Generacion de ideas diana

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Generacion de ideas diana

  1. 1. ANA CLELIA CABALLEROFELISA MARIA MALLUNGODIANA PATRICIA HERRERAKAREN DANELLY AVIRAMAALEXANDER RAMIREZ GONZALEZ
  2. 2. La generación de ideas son los pasos y procesos delpensamiento en la búsqueda de resolver un problema. Lacreatividad es indispensable para aplicar en la generaciónde ideas.Es conveniente que esta generación de ideas seasistemática, y no sea solo fortuita, porque los mercadoscambian tan rápidamente que es necesario ir generandoideas para los distintos escenarios en que nos encontremos.
  3. 3. Las ideas pueden aparecer de distintas fuentes:1. DE LA MISMA EMPRESA: Claro, esta es la fuente principal,"se debe partir por casa", una muy buena práctica que hacenalgunas compañías es dejar que sus empleados dediquenparte de su tiempo a desarrollar y crear nuevas ideas.2. CONSUMIDORES: Establecer canales de comunicación conlos consumidores, obteniendo una realimentación(feedback)con sus sugerencias permite obtener ideas de los mismos quecomparan nuestro producto.3. COMPETIDORES: Conocido como benchmarking, siemprehay que estar atento de que están haciendo nuestroscompetidores, que nuevas tecnologías esta utilizando, estopermite a la empresa como mínimo copiar las buenasprácticas.
  4. 4. 4. Proveedores y Distribuidores: Los proveedores conocenlas nuevas materias y tecnologías disponibles, lo cualpresta mucha ayuda al momento de crear o modificarproductos, y, los distribuidores conocen el mercado,pueden saber cuando se requiere un nuevo producto yestán mucho más cerca de los clientes.
  5. 5. es un volver al principio siempre y en el cual se producenuna gran cantidad de procesos intermedios hasta llegar a laconclusión de que lo que se está desarrollando si merece lapena. En diseño se podría definir como un proceso deanálisis mental cuyo fin es la comunicación.se lleva a cabo mediante un conjunto de etapas, Lasetapas fundamentales las podríamos dividir en cuatro:
  6. 6. PREPARACIÓNPercepción de un problema y reunión de informaciones.Inmersión (consciente o no) en un conjunto de cuestionesproblemáticas que son interesantes y suscitan la creatividad.
  7. 7. INCUBACIÓNLa fase de incubación se desarrolla en el inconsciente.Consiste en una consideración inconsciente del problema y enla búsqueda de una solución.Esta fase, durante la cual planean sobre el inconsciente lasExperiencias acumuladas, representa para el individuo unTiempo de inquietud y frustración en sumo grado, que amenudo va acompañada de sentimientos de inferioridad y queexige una notable tolerancia de la frustración.
  8. 8. ILUMINACIÓNLa solución irrumpe de golpe, Es cuando llega la luz ala oscuridad del proceso de incubación y las partesantes dispersas se unen presentando un todoordenado.Ese es el momento más agradecido del procesocreativo, porque es cuando uno ve todo claro yConectado.
  9. 9. VERIFICACIÓNExamen de la solución encontrada, Es el momento deevaluar si merece la pena dedicar atención a lo que se haIntuido, Muchos piensan que lo mejor es no entregarse a laprimera ocurrencia, tras la situación en suspenso propia delmomento de incubación emocionalmente es uno de losmomentos más difíciles porque engendra incertidumbre.
  10. 10.  OTILIA MENTRUYTcomenta que "un bloqueo es, en esencia, algo que enlazalas informaciones de una determinada manera y quedificulta , en muchos casos e impide la reestructuración dela misma de un modo creativo.Resulta imposible, y poco efectivo, hacer unadiferenciación detallada y clara de los tipos de bloqueospuesto que en cada uno hay componentes de varios tipos,haciendo esta aclaración, los divide en tres: bloqueos culturales, bloqueos cognoscitivos bloqueos emocionales
  11. 11.  FEDERICK BUGGIE,distingue dos clases de obstáculos a la creatividad,algunos impuestos precisamente por la organizaciónmisma y otros de tipo personal. Entre los elementos queentorpecen la creatividad en la empresa podemosmencionar los siguientes: PRECIO DE EQUIVOCARSE: un error se paga caro enlas empresas. PRONÓSTICOS DE FRUSTRACIÓN: "Eso no resultao ya lo probamos".
