IKt-ak nola landu Bigarren Hezkuntzako gela batean (Gizarte-Hizkuntza eremua). Ideiak, baliabideak eta klaserako proposamenak

1. IKT-AK IKASGELAN LANTZEN
Orientabide didaktikoak,
baliabideak eta klaserako
proposamenak
LASARTEKO BERRITZEGUNEKO JARDUNALDIAK
2012-04-26

2. GIZARTE ETA HIZKUNTZA EREMUAN

3. Diapositiba askotan, esteken
bitartez, baliabide batzuk ikus
ditzakezu
IKT-AK IKASGELAN LANTZEN ETA...
...ZERBAIT GEHIAGO

4. http://domingomendez.blogspot.com/2011/10/encuesta-profesores-sobre-el-programa.html
ESKOLA 2.0 PROGRAMARI BURUZ IRAKASLEGOARI EGINDAKO INKESTA

5. ONDORIO BATZUK
 IKT eta Eskola 2.0-ren aurrean ez dago begirada berdina
 Lehen Hezkuntzako irakasleek, Bigarren Hezkuntzakoekin konparatuz, Eskola 2.0
hobeto baloratzen dute
IKT-ak erabiltzen dira baina berrikuntza pedagogikoa eskasa izan da
- Internet-en informazioa bilatzea
- On-line ariketak egitea
- Testu-prozesadore batekin idaztea
- Arbel digital interaktiboa azaltzeko erabiltzea
LAGUNDU AHAL
DIZKIDAN IDEIA
BATZUK

6. BURUAN BETI IZAN
BEHAR DUT
ETA...
EZ DUT AHAZTU BEHAR, IKASTURTEAN ZEHAR, NIRE
IKASLEEK CURRICULUM-AREN OINARRIZKO
GAITASUNAK LAN EGIN BEHARKO DITUZTELA

7. NIRE IKASLEEK GAI IZAN BEHAR DUTE, BAINA…
¿ZER DA GAITASUNA?

8. GAITASUNAK
Europar Parlamentuak:
“Testuinguruari elkarreraginean egokitzen zaizkion
ezagupen, gaitasun eta jarrerak dira.
Oinarrizko konpetentziak dira gizakiak bere garapen
pertsonalerako, hiritartasunerako, gizarteratze
prozesuetarako eta lanerako ezinbestekoak direnak .

9. GAITASUNEN EGITURA
Konpetentzia elementu desberdinetako agregatua da
EGITEN JAKITEA:
JAKINTZA: Trebetasunak
Ezaguera
IZATEA, NAHI IZATEA:
Jarrerak, baloreak, sinesteak
JARDUERA PERTSONALA ETA PROFESIONALA

10. Matematikarako gaitasuna
Hizkuntza komunikaziorako
gaitasuna
Informazioa lantzeko eta
teknologia digitala
erabiltzeko gaitasuna
Gizarterako eta
herritartasunerako
gaitasuna
MATERIAK
Zientzia, teknologia eta osasun
kulturarako gaitasuna
Ikasten ikasteko
gaitasuna
Norberaren ekimenerako eta Kultura humanistiko eta
autonomiarako gaitasuna artistikorako gaitasuna

11. HONELA,... ¡¡EZ!!
NIRE IKASLEAK GAI IZATEKO IKASGELAKO METODOLOGIAREN
ALDAKETA BULTZATU BEHARKO DUT

12. BESTE ERA
BATEAN IKASI NIRE
NAHI DUT ADISKIDEEKIN
LAN EGITEN
ZORIONTSUA BETI GAUZAK
IZANGO EGITEN
NINTZATEKE EGOTEA
GUSTATUKO
LITZAIDAKE
IKASGELAN LANERAKO MODU BERRIAK BILATZEA...

