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Clase Contenido Fecha
1 Síntesis geográfica de Chile, territorio y geografía física 4 Abril
2 Geografía Humana de Chile 11 Abril
3 Sistema económico nacional y Geografía Económica de Chile 25 Abril
4 Geografía de América Latina 02 Mayo
5 Espacio geográfico nacional, continental y mundial (R) 09 Mayo
6 Ensayo parcial 16 Mayo
7 El Mundo Contemporáneo 23 Mayo
8 Construcción de una identidad mestiza: Historia Indígena 30 Mayo
9 Simulacro general N°1 06 Junio
10 Construcción de una identidad mestiza: Historia Colonial 13 Junio
Creación de una Nación 20 Junio
11 Raíces Históricas de Chile I (R) 27 Junio
12 Ensayo parcial 04 Julio
13 Sociedad finisecular 11 Julio
14 Chile: Siglo XX 18 Julio
15 Institucionalidad política 01 Agosto
PROGRAMA ANUAL 2014
Construcción de una identidad mestiza:
Historia Colonial
Aprendizajes esperados
Reconocer los principales hechos que formaron parte del
proceso de conquista de América y de Chile y analizar sus
motivaciones.
Identificar los organismos que formaron parte de la
institucionalidad político administrativa colonial y describir
sus funciones.
Reconocer los motivos, las manifestaciones y las
consecuencias de la Guerra de Arauco como proceso
relevante de la colonia.
Identificar los caracteres culturales, sociales y económicos
destacados en los siglos coloniales.
La Era de los Descubrimientos
FACTORES DE LOS
DESCUBRIMIENTOS.
Las unificaciones territoriales y el deseo de los
monarcas por expandir sus dominios.
FACTORES POLÍTICOS.
Las necesidades
de expansión de
los mercados
capitalistas
(mercantilismo).
La Toma de
Constantinopla y el
cierre de las rutas
terrestres a las Indias.
FACTORES ECONÓMICOS.
ENRIQUE EL NAVEGANTE
(ESCUELA DE
NAVEGACIÓN DE
SAGRES).
FACTORES TÉCNICOS.
LA VELA
LATINA
LA BRÚJULA
EL
ASTROLABIO
LAS CARTAS DE
NAVEGACIÓN.
Desarrollo de las
técnicas de navegación.
Desarrollo de la Cartografía.
El Humanismo y el
deseo de fama y de
aventura.
Los relatos de
lugares fantásticos y
animales fabulosos.
FACTORES PROVENIENTES DE
LA MENTALIDAD DE LA ÉPOCA.
El objetivo de
desarrollar una
religión efectivamente
universal.
Alejandro VI, autor de la Bula Inter
Caetera de 1493, conocida como la bula
de donación.
La donación de los
territorios por
descubrir.
La legitimidad de la
esclavitud de los
infieles.
FACTORES RELIGIOSOS
CONSECUENCIAS DE
LOS DESCUBRIMIENTOS.
Cambio en la concepción
del mundo de los europeos.
Migraciones europeas a
otras partes del mundo.
Cambios en la dieta
alimenticia de los europeos.
CONSECUENCIAS SOCIOCULTURALES
Competencia colonial entre las
potencias europeas, por ejemplo,
entre España y Portugal.
Colonización de vastas zonas del
mundo.
En 1494 se firmó
entre España y
Portugal el Tratado
de Tordesillas,
mediante el cual se
movió la línea a
370 leguas al
oeste, con lo que
las tierras que hoy
ocupa Brasil,
pasaron a ser
posesión
portuguesa.
CONSECUENCIAS POLÍTICAS
Desarrollo monetario
y financiero en Europa.
Surgen nuevas instituciones
comerciales como las
Compañías de Indias.
Ampliación de los mercados
y de las mercancías
Paso de una economía
Mediterránea a una Atlántica
CONSECUENCIAS ECONÓMICAS
Viajes de Colón
Descubrimiento de América
Para llevar a cabo la Conquista:
Se organizaron empresas de
carácter capitalista.
Las empresas eran dirigidas por
un particular, generalmente un
“Capitán de Conquista”.
El “Capitán de Conquista” era el
principal responsable de la
empresa y máximo beneficiario.
ORGANIZACIÓN DE LA CONQUISTA ESPAÑOLA DE AMÉRICA
Sus motivaciones eran:
Obtener riquezas y
fama.
Los monarcas querían
extender y asegurar sus
posesiones.
La Iglesia deseaba
consolidar la fe mediante
la evangelización.
