1. 3-ème groupe de francais 5-ème année
André Kuznetsov

2.  Les règles d’ecrire l’exposé
 Les règles d’ecrire le synthèse
 Les règles d’ecrire le compte –rendu
 Les règles d’ecrire le lettre de motivation
 Les règles d’ecrire le revue du text
 Les notices bibliographiques

3.  L’exposé inventaire (ou thématique) le plus
souvent utilisés pour les exposés scolaires.
 L’exposé dialectique (confrontation d’idées)
 L’exposé progressif (ou analytique)

4.  Présentation de plusieurs aspects du sujet pour
mieux le connaitre
 Introduction (pourquoi on a choisi ce thème, ce
que nous allons en découvrir point par point).
 -Point 1
 -Point 2
 -Point 3
 -Conclusion

5.  On soulève une question autour d’un thème dont
le sujet est discutable et que plusieurs opinions
peuvent se justifier.
 On propose d’y réfléchir et de fournir de la matière
à réflexion afin de pouvoir prendre une position
sur ce sujet) (ne pas donner son point de vue dans
l’introduction)
 Introduction
 Avantage (ou thèse)
 Inconvénient (ou anti thèse)
 Synthèse
 Conclusion (là on peut donner son opinion)

6.  Il s’agit d’analyser un problème qui mérite une réflexion approfondie.
 On décrit une situation, on analyse les causes de cette situation et on
envisage les conséquences et les solutions.
 Introduction
 Présentation d’une situation
 Problèmes
 Causes
 Conséquences
 Solutions
 on peut aussi avoir ce plan :
 Introduction
 Avant
 Maintenant
 Après
 Conclusion

7.  Dans la fiche

8.  Synthesis signifie en grec "poser ensemble". La
synthèse de textes ou de documents consiste à
résumer de façon organisée et problématisée
les informations et opinions fondamentales
contenues dans un dossier de plusieurs
documents et à les présenter de manière
impersonnelle ». Comme vous le voyez, la
synthèse « exige un travail d’analyse, de
classement, de jonction entre des documents
qui à première vue n’ont que le sujet comme
point commun ». (Michel Deyra, La Note de
synthèse)

9.  Une trop grande implication personnelle.
 La nécessité de l’objectivité est impérative.
 La déviation subjective
 La tendance à la généralisation.
 La paraphrase.

10.  Dans la fiche

11.  Exposé, récit d'un événement, de faits
particuliers. Ce compte rendu n'est pas
exhaustif, il manque des passages importants.

12.  L'en-tête
 L'introduction
 Le développement
 La conclusion

13.  Dans la fiche

14. Rédiger votre lettre sous traitement de texte ;
 Vous devez donner une image positive de vous-même ;
 Soyez particulièrement attentif à la syntaxe ainsi qu'à l'orthographe ;
 Soignez la présentation de votre lettre ainsi que votre écriture ;
 Utilisez le présent ou le futur, soyez direct et percutant ;
 Votre lettre de motivation doit venir compléter votre CV ;
 Pensez à répondre à l'attente du recruteur, orienter le ;
 Adaptez votre lettre de motivation à chaque candidature ;
 Indiquez vos coordonnées (Email, Téléphone...) ;
 Faites court, condensé, tonique : une page suffit ;
 Aérez vos paragraphes, en allant à la ligne plusieurs fois ;
 Préparez vous avant de vous lancer dans la rédaction (prenez votre CV, le texte de
l'annonce...) ;
 Informez vous sur le métier, le type de poste, la fonction ;
 Faites ressortir votre compréhension du besoin de l'entreprise, vos atouts pour le poste
visé ;
 Exprimez clairement votre motivation, les raisons pour lesquelles vous postulez.

15.  Dans la fiche

16.  Une revue littéraire est une publication
périodique spécifique au champ littéraire
(littérature, poésie, critique littéraire et autres).
Les écrivains y publient des textes qui peuvent
ensuite être repris en volume. Les revues sont
également un des vecteurs principaux de la
critique.

17.  Dans la fiche

18. En principe, une notice complète se compose,
dans l’ordre, des éléments suivants :
 l’auteur
 le titre
 les auteurs secondaires
 le numéro de l’édition
 l’adresse bibliographique
 le nombre de pages ou de volumes
 la collection
 les notes (renseignements supplémentaires)

19. 3-ème groupe de francais 5-ème année
André Kuznetsov