El documento describe un proyecto para elevar los niveles de logro de aprendizaje en las áreas de comunicación y matemática en la región de Cusco. El proyecto tiene cuatro etapas: 1) Difusión de los resultados educativos y establecimiento de metas, 2) Movilización por la educación a través de compromisos, 3) Implementación de estrategias como evaluaciones y capacitación docente, 4) Evaluación de resultados e implementación de estímulos docentes. El objetivo final es que más niños y niñas de la reg

3. La región Cusco presenta bajo nivel de logros de aprendizaje, EN
COMUNICACIÓN Y MATEMÁTICA, ubicándose en el 17 lugar a
nivel nacional.
COMPRENSIÓN LECTORA: 22,8
MATEMÁTICA: 11,5

4. II DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
I ETAPA DIFUSIÓN DE LA GRAN CRUZADA
OBJETIVOS ACTIVIDADES - DREC ACTIVIDADES - UGEL ACTIVIDADES - IIEE
Involucrar a los
actores educativos
y sociedad civil en
los procesos
educativos, para
elevar los niveles
de logro de
aprendizaje.
Movilización por el buen inicio del
Año escolar.
Difusión de los resultados de la
ECE a la comunidad educativa y
sociedad civil, es decir a las
autoridades, padres de familia,
docentes, ONG, sindicatos,
directores y estudiantes.
Desarrollo de espacios de
reflexión crítica sobre los
resultados de los logros de
aprendizaje.
Movilización por el buen inicio del
Año escolar.
Difusión de los resultados ECE a
cada uno de los directores y
sociedad civil de su provincia.
Promoción de espacios de
reflexión crítica en los directores,
docentes, autoridades y sociedad
civil, sobre los resultados ECE.
Movilización por el buen inicio del
Año escolar.
Difusión de los resultados ECE a
cada uno de los docentes, padres
de familia y niños y niñas de la IIEE.
Promoción de espacios de reflexión
crítica en los directores, docentes,
autoridades y sociedad civil, sobre
los resultados ECE.
Promover la
difusión, reflexión
crítica y asunción
de compromisos
sobre los
resultados ECE
con los docentes,
autoridades,
directores,
alumnos y padres
de familia de las
IE.
Organización del Taller de
Cruzada Regional por la
Educación para la asunción de
compromisos y responsabilidades
frente a los resultados de la ECE,
después del proceso de reflexión.
Taller de Cruzada Regional por la
Educación en la UGEL, para
difundir resultados y promover la
construcción de compromisos
después del proceso de reflexión.
Sistematización de compromisos
de los directores, docentes,
padres de familia, autoridades,
niños, niñas y sociedad civil.
Capacitación a Directores y
docentes sobre la lógica ECE,
para que promuevan reflexión en
sus IE.
Organización de la jornada de
reflexión y sensibilización en cada
una de sus IIEE.
Difusión de los resultados ECE a
sus docentes, padres de familia,
niños, niñas, autoridades y sociedad
civil.
Construcción de compromisos con
los agentes educativos participantes
en el taller de sensibilización.

5. II ETAPA MOVILIZACIÓN POR LA EDUCACIÓN
OBJETIVOS ACTIVIDADES - DREC ACTIVIDADES
UGEL
ACTIVIDADES
IIEE
Establecer
metas de
aprendizaje
para la
Región, UGEL
e Institución
Educativa.
Rimanakuy regional y
establecimiento de
compromisos y acuerdos
concertados con
autoridades, padres de
familia, ONG sobre los
logros de aprendizaje.
Formulación de metas de
aprendizaje de la Región
Cusco.
Rimanakuy
comunal y local
para el
establecimiento de
compromisos y
acuerdos
concertados con
autoridades, padres
de familia, ONG
sobre los logros de
aprendizaje.
Formulación de
metas de
aprendizaje de cada
una de las UGEL.
Rimanakuy
institucional y
establecimiento de
compromisos y
acuerdos
concertados con
autoridades, padres
de familia, ONG
sobre los logros de
aprendizaje.
Formulación de
metas de
aprendizaje de cada
una de las IIEE.