13. ... BETIKO IRAKASTEKOA ETA IKASTEKOA UZTEN

14. IKASLEA BETI GAUZAK
EGITEN EGOTEN DA
IRAKASLEA BERE IKASLEGOAREN
IKASKUNTZAREN
ORIENTATZAILEA DA
IKT- AK MODU NATURAL BATEAN INTEGRATZEN DITUZTEN
ATAZAK, IKAS-SEKUENTZIAK ETA PROIEKTUAK PROPOSATZEA

15. NIRE IKASLEEKIKT -EKIN LAN
EGIN BEHAR DUTE,
ZER EGIN BEHAR IZANGO DUT?

16. IKT-EN SU ARTIFIZIALEK NI EZ ERAMATEKO
ZEIN POLITA DEN!! BAKARRIK EZ PENTSATZEA

17. IRAKASLE 1.A
IZANEZ
PENTSATZEN
DUT...
PENTSATZEA
IKASGELAN:
 Zer egingo dut?
 Zer nahi dut nire ikasleek
ikas eta egin dezatela?
 Nola egingo dut?
 Nire hurrengo pausoa,
zein izango da?
JARDUERA TESTUINGURUTUAK PROPOSATZEA

18. IKASLEEN ARRAKASTA BERMATZEKO JARDUERA
LABURREKIN ETA HURBILEKIN HASTEA

19. HAIEN ARTEAN ERLAZIONATUTA ETA EKOIZPEN BATEAN
AMAITUKO DUTEN JARDUERA ZENTZUDUNAK
PLANTEATZEA
JARDUEREN ZEHAR…
IKASLEA AURRERA JOANGO DA ETA EKOIZPEN DESBERDINAK EGINGO DITU

20. IRTENBIDE BAKARRA EZ DAUKATEN JARDUERAK
ETA ATAZAK AUKERATZEA
GURE IKASLEEN GAITASUNAK ETA ADIMEN ANITZAK
GARATZEKO JARDUERAK ETA ATAZAK
OINARRIZKO GAITASUNAK
ADIMEN ANITZAK ETA GAITASUNAK

21. EREDUAK ESKAINTZEA, JARRAIBIDEAK EMATEA
Ikasleei…
ORIENTABIDEAK
EREDUAK
TUTORIALAK

22. KLASEAN EGITEN DEN LANAREN HAUSNARKETA EGITEKO,
PLANIFIKATZEKO ETA EBALUATZEKO TRESNAK
ERABILTZEA...
TRESNAK

23. BERDINEN ARTEKO PRESTAKUNTZA
ERRAZTEA…
“EGITEN” IKASTEN DA

24. IKASLEAK HAIEN IKASKUNTZAN HAZI DAITEZEN

25. ERREZEN-ATIK HASTEA...
AURRERATZEAN NIRE BEGIRADA
ZABALDUKO DA ETA BESTE AUKERA DIDAKTIKOAK
IKUSI AHAL IZANGO DITUT

26. EREDU BATZUK...
IKT + METODOLOGIA

27. JARDUERA ETA ATAZA ERREZEKIN HASTEA
ZAILTASUN 1. MAILA
NIRE IKASLEEK ETA
NIK INTERNET-EN
AURKITUTAKO
BALIABIDEAK
ERABILIKO DITUGU

28. GELAN ARBEL DIGITAL-AREKIN
LANTZEKO IDEIAK

29. ARBEL DIGITALA ETA ARBEL DIGITAL INTERAKTIBO-AREN EZBERDINTASUNAK

30. IRAKASKUNTZA
EREDU BERRIRANTZ
o Irakasleak gutxi azalduko du. Eredu
TALDE DESBERDINAK onak eta jarraibideak emango ditu bere ikasleek
EGITEA “gauzak egin ditzaten”
o Ikasleak arbelera aterako dira…
 Interneteko baliabideak, haiek egindako on-line
ekoizpenak (doc, ppt,...) erakustera
 Azaltzera
 Sarean informazioa bilatzera
 Klasean planteatzen diren arazoak konpontzera
 On-line jarduerak egitera
Jolastera...
BANAKA, BINAKA EDO TALDEKA
LANERAKO UNEAK

31. Ikasgelan arbel digitala badaukagu (ez
interaktiboa) ikasle idazkaria izendatu ahal
dugu, ordenagailuaren tekladoa eta sagua
erabiltzeko.
Beste uneetan, ikasle batzuk , baliabideak edo haien lanak erakusteko,
eta on-line jarduerak egiteko, ordenagailutik pasatuko dira

