julieta y su hijo Cristóbal; el caballero apenas tenía relación con ellos ya que su hijo tan solo podía recordar su figura por medio de un retrato que estaba colgado encima de la chimenea, ya que después de un tiempo el caballero no quería quitarse la armadura porque se sentía protegido. Un día Julieta se enfrentó a su esposo el caballero ya que habían pasado demasiados días y él no se había retirado su armadura, en las noches el ruido de esta no dejaba descansar a Julieta; a lo que el caballero respondió que todas las acusaciones eran falsas. Julieta se cansó de tanta insistencia frente al tema que decidió darle una solución: “Si no te quitas esa armadura, cogeré a Cristóbal, subiré en mi caballo y me marchare de tu vida”. El Caballero tiene que resolver el dilema: quitarse la armadura o perder a su familia. En ese momento el caballero clama desde dentro de su ser para que la máscara de apariencia y de fantasía idealista del yo falso no se justifique con engaños. El caballo es el símbolo de los impulsos, de la energía física ya que el Caballero tendría que dominar la situación para así no perder su familia tan amada. Después de pensarlo toma la decisión de quitarse la armadura para así poder conservar y mejorar la relación que tenía con esta. Pero el yelmo estaba demasiado enganchado e incluso también la visera lo estaba y por sí solo no pudo retirarlo. Desesperado trató de encontrar una solución al problema. Por primera vez buscó ayuda y la encontró en el herrero. Éste le dijo que más que tener un problema él era un problema en sí mismo. A pesar de los esfuerzos del herrero que era el hombre más fuerte del reino, el yelmo ni siquiera se raspo o daño en lo más mínimo porque la armadura estaba demasiado endurecida. El caballero decide salir en su caballo de su lujoso castillo en busca de una solución a su problema. En el transcurso del camino se encuentra con un bufón llamado Bolsalegre quien le indica que el único que lo puede ayudar es el mago Merlín.
  • 4. 4 El mago Merlín le indica que tiene que pasar por diferentes, caminos, cimas, castillos y pruebas para así poder deshacerse de pesada armadura.      El sendero de verdad. El castillo del silencio. E castillo del conocimiento. El castillo de la voluntad y de la osadía. La cima de la verdad. CONCLUSIONES Esta gran obra obedece a varios aspectos fundamentales como lo son:     La Familia: La relación era alejada por la armadura del caballero, por esta razón fue que Julieta amenazo con irse de su casa junto a su hijo Cristóbal. Social: El caballero está acostumbrado a los lujos y las comodidades de su propio castillo. Cuando se encuentra con Merlín ve que todo lo que él tiene procede de la naturaleza. Económico: El caballero era un hombre muy rico con un hermoso castillo; aunque en ocasiones cuando llegaba de las batallas su estado económico descendía y se veía obligado a vivir en castillos más baratos y a despedir a sus sirvientes. Político: La obra se desarrolla en un tiempo donde los países eran gobernados por un soberano absoluto, el rey. Los países vivían en constantes disputas por los territorios, por eso era que había tantas cruzadas. Cuando el caballero llega a la Cima de la Verdad y logra liberarse completamente de su armadura, podemos aplicarlo en la vida real como el desapego a una vida irreal, ya que no siempre somos conscientes de lo que nos pasa a nosotros mismos. RECOMENDACIONES Se recomienda este libro por su ilustre pensamiento hacia la realidad de la vida; la enseñanza más grande pueden ser los paradigmas del Mago Merlín ya que enseña muchas cosas y dice que debe dirigirse por el Sendero de la Verdad para liberarse de cualquier atadura que tengas en nuestras vidas de diario vivir.
  • 5. 5 Su mensaje es muy enriquecedor, ya que enseña a reconocer los errores de cada uno, y así poder llegar a lo más alto de la cima. Debemos de ser seres auténticos en nuestros actos, pensamientos y obligaciones, para así no pensar en las cosas materiales y de mostrar que podemos ser mejores cada día que pasa. Los seres humanos suelen crearse diferentes armaduras de diferentes índoles como invisibles, llevando a consecuencias donde no se puede avanzar por sí solo. REFERENCIAS  “El Caballero de la Armadura Oxidada”, por Robert Fisher http://html.rincondelvago.com/el-caballero-de-la-armadura-oxidada_robert-fisher_26.html http://www.psicoterapiatranspersonal.es/Las%20Ensenanzas%20del%20Caballero%20de%20la%20Armadura%20Oxida da.htm