6. III ETAPA EJECUCIÓN DE ESTRATEGIAS
OBJETIVOS ACTIVIDADES DREC ACTIVIDADES UGEL ACTIVIDADES IIEE
Identificar los
niveles de
aprendizaje de los
estudiantes en los
ciclos terminales de
EBR en la región
Cusco, para contar
con una línea base
a través del
Sistema de
Evaluación
Regional Cusco (
SERCUSCO)
Organización del equipo
(Sistema de Evaluación de la
Región Cusco) SERCUSCO,
encargado de elaborar las
evaluaciones para los ciclos
terminales de la EBR, de la
Región Cusco.
Coordinación con las UGEL,
para la distribución y
aplicación de la evaluación.
Sistematización de los
resultados previstos por cada
UGEL.
Distribución de resultados de
las evaluaciones y
promoción de espacios de
reflexión al respecto.
Coordinación con los
directores para la difusión y
aplicación de las pruebas
regionales.
Aplicación de pruebas
contextualizadas de la
evaluación censal de
entrada y salida en la
Región Cusco, con apoyo
del Sistema de Evaluación
de la Región Cusco
(SERCUSCO)
Sistematización de los
resultados de la prueba y
envío de los mismos a la
DREC.
Organizar a los docentes de
la IIEE para la aplicación de
las pruebas regionales.
Aplicar las evaluaciones
regionales.
Sistematizar los resultados
de las evaluaciones y
difundirlos a nivel de IIEE,
para promover un proceso
de autoevaluación sobre los
mismos.
Enviar organizados los
resultados a las UGEL.

7. Solicitar el Kit de Evaluación
correspondiente al 1° periodo y
difundirlo entre las UGEL, para su
aplicación.
Frente a los resultados celebrar el
1° día del logro, promoviendo
espacios de autoreflexión frente a
los mismos.
Coordinar y orientar a
los directores y
docentes sobre la
aplicación del Kit de
evaluación del 1°
periodo.
Frente a los resultados
celebrar el 1° día del
logro, promoviendo
espacios de
autoreflexión frente a
los mismos.
Aplicar los Kit de
Evaluación del primer
periodo y analizar los
resultados, como parte
de un proceso de
autoevaluación.
Frente a los resultados
celebrar el 1° día del
logro, promoviendo
espacios de
autoreflexión frente a
los mismos.
Socializar las
Rutas del
Aprendizaje,
los fascículos y
kit de
evaluación en
cada una de
las IIEE de la
región Cusco.
Difundir a través de procesos de
capacitación a los especialistas de
las UGEL y formadores del PELA,
todo lo referente a las Rutas del
Aprendizaje.
Solicitar el material concerniente a
las Rutas del Aprendizaje y repartirlo
para cada una de las UGEL.
Capacitar a los acompañantes
pedagógicos del PELA, sobre las
Rutas del Aprendizaje, para su
difusión en las UGEL.
Desarrollar talleres de
capacitación por parte de
los especialistas y
acompañantes PELA
hacia los directores y
docentes de 2° grado
sobre el manejo de los
fascículos kit de
evaluación de las Rutas
del Aprendizaje.
Difundir el material
correspondiente a las
Rutas del Aprendizaje en
sus UGEL.
Utilizar el material de
Rutas del Aprendizaje en
el desarrollo de sus IIEE.
Utilizar los KIT de
evaluación con cada uno
de sus niños y niñas del
grado.
Reflexionar como IIEE,
sobre el material
propuesto en las Rutas del
Aprendizaje.