32. ARBEL DIGITALA
IRAKASLEA
ARBEL DIGITALAREKIN,
ZER EGIN AHALKO DUT?

33. Gai bat hasi baino lehen, IKASLEAK MOTIBATZEA
VINCENT VAN GOGH

34. Sarean dauden diapositiben aurkezpenak ERABILTZEA
Irakasleak:
Argazkiak
Ikasleak haien
ikaskuntzan hazi
ahal daitezen,
beharrezkoak diren
edukiak, azalduko
IRUDIEN GAINEAN KLIK EGINGO DUT
ditu
Azaldutakoarekin,
bere ikasleek
zerbait egin
Argazkiak dezaten,
proposamenak
egingo ditu

35. Orientabideak eta jarraibideak EMATEA...
¿?
 Sarean galdu ez zaitezen
 Interpretatzeko 10 gako
 Ahozko adierazpena ( Erain ikastetxea)

36. Eredu onak eta prozedurak irakastea
Irakaslea:
 Adin-piramidea edo testu iruzkina
egiteko eman behar diren pausoak
azaltzea
 Eredu onak jartzea
 Interpretatzen irakastea
 Egiten laguntzea
Irudiaren gainean klik egingo dut
 Zirriborroak berrikustea
Literatur generoak eta testu-iruzkinak
Testu iruzkinen ereduak
Batxilergorako testu iruzkinak

37. Ikasleekin irteera birtualak egitea
IRAKASLEAK...
Ikasleak animatuko ditu:
 Artea gozatzera
Edertasuna maite izatera
Sormena sortzera
Arte-kontzeptuak ulertzera
• Sixtina kapera
•San Pedro basilika
•Monet-en lana
• El Prado Google Earth-en (Museotik bisita
birtual egiteko Google Earth instalatu behar da)
• Kuadro kronologikoa (Thyssen museoa)
Pinturaren eboluzioa historian zehar

38. Gramatika birpasatzea...
Zeure euskera jantzi
Testuak hobeto konprenitzea
Hiztegia aberastea
Deklinabidea, aditzak jakitea
Irakasleak, arbelaren bitartez, azalduko
du…
 Helburu didaktikoak
 Gaiaren zehar egin behar dena
Ikaslea:
 Binaka edo hirunaka, gaian proposatzen diren
jarduerak egitea
 On-line proposatzen diren jarduerak, taldeka
arbelean egitea

39. ...Baliabide anitzak erabiliz ikasgai bat lan egitea
HISTORIA...
Ardatz-kronologikoa
Flash animazioak
Diapositiben aurkezpenak
Eskemak
Komikiak
MP3 artxiboak
FRANCISCO AYEN-EN BLOGA

40. …Trabajar una materia concreta utilizando recursos variados
Lengua Castellana y Literatura
Géneros literarios
Lecturas y ejercicios sobre textos
Guía de lectura
Webquests
Cazas del tesoro ESO y Bachillerato
Biblioteca
IES LITERATURA

41. … Gure ikasleei lan egiteko era desberdinak proposatzea
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
EUSKAL HIZKUNTZA ETA LITERATURA
BESTE IKAS-SEKUENTZIAK
Hago click sobre la imagen
PROPOSATZEN
DIREN JARDUERAK
ERREZAK DIRA
Irudiaren gainean klik egingo dut

42. ... para hacer otras cosas
PARA ENTRAR
HAGO CLICK
SOBRE CADA
IMAGEN

43. Forma integratu batean hizkuntzak
lantzea
Orientabide metodologikoak
Osasuna
Salud
Health
Sante
Orientabide didaktikoak
Getxoko Berritzegunean Antzerkia
HTB mintegian egindako
materialak El teatro
Theatre

