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  1. 1. EL PROCESOEDUCATIVO EN LA TAREA 5/03/2013 ETAPA DE E.I Nuria Blanca Vergara Jiménez Ana Moraga González Azahara Muñoz Hidalgo Raquel Leal Durango
  2. 2. PRÁCTICA DE CLASE: 5 DE MARZO DE 2013 Es la primera reunión del Equipo de Ciclo de un curso escolar y hemos dedecidir sobre los siguientes aspectos para incorporarlos a la PGA del centro. 1. PERÍODO DE ADAPTACIÓN El período de adaptación durará 15 días con un grupo de 25 alumnos/as, losdividiremos en tres grupos: uno de 9 y dos de 8. Durante los primeros días, esconveniente que los padres y madres les acompañen en el aula un ratito. 1. Los alumnos/as se van incorporando al colegio en pequeños grupos. Y cada uno de estos grupos tendrá horario diferente de entrada y permanencia en el colegio. 2. La graduación del horario: El tiempo de permanencia en el aula se lleva a cabo de forma graduada.Cada día nos reuniremos con dos familias de manera individual. La reunión durará unahora y se realizará por la tarde. Queremos conseguir para todos nuestros alumnos/as una enseñanzaindividualizada que les permita adaptarse a su propio ritmo, proporcionándoles a cadauno las ayudas que necesite según sus características. Para ello necesitamos conocera fondo a cada niño/a a través de las entrevistas, cuestionarios y a través de unaobservación directa de cada niño.La colaboración de los padres y madres va a ser fundamental para que juntosayudemos a que los niños vean la escuela como un lugar que les da seguridad yconfianza. GRUPO (alumnos y alumnas) HORARIO 1ª semana: De 9:00 a 10:30GRUPO 1 2ª semana: De 10:30 a 12:00 1ª semana: De 10:30 a 12:00GRUPO 2 2ª semana: De 12:00 a 13:30GRUPO 3 1ª semana: De 12:00 a 13:30 1
  3. 3. 2. LAS LÍNEAS DE COORDINACIÓN DEL EQUIPO DEL CICLO PARA EL CURSO. Organizaremos una reunión de profesores los viernes cada 15 días por latarde. Haremos una previsión de los temas que se van a abordar, los materiales quese van a adquirir para cada ciclo.Los temas a tratar en la reunión serán: el comportamiento del niño/a, las conductas delniño/a, la relación entre iguales, progreso en el desarrollo de los niños/as, detecciónde algún tipo de necesidad especial, coordinación de las familias con el centro,Las familias aportarán 5 euros cada una para el material que se utilizará en el aula(plastilina, colores, folios, pintura, etc). 3. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS - Taller de danza multicultural. Cada día programado, asistirá a la escuela un padre o madre de cada cultura y junto a los niños se les enseñará el baile típico de su país. - Actividades complementarias según la unidad didáctica programada, aunque también podrán surgir del interés de los niños/as. - Excursión a la panadería. Los niños asistirán a la panadería cercana del barrio, donde se les enseñará a amasar el pan y después ellos mismos podrán experimentar dicha masa y elaborar su panecillo. - Excursión al parque natural más cercano. Contaremos con la colaboración de los padres y madres quienes acompañaran a los niños y niñas. Con esta actividad el alumnado podrá estar en contacto directo con la naturaleza y todo lo que la rodea. - Taller de cuentacuentos. Un animador infantil, asistirá al centro una mañana para realizar esta actividad. 2

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