Hernán Cortés y Francisco Pizarro
Conquistador de México y
Perú, respectivamente.
MOTIVACIÓNDE LOS CONQUISTADORES
LA CORONA REGULABA LA EMPRESA DE
CONQUISTA A TRAVÉS DE UNA
CAPITULACIÓN.
“Una capitulación constituía un contrato
entre quien ejercía derechos soberanos
sobre los territorios de América y quienes
disponían de los recursos económicos y
humanos para conquistarlos”.
PAPEL DE LA CORONA ESPAÑOLA
Diego de Almagro,
descubridor de Chile.
DESCRUBRIMIENTO DE CHILE
LOS PROBLEMAS DE
ALMAGRO EN EL PERÚ
MOTIVARON QUE
RECONOCIERA SU
GOBERNACIÓN
LLAMADA “NUEVA
TOLEDO”.
TERRITORIOS/CAPITULACIONES
Expedición de
Diego de Almagro
Pedro de Valdivia,
Conquistador de
Chile.
CONQUISTA DE CHILE
Expedición de
Pedro de Valdivia.
Organización administrativa española
Autoridades y organismos coloniales
 Radicados en España:
◦ Rey: De derecho
divino, de el deriva la
legislación y el
nombramiento de
autoridades.
Autoridades y organismos coloniales
 Radicados en España:
◦ Consejo de Indias,
(1524)cumple las siguientes
funciones:
 Asesorar al rey en el
nombramiento de funcionarios y
la creación de leyes (Leyes de
Indias).
 Máximo Tribunal de Justicia.
 Vigilar la aplicación del derecho
de Patronato.
 Encargarse de la defensa militar
del reino.
 Fiscalizar a los funcionarios
españoles en América a través
del Juicio de residencia.
Autoridades y organismos coloniales
 Radicados en España:
◦ Casa de Contratación,
(1503- 1790) cumple las
siguientes funciones:
 Supervisar el monopolio
comercial.
 Vigilar la llegada de los
colonos a América.
 Cobrar los impuestos de
aduana.
 Preparar a los pilotos
que vienen a América.
 Preparar cartografía.
Autoridades y organismos coloniales
 Radicados en América:
◦ Virrey: Máxima autoridad en
América y representante del
rey.
 Tiene atribuciones judiciales
y ejecutivas.
 Las gobernaciones y las
capitanías generales están
bajo su tuición.
 Tienen funciones como
manejar rentas reales,
cobrar los impuestos,
nombrar funcionarios,
ejercer el derecho de
Patronato y dictar
reglamentos.
Autoridades y organismos coloniales
 Radicados en Chile:
◦ Real Audiencia: Máximo
tribunal de Justicia en América.
◦ Creada inicialmente en 1565
(hasta 1575) en Concepción.
Restablecida en 1609 en
Santiago
◦ Está compuesto por un
Presidente, un fiscal y cuatro
oidores nombrados por el rey.
◦ Sus fallos pueden apelarse al
Consejo de Indias.
◦ Además de sus funciones
judiciales, cumple labores de
fiscalización a las otras
autoridades del reino.
Autoridades y organismos coloniales
 Radicados en Chile:
◦ Real Audiencia: Está a cargo
de gobernar los “Partidos”
(divisiones territoriales
equivalentes al concepto de
Provincia).
◦ También queda interinamente a
cargo del reino en ausencia del
gobernador.
◦ Tiene atribuciones religiosas
(derecho de patronato).
◦ Encargado de fiscalizar la forma
en que se aplica la
encomienda.
Autoridades y organismos coloniales
 Radicados en Chile:
◦ Gobernador: Nombrado
directamente por el Rey y es
la máxima autoridad del
reino.
◦ Es supervigilado por el
virrey.
◦ Tiene funciones
gubernativas, militares
(posee el título de Capitán
General) y económicas.
◦ Preside de manera simbólica
la Real Audiencia.
Autoridades y organismos coloniales
 Radicados en Chile:
◦ Cabildo:
◦ Establecido por Pedro de
Valdivia en 1541.
◦ Responsable del gobierno local
y de la administración de la
ciudad.
◦ Representa los intereses de los
vecinos.
◦ Tiene funciones judiciales,
administrativas y políticas.
Condición jurídica y laboral de los indígenas
La encomienda
 Definición:
◦ Forma de tributo, en especies o
trabajo impuesto al indígena en su
condición de súbdito.
 Factores:
◦ Deseo de los conquistadores de
convertirse en señores.
◦ Necesidad de mano de obra.