44. ARBEL DIGITALA
IKASLEEK ARBEL DIGITALEZ, ZER EGIN
AHAL IZANGO DUTE?

45. Espainia eta munduko egunkariak irakurtzea, albisteak ikustea
eta entzutea, irrati programak entzutea
Ikasleek, zer egin ahal izango dute?
Egunkari edo telebista desberdinetan berri berdina nola
azaltzen den ikustea
Ahozko eta idatzizko ulermena lantzea
Debate baten bitartez ahozkotasuna bultzatzea
Hiritartasunerako baloreak ikastea: iritzia ematea,
argudiatzea, irtenbideak proposatzea, enpatia izatea, ...
Gaur egun (albistegiak) Telediarios
Albisteak Audioak
Espainiako eta munduko egunkariak

46. Ulertzen ez dituzten hitzak eta kontzeptuak bilatzea
Diccionario de la lengua española
(Real Academia de la Lengua)
Diccionario de lengua española (Kalipedia)
Sinónimos y antónimos (Kalipedia)
Diccionarios.com
Wikipedia (euskaraz)
 Wikillerato
Ikasleek, zer egin ahal izango dute?
 Ikasle bat arbelera aterako da eta zein hitza edo
HIZTEGIAK hitzak ez dituzten ulertzen bere adiskideei galdetuko
die
 Ikasle guztien artean kontzeptua definitzen eta
azaltzen saiatuko dira
 Ikaslea, arbel digitala erabiliz, on-line hiztegi
batean hitza bilatuko du, bere adiskideek
esandakoarekin erlazioa duen ala ez frogatzeko
 Amaitzeko ikasleek, beraien hitzez, azken
definizioa egingo dute

47. Bideo batzuk ikustea…
Baloreak eta jarrerak lantzea. Ikasleak bideoa
interpretatuko du: bere ikaskideekin iritziak elkartrukatu
eta hitz egingo du
Tximeleten zirkua
Klaserako baliabideak Gehiago lantzeko
ARGAZKIAK ETA BIDEO
LABURRAK IKUSTEA
HAITI-K NEGAR EGITEN DU
 NIRE BIHOTZEAN SENTITZEN DUT
Bakoitzak sentitzen duena idaztea, banan banan edo binaka egindako
jarduerak egitea beti besteekin konpartitzeko.
Eztabaidatzea, konponbideak bilatzea.
Ikasleak beste pertsona baten azalean jartzen eta solidarioa izaten
ikasiko ditu
Ikus-entzunezko hizkuntza interpretatzen ikastea
“Tximeleten mihia”
Ikasgelan lantzeko materiala

48. …Eta mapak geografia eta historia hobeto ulertzea
Ikasgelan lantzeko mapak
Munduko atlasa
Euskal Herriko mapak
Mapamundi interaktiboa
Munduko atlas historiko interaktiboa
Espainiako atlasa
Geografia atlasa
Munduko klimak
Historiarako mapak
Flash animazioak

49. disfrutar escuchando
 Fonoteca de la Biblioteca virtual Cervantes
 Voz y vídeo en la poesía
 Audiolibros
¿Qué puedo
hacer?
Alumno-a
 Escuchar los poemas y canciones
 En grupo poner en común el tema, lo que cuenta o refleja, lo que les
ha gustado o no...
 Leer el poema o canción para entenderlo mejor
4º ESO Colegio Ayalde  Escribir su propia canción o poema
 Presentarlo a los demás
 Empieza tu vida con un paso
 Vídeo

50. Eta entzuten dena ondo ulertzea
 Hipocraten alde
Hizkuntzak ikasteko zailtasuna
Esne beltza taldearen GOGOAK abestia
Eguberriko eguraldia eta tenporak
 Haserretu zaitez
Ikaslea:
 Ikasle guztiek grabazioa
entzungo dute
 Taldeka galderak
erantzungo dituzte

51. Acercarse a un escritor alejado en el tiempo

52. ... Konparaketak egitea
IKASLEA
Irudiak eta diapositiben bitartez, gizartearen aldaketak ikustea.
Iraupena eta aldaketa kontzeptuak lantzea
 Azalpenezko konparazio-testua idaztea
Aldaketak isladatzeko horma-irudi bat egitea
BALIABIDEAK:
 Paleolitos aroa
Neolitos aroa
Metalezko aroa