  12. 12.  REPUTACIÓN LOGRADA: si se ha sido creativo una vezy eso se reconoce, ¿porqué arriesgarse? PRESIÓN PARA PRODUCIR: falta de tiempo, fechas,informes. SOBRE ADMINISTRACIÓN: a veces el proceso creativono tiene manifestaciones exteriores y pareciera que nohacemos nada. RUTINA Y PEREZA: crear es un trabajo que demandaesfuerzo y energía y eso no se realiza simplemente paraevitar una labor..
  13. 13.  CULTURA Y EDUCACIÓN: no nos enseña a pensar y aresolver problemas, si no más bien a repetir y aprenderde memoria. APEGO A CONVENCIONALISMOS: el creativo esrechazado a veces por su grupo, y por el deseo deaceptación tiende a integrarse a éste. TEMOR A LO DESCONOCIDO: siempre buscamosquedarnos con lo que sabemos. MIEDO AL RIDÍCULO: si se encuentra una soluciónmuy distinta de lo normal, se suele temer al qué dirán.
  14. 14. ALVIN L. SIMBERGdistingue tres tipos diferentes de bloqueos que están presentasen lamayoría de los individuos y que inhiben la creatividad. BLOQUEO PERCEPTUAL: Que consisten en no ver cuál es elproblema o qué es lo que anda mal en la utilización de nuestrossentidos. BLOQUEOS CULTURALES: Se originan en la manera en quehemos sido educados y en la imposición de algunos valores sociales. BLOQUEOS EMOCIONALES: Que están dentro de nosotros porcausa de la inseguridad que sentimos como individuos, temor aequivocamos y ha lo desconocido.
  15. 15.  En general, podemos concluir y resumir, con finesdidácticos, cuatro tipos de obstáculos:OBSTÁCULOS A LA CREATIVIDADCULTURALESPoca curiosidadExceso de fe en la lógicaInhibiciones y mitosLimitar la fantasíaModelos educativosCostumbres y tradicionesArraigo familiar
  16. 16. OBSTÁCULOS A LA CREATIVIDADEMOCIONALESEmocionalesTemor a equivocacionesMiedo al ridículoAferrarse a una ideaPrejuiciosRigidecesDeseo de triunfo fácilInseguridadBaja autoestimaTemor a lo desconocidoPocos incentivos
  17. 17. OBSTÁCULOS A LA CREATIVIDADPERCEPTUALES Dificultad para ver relaciones No utilizar todos los sentidos Fallas en la definición del problema Descuidar lo obvio Falta de entrenamiento perceptual
  18. 18. OBSTÁCULOS A LA CREATIVIDADORGANIZACIONALES Precio de equivocarse Pronósticos de frustración Perder reputación Sobre administración Presión para producir Falta de estímulos
  19. 19. Es recomendable tratar los problemas desde diferentespuntos de vista, con sus respectivas soluciones, parallegar a una mejor solución.Seguramente es una buena idea explorar otros terrenosalejados del nuestro para que las ideas acudan másrápidamente y mejor. Es algo así- como hacerde explorador para descubrir nuevas rutas y soluciones.Odiamos equivocarnos, pero es la mejor forma deavanzar. Edison se equivocó 1800 veces antes de crear labombilla que funcionaba. Edison no tenía miedo deequivocarse, De lo que más aprendemos es de nuestroserrores, Fallar no es malo si sabemos cómo sacarpartido, Es cuestión de aprendizaje.
  20. 20. La creatividad también se entrena, y eseentrenamiento es ser capaces de eliminar nuestraslimitaciones de pensamiento. Cuanto más intentemosser creativos y superar barreras, más creativos nosvolveremos.Una buena forma de superar este límite es utilizarmetáforas, que nos comunican las ideas a resolver perosin las limitaciones de la verdad. Cuando aceptamosque la verdad es un símbolo, el abanico de solucioneses mucho más amplio.
  21. 21. EL PENSAMIENTO LATERALEl focoEl CuestionamientoEl concepto y el abanico de conceptosProvocaciónMovimiento
  22. 22. LOS TEST VERBALES Escribir palabras que respondan a unacondición determinada.AnalogíasUsos inusualesMejora de producto SintetizarBúsqueda de causas y consecuenciasPruebas de dibujos y de imágenes
  23. 23.  SinécticaEl Brainstorming o lluvia de ideas
  24. 24. Einstein acostumbraba realizar lo que denominabaexperimentos de pensamiento´. Decía ´¿Qué vería siestuviera viajando a la velocidad de la luz. El niño quecoloca un cubo sobre otro para comprobar que pasa´ estállevando acabo un experimento.La provocación es una especie de experimento mental.Así como muchas nuevas ideas son producto del azar, deun accidento o un error; estos hechos producen unadiscontinuidad que nos obliga a rebasar los límiteshabituales de lo razonable establecidos por nuestraexperiencia.
