Propiedades de los      Gases
Recordemos...• De que esta hecha la  atmósfera?• ¿qué es un gas?• ¿por qué crees que se  uso el término griego  gas (caos)...
Recordemos...• De las actividades de laboratorio que  realizaron:• ¿qué propiedades descubrieron en la  primera actividad?...
Masa y Volumen de un Gas• ¿Qué es la masa?   Para medir la masa• ¿Cómo podemos      se utiliza un  medirla?           inst...
Masa y Volumen ...• ¿Qué es el volumen?• ¿Porqué en el práctico  se midió el diámetro  del globo?• VOLUMEN:  cantidad de  ...
Recordemos...• ¿Qué propiedades  descubriste en la  actividad del  incienso?            • DIFUSIÓN:• Como supieron que    ...
DIFUSIÓN...
Otras propiedades de los gasesCon la jeringarealizaron estaactividad.¿Porqué se devuelve elémbolo?¿Sucedió lo mismocuando ...
Otras propiedades...• COMPRESIÓN: capacidad de una  misma cantidad de sustancia para  ocupar un espacio menor
Otras propiedades...• ¿qué paso cuando trabajaron con el globo  pinchado?• ¿cómo podemos llamar esa propiedad?            ...
¿Qué has aprendido?
Estados de la materiaSólidos                                   Gases               Líquidos                               ...
Modelo Corpuscular yTeoría Cinética de los        Gases
MODELO CORPUSCULAR• ¿De qué esta hecha la materia?• ¿En qué estados se presenta la materia?• ¿Cómo es el ordenamiento espa...
MODELO CORPUSCULAR... • MODELO CORPUSCULAR: la materia es un   conglomerado de partículas o moléculas, que se   pueden enc...
Modelo Corpuscular y Teoría Cinética• Actividad:• Ustedes serán partículas de gas
MODELO CORPUSCULAR...• Si en la actividad uds. eran las partículas  de gas, podrían decir:  – ¿cómo es el movimiento de la...
Postulados de la Teoría Cinética de                 los Gases1.   Las moléculas están     en rápido y continuo     movimie...
Postulados de la Teoría Cinética de            los Gases                 3. No existen fuerzas                    de atrac...
• Si ustedes eran las moléculas  que formaban el gas, ¿qué había  entre cada molécula?• Ahí encontramos un espacio sin  ma...
¿Qué has aprendido?
Gases                Propiedades                               Masa                               Volumen                 ...
Veamos cuanto has aprendido!!!•    Explica con tus palabras y en base al modelo corpuscular y     la teoría cinética de lo...
recordemos...Gases     Propiedades   • Según ustedes ¿Qué                          sucederá con las                       ...
Temperatura y Presión     de un Gas
ActividadSólido            Líquido            Gaseoso   Al aumentar la temperatura, las moléculas   adquieren mayor movimi...
• ¿En cúal de los cilindros hay mayor movimiento?• ¿Cúal sería el efecto de la temperatura en cada estado?
Temperatura• La temperatura es la  propiedad de un cuerpo de  tener mas o menos calor.• El calor es una forma de  energía,...
Presión
¿Qué sabemos?¿Porqué una persona con esquí no se hunde en la nieve?Si una persona camina con tacos por la arena y otradesc...
¿Qué es la presión?                          P= F                             APresión fuerza ejercida por unidad de área
Presión de un gas                     Las partículas de                     gas encerradas                     en el balón...
• ¿Que otros ejemplos conocen de   gases que ejercen presión en el    recipiente que las contiene?
Pensemos…            Relacionando la            definición de presión            con el concepto de            temperatura...
¿Cómo es el movimiento de laspartículas cuando se aplica calor?
¿Qué pasa con la presión si mantenemos el volumen       constante?
• ¿Qué pasa con el volumen de un gas cuando   aumentamos la temperatura, en un   recipiente expandible?¿Cómo esla presióne...
¿Qué hemos aprendido?              TemperaturaVolumen Constante    Presión Constante   Presión               Volumen
TareaMateriales• Botella de plástico desechable de medio litro• Moneda de $100• Pocillo• Detergente • Paso 1:   Unta la mo...
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C14 s15 propiedades de los gases

  1. 1. Propiedades de los Gases
  2. 2. Recordemos...• De que esta hecha la atmósfera?• ¿qué es un gas?• ¿por qué crees que se uso el término griego gas (caos) para este estado de la materia?
  3. 3. Recordemos...• De las actividades de laboratorio que realizaron:• ¿qué propiedades descubrieron en la primera actividad?• Como bien indicaron, mediante la primera actividad pudimos observar que el aire tiene masa y volumen
  4. 4. Masa y Volumen de un Gas• ¿Qué es la masa? Para medir la masa• ¿Cómo podemos se utiliza un medirla? instrumento llamado balanza. Su valor debe ser expresado• MASA: indica la siempre en una de cantidad de estas unidades: materia que tonelada, kilogramo constituye un o gramo. cuerpo.
  5. 5. Masa y Volumen ...• ¿Qué es el volumen?• ¿Porqué en el práctico se midió el diámetro del globo?• VOLUMEN: cantidad de espacio que ocupa la materia.
  6. 6. Recordemos...• ¿Qué propiedades descubriste en la actividad del incienso? • DIFUSIÓN:• Como supieron que mezcla gradual había incienso por de un gas con toda la sala? otro.
  7. 7. DIFUSIÓN...
  8. 8. Otras propiedades de los gasesCon la jeringarealizaron estaactividad.¿Porqué se devuelve elémbolo?¿Sucedió lo mismocuando ocuparon agua?