53. Aprender procedimientos…
Alumno-a:
 Hacer el comentario de texto literario
 Leer en la pizarra el borrador del
comentario
 Entre todos corregir errores y proponer
propuestas de mejora
 Vistos los fallos cada alumno modifica
su borrador
Cómo hacer un comentario de texto
Cómo se comenta un texto literario
Ejemplos de comentarios de texto resueltos
Comentarios resueltos para Bachillerato
Compartir lo aprendido entre todos los
compañeros-as del aula

54. ...ETA BESTE PROZEDURAK
Irakasleak:
Testu eta mapa historikoen iruzkina
egiteko pausoak azaltzea
Eredu onak proposatzea
Pausoak
Historiako testu iruzkinak
Irudien gainean klikatu Testu historikoen iruzkinak (egindak)
Mapa historikoen iruzkinak (egindak)
Ikasleak:
Irakasleak azaldutakoan oinarrituta
banaka edo binaka iruzkina egitea
Egindako iruzkina ikaskideei aurkeztea
eta guztion artean zuzentzea

55. Euskara hobetzea
Euskera hobetzen
Ikaslea:
 Ikasle guztiek araua
entzutea eta irakurtzea
 Denon artean eredu onak
proposatzea

56. Repasar la ortografía
Hago click sobre la imagen

57. Testu-liburua alde batean uztea...
WEBQUESTAK
Ikasleak, webquestaren
zehar egindako atazak, bere
ikaskideei erakutsiko dizkie
La exposición oral
Cuentos de terror
Los grupos sociales en la Edad Media
Ahozkotasuna
Industri-iraultza
Solasean
La revolución industrial Euskalkiak gaur
XX. mendeko euskal literatura
Gudaren umeak (euskera, castellano, inglés)

58. Jolastea...
 Espainiako erliebea (I)
 Espainiako erliebea (II)
Espainiako ibaiak (I)
Espainiako ibaiak (II)
Espainiako Autonomia-erkidegoak (I)
Espainiako Autonomia-erkidegoak (II)
Geografia ikasteko jolasak Europako erliebea (I)
Europako erliebea (II)
Zer egin
dezaket? Ikaslea
Ikasi duena aplikatzea:
Banan banan edo taldeka galdetzen den lekua mapa
batean jartzea

59. ...Ikas-maila desberdinei erantzutea
Bikoteka lan egitea
Lehiaketa bat antolatzea
Denboraren makina
LECTURAS PASO A PASO
Nivel inicial, medio y avanzado
Actividades interactivas de Lengua y Literatura

60. Irakurketa lantzea (hasi baino lehen, irakurtzean, gero)
LIBURU ELEKTRONIKOA:
 Literatura unibertsala
 Euskal klasikoak
IDAZLEAK ETA IDAZLANAK
 Ipuin bat
 Arrotz
 Udazkena
Eguzkia hartzeak
Hauzolandegiak
 Enplegu bila
Ez da gehiago okertuko
Irakurmena lantzeko ideiak
“Sinekeriak sinesten”

61. TRABAJAR LA LECTURA ANTES, DURANTE, Y DESPUÉS
•Caperucita en Manhattan . Carmen Martín Gaite
•El Camino. Miguel Delibes
•Adiós, Cordera! Leopoldo Alas, "Clarín"
•El misterio de la cripta embrujada. Eduardo Mendoza
•Don Quijote en Barcelona. Miguel de Cervantes
•Historia de Gloria: amor, humor y desamor. Gloria
Fuertes
•Leyendas. Gustavo Adolfo Bécquer
•Manolito Gafotas. Elvira Lindo
•La ciudad de las bestias. Isabel Allende
•Los escarabajos vuelan al atardecer. María Gripe
•Relato de un náufrago. Gabriel García Márquez
•Réquiem por un campesino español. Ramón J. Sender
•Zalacaín el aventurero. Pío Baroja
•Un viejo que leía novelas de amor. Luis Sepúlveda
•Huida al Sur. Juan Madrid. Guía de lectura Joaquín
Mesa