  25. 25. La provocación deliberada es un método sistemáticaque puede producir los mismos efectos. No tenemosque esperar el cambio, el accidente o el error. Podemosser temporalmente locos, sólo durante treintasegundos cada vez y controlar la situación. Podemosconectarnos y desconectarnos de la locura a nuestroarbitrio. Por eso la provocación es un aspecto tanfundamental del pensamiento lateral y de la creatividaden general.
  26. 26. En la firma Du pont hubo cierta vez una reunión paradecidir como se controlaría un nuevo producto.David Tañer presentó una provocación: Le vendemos elproducto a la competencia. Los que provoco el análisisde diversas alternativas para hacer que este productofuera un éxito en el mercado, ya que se cambio lamanera normal de tratar a un producto.
  27. 27. TORMENTA DE IDEAS: Consiste en lanzar entre loscomponentes del equipo una gran cantidad de ideas pararesolver el problema, Se escriben todas las ideas, sinimportar la calidad de las mismas. Las buenas ideas vansaliendo hacia el final, No se debe criticar las ideas de losdemás.PENSAMIENTO PROYECTADO: Consiste en poner a trabajarde manera individual a los componentes del equipo, Cadauno va exponiendo sus ideas, ese es el momento de criticarlas ideas de los otros ya que se les pone en evidencia. Lacrítica cuanto más fuera de lugar mejor, Se escriben todas lasideas que van surgiendo.
  28. 28. SINECTICA: Una vez determinado el problema se iniciauna tormenta de ideas buscando analogía de problemassimilares en situaciones o productos diferentes. De estamanera te vas olvidando del problema inicial y seconsigue resolver el problema a través de una analogía.MÉTODOS DE VELOCIDAD: De manera individualconsiste en cronómetro en mano y una hoja de papel ;diariamente ejercitar el músculo mental alrededor de unmismo problema. Cada día se nos irán ocurriendo mas ideas yde mayor calidad.
  29. 29. FUTURISMO: Pensar en como se resolvería el problema hoyen día si existieran tecnologías, materiales, procesosque hoy en día no existen. En definitiva es pensar enuna solución de futuro. Pensar en como se haría hoy y que eslo que impide hacerlo, Por ejemplo, como nos gustaría quefuera una bicicleta? Ligera, con MP3, plegable, conauto candado, que subiera las cuestas solas, muy segura, etc…TENSIÓN ELEGANCIA-PRACTICIDAD : Hacer dos versionesde un mismo problema o en este caso un mismo producto;la versión refinada y la versión fácil.
  30. 30.  TRIZ: Describe un producto, determina los efectosdeseados y los efectos indeseados, Se encuentranincompatibilidades que hay que solucionar, En la medidaen que se solucionan el producto va mejorando en cuanto aatributos.
  31. 31. PREGUNTAS¿son los pasos y procesos del pensamiento en la búsquedade resolver un problema con la creatividad?RTA: generación de ideas.¿las etapas fundamentales del proceso creativo se dividenen 4 las cuales son?RTA: preparación, incubación, iluminación y verificación. ¿ A la percepción de un problema y reunión de informes. sele denomina?RTA: preparación.
  32. 32. ¿Consiste en una consideración inconsciente delproblema y en la búsqueda de una solución esto sedefine como?Rta: IncubaciónEs un método de generación de ideas y Consiste enlanzar entre los componentes del equipo una grancantidad de ideas para resolver el problema, a estametodología se le llama ?RTA : tormenta de ideas
  33. 33. ¿ En qué consiste la técnica de la provocación?¿En la metodología de generación de ideas existen la depensamiento proyectado explíquela y cita un ejemplo? Nombre los tres tipos de Bloqueos.¿Porqué se originan los Bloqueos Culturales?Describe un producto, determina los efectos deseados y losefectos indeseados, Se encuentran incompatibilidades que hayque solucionar a.¿ A esta metodología se le llama ?RTA: triz

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