  9. 9. Otras propiedades...• COMPRESIÓN: capacidad de una misma cantidad de sustancia para ocupar un espacio menor
  10. 10. Otras propiedades...• ¿qué paso cuando trabajaron con el globo pinchado?• ¿cómo podemos llamar esa propiedad? Orificio pequeño • FLUIDEZ: Capacidad de los gases de pasar entre dos compartimentos a través de espacios pequeños.
  11. 11. ¿Qué has aprendido?
  12. 12. Estados de la materiaSólidos Gases Líquidos Propiedades Masa Volumen Difusión Compresión Fluidez MODELO CORPUSCULAR
  13. 13. Modelo Corpuscular yTeoría Cinética de los Gases
  14. 14. MODELO CORPUSCULAR• ¿De qué esta hecha la materia?• ¿En qué estados se presenta la materia?• ¿Cómo es el ordenamiento espacial de cada estado?• ¿Cómo se encuentran las partículas que componen un gas, juntas o separadas?
  15. 15. MODELO CORPUSCULAR... • MODELO CORPUSCULAR: la materia es un conglomerado de partículas o moléculas, que se pueden encontrar en uno de estos tres estados Además, estas partículas están en un movimiento constante a lo que llamaremos Teoría Cinética.
  16. 16. Modelo Corpuscular y Teoría Cinética• Actividad:• Ustedes serán partículas de gas
  17. 17. MODELO CORPUSCULAR...• Si en la actividad uds. eran las partículas de gas, podrían decir: – ¿cómo es el movimiento de las partículas de un gas? – ¿cómo será la distancia entre las partículas? – ¿Qué sucede con las partículas del gas al comprimirse éste? – ¿existen fuerzas de atracción o repulsión entre ellas?
  18. 18. Postulados de la Teoría Cinética de los Gases1. Las moléculas están en rápido y continuo movimiento errático.2. Los gases se componen de moléculas y la distancia promedio entre ellas es muy grande en comparación al volumen real que ocupan.
  19. 19. Postulados de la Teoría Cinética de los Gases 3. No existen fuerzas de atracción o repulsión entre las moléculas que forman un gas. 4. Los choques entre las moléculas son perfectamente elásticos.
  20. 20. • Si ustedes eran las moléculas que formaban el gas, ¿qué había entre cada molécula?• Ahí encontramos un espacio sin materia al que llamamos: V A C Í O
  21. 21. ¿Qué has aprendido?
  22. 22. Gases Propiedades Masa Volumen Difunde Comprime Expande Fluye Modelo Corpuscular y Teoría Cinética
  23. 23. Veamos cuanto has aprendido!!!• Explica con tus palabras y en base al modelo corpuscular y la teoría cinética de los gases, las siguientes preguntas: a) ¿Por qué los gases se pueden Comprimir? b) ¿Por qué los gases Difunden? c) ¿Por qué los gases se pueden Expandir? d) ¿Cómo es que los gases Fluyen? e) Si se deja un globo inflado al sol, este puede reventarse. ¿Qué sucederá en ese caso con las moléculas del gas? Explíquelo tomando en cuenta la distancia entre ellas y el grado de movimiento de estas.
  24. 24. recordemos...Gases Propiedades • Según ustedes ¿Qué sucederá con las partículas del globo puesto al sol? • Por lo tanto que podrían decir del efecto de la Modelo temperatura sobre Corpuscular las partículas de un Y Teoría Cinética gas.
  25. 25. Temperatura y Presión de un Gas
  26. 26. ActividadSólido Líquido Gaseoso Al aumentar la temperatura, las moléculas adquieren mayor movimiento.
  27. 27. • ¿En cúal de los cilindros hay mayor movimiento?• ¿Cúal sería el efecto de la temperatura en cada estado?
  28. 28. Temperatura• La temperatura es la propiedad de un cuerpo de tener mas o menos calor.• El calor es una forma de energía, que al afectar a las moléculas de una sustancia promueve el movimiento acelerado de las moléculas que la forman.• La temperatura puede ser medida a través de distintas escalas como: Kelvin, Celsius o Fahrenheit
  29. 29. Presión
  30. 30. ¿Qué sabemos?¿Porqué una persona con esquí no se hunde en la nieve?Si una persona camina con tacos por la arena y otradescalza, ¿son iguales las huellas que dejan?¿Cuándo se ejerce mas presión en el suelo?
  31. 31. ¿Qué es la presión? P= F APresión fuerza ejercida por unidad de área
  32. 32. Presión de un gas Las partículas de gas encerradas en el balón ejercen presión sobre las paredes Presión de un gas: Gas corresponde a la fuerza que ejercen las partículas sobre las paredes del recipiente
  33. 33. • ¿Que otros ejemplos conocen de gases que ejercen presión en el recipiente que las contiene?
  34. 34. Pensemos… Relacionando la definición de presión con el concepto de temperatura, ¿ podrías explicar ahora porque se reventó el globo de la situación inicial??
  35. 35. ¿Cómo es el movimiento de laspartículas cuando se aplica calor?
  36. 36. ¿Qué pasa con la presión si mantenemos el volumen constante?
  37. 37. • ¿Qué pasa con el volumen de un gas cuando aumentamos la temperatura, en un recipiente expandible?¿Cómo esla presiónen amboscasos?
  38. 38. ¿Qué hemos aprendido? TemperaturaVolumen Constante Presión Constante Presión Volumen
  39. 39. TareaMateriales• Botella de plástico desechable de medio litro• Moneda de $100• Pocillo• Detergente • Paso 1: Unta la moneda, en una lavaza preparada en el pocillo con un poco de agua. • Paso 2: Coloca la moneda sobre la abertura de la • botella y toma el envase sin apretarlo. • Observa y anota que pasa con la moneda. • ¿Cómo explicarías esto con respecto a la temperatura y la presión?

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