62. ...ARLO ETA…
Hago click sobre la imagen

63. ... HIZKUNTZ DESBERDINETAN
Comprensión escrita y oral en varias lenguas

64. Hizkuntza eduki-en bitartez lantzea…
Irudiaren gainean klik egingo dut
AGREGA plataforma
AICLE: Hizkuntza edukien
bitartez

65. TARTEKO JARDUERA ETA ATAZEKIN
JARRAITZEA
NIRE IKASLEEK ETA NI
NEUK ON-LINE
EKOIZPEN DESBERDINAK
EGINGO DITUGU,
SAREAN BESTEEKIN
KONPARTITZEKO
ZAILTASUN 2. MAILA

66. IRAKASLEA
ZER EGIN AHAL IZANGO DUT?

67. WEB 2.0-REN APLIKAZIO DESBERDINEKIN
LAN EGITEA
ZER EGIN?
EREDUAK...

68. Irakasleak egindako diapositiben aurkezpen batekin gai bat hastea.
Aurkezpena Slideshare-ra igoko da besteekin konpartitzeko
Irakasleak, ikasleak
gaian kokatzeko, azalduko du
Gero, ikasleek
informazioaren bila joango
dira, gaiaren aspektu edo
atalak ikertzeko
Irudiaren gainean klik egin
SLIDESHARE
Irudiaren gainean klik egin
Hago click sobre la imagen
Irakasleak, diapositiben bitartez, gaia
hasiko du

69. Word-en material didaktikoa idaztea eta liburu elektronikoa
bihurtzea
TEXTOS PARA LA LECTURA COMPRENSIVA
IES SÁNCHEZ LASTRA
ISSUU APLIKAZIOA
TUTORIALA

70. ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
TUTORIAL
TUTORIALA
PHOTOPEACH aplikazioarekin istorio
digitala egitea

71. Profesor: Diego Sobrino
Diego Sobrino ha
mostrado esta historia
digital sobre el trabajo
infantil y juvenil a sus
alumnos de 4º de la ESO
como actividad inicial.
Posteriormente, sus
Hago click sobre la imagen alumnos hicieron otras
actividades sobre el
trabajo infantil y juvenil
PROPUESTA PARA EL AULA durante la revolución
industrial
Actividad de aula

72. Irakaslea: Fernando Muga
"Guda Zibila Euskadin" Gaia
hasi baino lehen bideo
honekin ikasleak
motibatuko ditu
Irudiaren gainean klik egingo dut
Ikasgelarako proposamena

73. Irakaslea: Fernando Muga
"Guda Zibila
Euskadin"
Gai baten aspektu zehatz
bat kontatzeko
Irudiaren gainean klik egingo dut
Ikasgelarako proposamena

74. Irakaslea: Andoni Goiriena
Erandio DBH
PhotoPeach aplikazioa egitera
ikasleak animatzeko
Ikasitakoa birpasatzeko
Jarduera
Irudiaren gainean klik egingo dut
Ikasgelarako proposamena

75. IKASLEEK...
ZER EGIN AHAL IZANGO DUGU?

76. WEB 2.0-REN APLIKAZIO DESBERDINEKIN
LAN EGITEA
ZER EGIN?
EREDUAK...

77. DIAPOSITIBEN AURKEZPENAK EDO BESTE
DOKUMENTUAK EGITEA ETA IGOTZEA BESTEEKIN
KONPARTITZEKO
HISTORIAURREA
ERDI AROA
EUSKARA
SLIDESHARE

78. IKERKETA BAT EGIN ONDOREN
DIAPOSITIBEN AURKEZPEN BATEAN
ISLADATZEA. GERO, AHOZ,IKASKIDEEN
AURREAN AZALTZEA
HASTEKO,
ZERGATIK EZ?
COLÓN, EN BUSCA DE UN SUEÑO
ODIO, SANGRE Y LÁGRIMAS: HUYENDO DE LA MUERTE
ESCAPANDO DE LA POBREZA, COMPRO BILLETE PARA ESPAÑA
Ikasleen ikerketak SLIDESHARE
Ikasleen ahozko aurkezpenak VIMEO

79. Word-en lan bat egitea, Sarera igotzea eta liburu
elektronikoa bihurtzea
SCRIBD
ISSUU
ENTREVISTA CON UN EXPERTO
Resumen del cuento “El pino”
IPUIN BILDUMA

