TDAH Conceptos  básicos
Aproximación al TDAH <ul><li>Trastorno neurobiológico caracterizado por una dificultad para mantener la atención y auto-co...
SISTEMA ESCOLAR <ul><li>El sistema escolar debe actuar en consonancia a las necesidades del alumnado y sus familias.  </li...
Estrategias  en  E. Infantil <ul><li>Para optimizar el rendimiento: </li></ul><ul><ul><li>Repetir los pasos o instruccione...
Estrategias E. Primaria y Secundaria <ul><li>Proporcionarle apoyo visual de las autoinstrucciones, el profesor inicialment...
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  1. 1. TDAH Conceptos básicos
  2. 2. Aproximación al TDAH <ul><li>Trastorno neurobiológico caracterizado por una dificultad para mantener la atención y auto-controlar sus conductas. (APA 2002). </li></ul><ul><li>Sus dificultades interfieren en el desarrollo social, académico y recreativo del sujeto. </li></ul>
  3. 3. SISTEMA ESCOLAR <ul><li>El sistema escolar debe actuar en consonancia a las necesidades del alumnado y sus familias. </li></ul><ul><li>Es necesario utilizar protocolos de identificación y diagnóstico. </li></ul><ul><li>Programas de prevención y una valoración positiva del funcionamiento de dichos programas y posteriores tratamientos. </li></ul>
  4. 4. Estrategias en E. Infantil <ul><li>Para optimizar el rendimiento: </li></ul><ul><ul><li>Repetir los pasos o instrucciones. </li></ul></ul><ul><ul><li>Buscar el contacto visual y físico para comunicarnos con el alumno. </li></ul></ul><ul><ul><li>Que nos repita la información con sus propias palabras. </li></ul></ul><ul><ul><li>Alternar actividades en movimiento y parados, verbales y manuales. </li></ul></ul>
  5. 5. Estrategias E. Primaria y Secundaria <ul><li>Proporcionarle apoyo visual de las autoinstrucciones, el profesor inicialmente actúa como modelo. </li></ul><ul><li>Supervisar la tarea. </li></ul><ul><li>Pactar una señal sonora con el niño/a para que nos preste atención. </li></ul><ul><li>Ayudar a anotar los deberes y las fechas de los exámenes en la agenda. Reducir la cantidad de tareas, si es posible. </li></ul>
  6. 6. Andrea G. Pozo RINCÓN TDAH

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