Teatro de títeres
teatro de titeres para mejorar la lectura y escritura en grado segundo de primaria por Ana María Montoya...
Este proyecto Fue diseñado por la docente Ana
maría Montoya m. en la ieti diez de mayo de la
ciudad de Cali comuna 11. pa...
Buscamos la ayuda de los padres para
obtener los recursos que se necesitaban
para la elaboración de títeres
Compra del Teatrino y
algunos títeres con recursos
propios de la docente
La respuesta de los estudiantes fue
positiva y se mostraron colaboradores
para elaborar los títeres
Leyeron cuentos, los interpretaron y
los representaron en obras teatrales
con los títeres.
Con este trabajo se logro:
1. * Crear las condiciones necesarias para que
los niños puedan hablar y escuchar en razón de...
afirmando él autoestima y vinculándose con
otros en círculos cada vez más amplios de
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Ordenar y acatar órdenes, respetar y
establecer normas de trabajo; crear y
recrear el mundo en sus propios términos,
tomar contacto con el mundo de la ficción,
jugar con el lenguaje, vivir las emociones de
los personajes.
Podemos decir que con este proyecto logramos
las metas propuestas y los niños se sintieron
entusiasmados por la lectura y...
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Este es un proyecto que estoy realizando en mi Institución con estudiantes del grado segundo para motivarlos a mejorar en la lectura, por medio de valores, siendo creativos y utilizando la didáctica y la trasversalidad en las áreas.

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Teatro de Títeres

  1. 1. Teatro de títeres teatro de titeres para mejorar la lectura y escritura en grado segundo de primaria por Ana María Montoya M se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional.
  2. 2. Este proyecto Fue diseñado por la docente Ana maría Montoya m. en la ieti diez de mayo de la ciudad de Cali comuna 11. para mejorar el interés de los estudiantes del grado 2-3 por la lectura y escritura
  3. 3. Buscamos la ayuda de los padres para obtener los recursos que se necesitaban para la elaboración de títeres
  4. 4. Compra del Teatrino y algunos títeres con recursos propios de la docente
  5. 5. La respuesta de los estudiantes fue positiva y se mostraron colaboradores para elaborar los títeres
  6. 6. Leyeron cuentos, los interpretaron y los representaron en obras teatrales con los títeres.
  7. 7. Con este trabajo se logro: 1. * Crear las condiciones necesarias para que los niños puedan hablar y escuchar en razón de los propósitos comunicativos más diversos,
  8. 8. afirmando él autoestima y vinculándose con otros en círculos cada vez más amplios de relaciones intercambiando informaciones y conocimientos.
  9. 9. Ordenar y acatar órdenes, respetar y establecer normas de trabajo; crear y recrear el mundo en sus propios términos,
  10. 10. tomar contacto con el mundo de la ficción, jugar con el lenguaje, vivir las emociones de los personajes.
  11. 11. Podemos decir que con este proyecto logramos las metas propuestas y los niños se sintieron entusiasmados por la lectura y escritura mejoraron en varias áreas.

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