80. Web 2.0-ren aplikazio ezberdinekin lan
egitea
IKASLEEN EKOIZPENAK
IKUSTEKO IRUDI
BAKOITZEAREN GAINEAN
KLIK EGINGO DUT
Irudien gainean
klik egingo dut

81. …HIZKUNTZ DESBERDINETAN
Hiru ikas-sekuentzia daude:
 Diskriminizazioa
Parte hartze galduaren bila
Migratzea: etxez aldatzea baino askoz ere gehiago
Gaztelaniaz eta ingelesez daude ere
Ikasleek hurrengo atazak egin behar izango
dituzte…
- Iturri ezberdinetan informazioa bilatzea
- Gidoi bat idatzi ondoren bideo bat egitea
- Komiki bat irakurtzea eta interpretatzea
- On-line ardatz kronologikoa egitea Dipity aplikazioa erabiliz
- Galderak pentsatu eta idatzi ondoren elkarrizketa bat egitea
- Prentsa oharra idaztea
- Kartel digitala egitea on-line Glogster aplikazioarekin
- Komikia sortzea Web 2.0-ren Pixton aplikazioarekin
- Klaseko blogean sarrera bat idaztea, …

82. MAPAN LEKU DESBERDINAK KOKATZEA
EUSKAL HERRIKO IBAIAK
RÍOS DE EUSKAL HERRIA
NEW YORK GIDA
GUÍA DE NUEVA YORK

83. ARDATZ-KRONOLOGIKO BAT SORTZEA
Ardatz-
kronologikoa
ikusteko irudiaren
gainean klik egingo
dut
ZERTARAKO?
Hasierako jarduera batean…
Gure ikasleek denboran kokatzen jakiteko
IRAUPENA eta ALDAKETA kontzeptuak lan egiteko

84. ARDATZ-KRONOLOGIKOA, ZER EGIN?
 FAMILIA, IKASTETXE EDO UDALERRIAREN HISTORIA KONTATZEA
 URTE BATEAN EDO URTE EPE BATEAN GERTATU DENA GOGORATZEA
 MUSIKA, MODA, GERTAERA HISTORIOAK URTEETAN ZEHAR SEINALATZEA
 POLITIKO BATEN HAUTESKUNDEKO KANPAINIA KOKATZEA
 PERTSONA BATEN HISTORIA KONTATZEA EDO...
 ... IDAZLE, MUSIKARI, PERTSONAI HISTORIKO BATEN HISTORIA
CURRICULUM VITAE IDAZTEA
IDEIAK

85. ISTORIO DIGITAL BAT EGITEA
Irteera kulturala edo txango bat kontatzeko
Poema bat entzuteko
Injustiziak salatzeko
ISTORIO DIGITALA, ZERTARAKO?
Ikastetxeko lorategian egindako esperientzia bat
kontatzeko
Poema bat idazteko
Margolari baten lana erakusteko
IRUDIA
BAKOITZAREN
GAINEAN KLIK
EGINGO DUT

86. …ETA IKASKIDEEI AURKEZTEA
JARDUERAK BETI
TESTUINGURUTUAK
Ikas-sekuentzia
Istorio digitala egitea
IKASLEEN ISTORIO DIGITALAK

87. HORMA-IRUDI DIGITALA SORTZEA
JARDUERAK BETI
TESTUINGURUTUAK
Ikas-sekuentzia
HORMA-IRUDI DIGITALA EGITEA
IKASLEEN HORMA-IRUDI DIGITALAK

88. ELKARRIZKETA BAT EGITEA
IKASLEEN ELKARRIZKETAK
Ikasleek:
 Elkarrizketa zein pertsonari egingo dioten pentsatuko dute
 Galderak idatziko dituzte
 Elkarrizketa egin eta grabatuko dute
 Bideoa Internetera igoko dute
Elkarrizketa irakasleari eta ikasleei erakutsiko diete
JARDUERAK BETI IKAS-SEKUENTZIA
TESTUINGURUTUAK