8. OBJETIVO ACTIVIDADES DREC ACTIVIDADES UGEL ACTIVIDADES IIEE
Generar
espacios de
debate y
discusión
sobre logros
de aprendizaje
con las
autoridades,
padres de
familia, ONG,
docentes,
directivos y
alumnos para
celebrar el día
del logro.
Difundir los resultados de la
Región Cusco con las
autoridades y sociedad civil.
Promover espacios de discusión,
reflexión y autoevaluación frente
a los resultados de la evaluación
regional y kit de evaluación.
Promover la asunción de
compromisos a favor de los
logros de aprendizaje en la
Región Cusco, con los agentes
involucrados, para celebrar el Día
del logro.
Devolver los resultados a la
sociedad civil y autoridades
de cada una de las
provincias, para promover
espacios de autoevaluación
sobre los resultados
regionales y kit de
evaluación.
Promover la asunción de
compromisos con las
autoridades y sociedad civil a
favor de los logros de
aprendizaje de su provincia.
Generar espacios de
discusión y reflexión con
las autoridades locales y
agentes educativos de la
IIEE, para autoevaluarse
sobre los resultados de la
evaluación regional y
asumir compromisos a
favor de la mejora de los
logros.
Mejorar el
manejo de
estrategias en
comunicación
y matemática
por parte de
los docentes
considerando
la lógica ECE.
Organización del taller de
capacitación a los especialistas y
directores de las IIEE sobre
estrategias metodológicas en
comunicación y matemática.
Capacitación a especialistas y
directores de las IIEE en
estrategias metodológicas de
comunicación y matemática en la
Organización del taller de
capacitación para docentes
de la UGEL sobre estrategias
metodológicas en
comunicación y matemática.
Monitoreo a docentes sobre
el manejo de estrategias
metodológicas en
comunicación y matemática.
Participación activa en el
taller de capacitación.
Utilización de las
estrategias metodológicas
en el desarrollo de sus
sesiones de aprendizaje.

9. IV ETAPA EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS
OBJETIVOS ACTIVIDADES DREC ACTIVIDADES UGEL ACTIVIDADES IIEE
 Implementar
un sistema de
estímulos a los
docentes con
mejores logros
de aprendizaje
en sus
estudiantes.
Implementación de un
sistema de estímulos para
docentes con mejor
desempeño en los logros,
a través de 10 becas para
estudio de post grado, por
cada UGEL.
Implementación de un
sistema de estímulos
para los docentes de
las UGEL, que
muestren buenos
resultados en las
evaluaciones y en los
resultados de logros
de aprendizaje de sus
niños y niñas.
Promover por parte de
las IIEE estímulos a
sus docentes que
logren buenos
resultados en las
evaluaciones y en los
logros de aprendizaje
con sus niños y niñas.
 Generar
procesos de
identificación
de logros y
esfuerzos por
parte de los
docentes y
celebrar el Día
del Logro.
Organizar el día del logro
para celebrar el
incremento de los logros
de aprendizaje por parte
de los niños y niñas.
Organizar y celebrar el
día de logro a nivel de
la UGEL, para celebrar
el incremento de
logros de aprendizaje
por parte de los niños
y niñas.
Organizar y celebrar el
día del logro con sus
niños, niñas, padres
de familia y
autoridades de la
localidad.

10. Elevar el nivel de logro de aprendizaje de los niños y niñas de
la región Cusco en las áreas de comunicación y matemática.

11. Niños y niñas de la de la
región Cusco que mejoran sus
logros de aprendizaje en las
áreas de comunicación y
matemática.

12. META DE APRENDIZAJE 2012
COMUNICACIÓN: NIVEL 2 : 32,8%
MATEMÁTICA: NEVEL 2 : 21,5 %

13. UGEL LOGRO 2011 METAS 2012
Matemática Comunicación Matemática Comunicación
ACOMAYO 1,4 4,5 11,4 14,5
ANTA 5,2 10,3 15,2 20,3
CALCA 5,9 13,2 15,9 23,2
CANAS 1,5 3,7 11,5 13,7
CANCHIS 8,5 17,8 18,5 27,8
CHUMBIVILCAS 5,1 8,8 15,1 18,8
CUSCO 19,1 39,1 29,1 49,1
ESPINAR 11,1 18,3 21,1 28,3
LA CONVENCIÓN 5,1 10,3 15,1 20,3
QUISPICANCHI 7,7 11,8 17,7 21,8
PAUCARTAMBO 4,5 6,7 14,5 16,7
PARURO 4,2 4,8 14,2 14,8
URUBAMBA 13,5 22,2 23,5 32,2

14. RESULTADO GENERAL
Niños y niñas de la de la región Cusco
que mejoran sus logros de aprendizaje en
las áreas de comunicación y matemática.