89. ARTE-LAN BAT IMAGINATZEA ETA SORTZEA
Irudiaren gainean klik egingo dut
Ikas-sekuentzia “Creamos con nuestras propias manos”
ARTE-LANEN ARGAZKIAK ATERA
ONDOREN SLIDE-N AURKEZPEN BAT
EGINGO DUGU INTERNETEKO
ERABILTZAILEEKIN KONPARTITZEKO

90. BIZI IZAN DUTEN MEMENTUA KONTATZEA
TESTUA SARTU
AHAL IZANGO
DUGU
Irudien gainean klik egingo dut
ESPERIENTZAREN ARGAZKIAK ATERA
ONDOREN, SLIDE-N AURKEZPEN
BAT EGINGO DUGU INTERNETEKO
ERABILTZAILEEKIN KONPARTITZEKO

91. Ikasgelako une desberdinak grabatzea eta
Internetera igotzea
VIMEO
IRUDIEN GAINEAN KLIK EGINGO DUT
IKASLEEK BIDEOAN HAIEN BURUAK IKUSTEAN AKATSETATIK IKASIKO DUTE

92. ZAILTASUN 3. MAILA
NIRE IKASLEEK ETA NIK
ON-LINE LAN EGINGO
DUGU

93. IRAKASLEA
IKASLEAK
ZER EGIN AHAL IZANGO DUGU?

94. Irudien gainean klik egin

95. ETA BETI EZ DUT AHAZTU
BEHAR IZANGO…
ZER EGIN?

96. NIRE IKASLEGOAREN AKATSAK
ZUZENTZEA ETA HAIEN
AURRERAPENAK TXALOTZEA

97. NIRE IKASLEEKIN IKASTEKO
BELDURRA KENTZEA
EZAGUERA, BELDURRAK,
ZALETASUNAK,
SENTIMENDUAK...
KONPARTITZEKO

98. PAUSU SEGURUZ ASTIRO IBILTZEA,
BETI AURRERANTZ
ZALANTZAK ARGITZEKO ETA BESTE
ADISKIDEENGANDIK IKASTEKO, WEB
2.0-REN EZAGUERA-GUNE
KONPARTITUAK ETA SARE
SOZIALAK APROBETXATZEA

99. ETA
ORAIN...
NIRE
IKASGELAN
ALDAKETAK
EGITEN
AUSARTUKO
NAIZ?

100. GEHIAGO IKASTEKO

101. Leioako Berritzeguneko on-line ikastaroa

102. EUSKAL HIZKUNTZA ETA LITERATURA-RAKO BALIABIDEAK
HIZKUNTZA ERA INTEGRATU BATEAN LANTZEKO
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA-RAKO BALIABIDEAK

103. GEOGRAFIA KLASERAKO
BALIABIDEAK
RECURSOS PARA LA
CLASE DE GEOGRAFÍA
HISTORIA KLASERAKO
BALIABIDEAK
RECURSOS PARA LA
CLASE DE HISTORIA

104. RECURSOS
PARA LA CLASE DE
LENGUA
CASTELLANA Y
LITERATURA
EUSKAL HIZKUNTZA ETA
LITERATURARAKO
BALIABIDEAK

105. KLIKATEKLA
BALIABIDEAK, ESPERIENTZIAK ETA EREDUAK HEZKUNTZA ATAZA DIGITALAK EGITEKO

106. IKASGELAN ARBEL DIGITALAREKIN LAN EGITEKO IDEIAK
ETA PROPOSAMENAK
GEOGRAFÍA E HISTORIA
GEOGRAFIA ETA HISTORIA

107. IKASGELAN ARBEL DIGITALAREKIN LAN EGITEKO IDEIAK
ETA PROPOSAMENAK
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
EUSKAL HIZKUNTZA ETA LITERATURA

108. AURKEZPEN HONETAN ERABILITAKO IRUDIAK GOOGLE IRUDIETATIK
HARTU DIRA
GRACIAS A NÉSTOR ALONSO POR SUS MAGNÍFICAS VIÑETAS
LEIOA-KO BERRITZEGUNEA ANA BASTERRA COSSÍO