 Características:
◦ Obligación del encomendero de
defender las tierras encomendadas.
◦ Obligación de alimentar, educar y
evangelizar al indígena.
◦ Generación de una aristocracia
terrateniente.
◦ Originó abusos que derivaron en una
alta mortandad indígena.
◦ Se desarrollaron tasas que
reglamentan el trabajo indígena.
Sesion 8
La resistencia indígena
La Guerra de Arauco
 Definición:
◦ Resistencia violenta, de baja
intensidad, que detiene
efectivamente la expansión
española al sur del río
Biobio.
◦ Se extiende desde 1536
hasta 1881.
 Factores:
◦ Desorganización social de
los mapuches.
◦ Conflicto intermitente.
◦ Adaptación militar
mapuche.
◦ Escenario natural favorable
a los indígenas.
La Guerra de Arauco
 Características generales:
◦ S. XVI: Ejército de encomenderos.
◦ 1553: Levantamiento indígena
(Lautaro- Valdivia).
◦ 1598: Levantamiento indígena
(Pelantaro- García Oñez de Loyola).
◦ S. XVII: Ejército profesional (Real
Situado).
◦ Alonso de Rivera: Guerra ofensiva.
◦ 1608: esclavitud indígena (guerra
justa). “Malocas y Malones”.
◦ Guerra defensiva: Jesuitas y el
padre Luís de Valdivia (1612-1626).
◦ Penetración en territorio indígena y
Parlamentos (1641: Quilín- 1793:
Negrete).
◦ 1650-1656: Guerra lucrativa. (1674
abolición esclavitud indígena).
Pelea un ejército de
encomenderos.
1553, se produce el primer
levantamiento general
indígena dirigido por Lautaro y
que significó la muerte de
Valdivia.
1598, Curalaba, dirigido por
Pelantaru que, como
consecuencia inmediata,
implicó la muerte de otro
gobernador, Martín García
Óñez de Loyola.
Llegada de un ejército
profesional, dirigido por
un nuevo gobernador,
Alonso de Ribera.
El ejército se financia
mediante el Real
Situado.
En 1608 se dicta la
esclavitud indígena.
Se realizan expediciones
relámpago de los españoles a
territorio mapuche llamadas
malocas.
Los mapuches responden con
expediciones denominadas
malones.
Para hacer frente a esta
violencia, el padre jesuita Luis
de Valdivia propuso una
estrategia de guerra defensiva
(1612-1625).
Se realizan los primeros
Parlamentos.
A los parlamentos
acudían el Gobernador
y otros altos
funcionarios para
reunirse con los
caciques indígenas.
En ellos se
establecían las
condiciones de la paz.
Malocas y malones
fueron la forma típica de
enfrentamiento entre
españoles e indígenas
durante el siglo XVII.
Las malocas eran
entradas del ejército
español en territorio
indígena con el fin de
capturar esclavos.
Los malones eran la
respuesta de los
aborígenes, que se
traducía en asaltos a
villas con el mismo
objetivo.
42
Con la aparición de
Lautaro, los mapuches se
convierten en un ejército.
Lo dividió en numerosos
batallones, al mando de
los cuales puso a los
toquis más destacados.
Organizó compañías de
flecheros, piqueros,
maceros, caballerizos e
infantes con macanas.
A partir de este
momento, la resistencia
mapuche adquiere una
nueva fuerza.
La Iglesia Católica
Llevo a cabo una labor
evangelizadora.
Criticó el sistema de
encomiendas y la esclavitud
indígena.
Impuso su fe cristiana y
tradiciones religiosas.
Intento proteger al indígena.
Su accionar fue vital para que
la Corona reaccionara en favor
de los indígenas.
Mercedarios (1549).
Franciscanos
(1553).
Dominicos (1557).
Jesuitas (1593).
Agustinos (1595).
En este plano, los
jesuitas alcanzaron
mayor importancia.
Se forma una nueva
cultura y emergen nuevas
formas de religiosidad
como
 el Animismo
 la Santería
Nacen cultos marianos,
las vírgenes mestizas
(como la Virgen de la
Tirana o la de Andacollo).
Se constituyen formas de
adaptación del rito y de la
iconografía católica por
parte de los mestizos.
La obra misionera de los
jesuitas logró mejores
resultados que otras
órdenes religiosas, pues:
dio al indígena un trato
humanitario.
recurrió al lenguaje y a
elementos de la cultura
aborigen para transmitir la
palabra de Dios.
Tuvo un enorme prestigio
ante la monarquía española
lo que le permitió influir en
la política colonial hacia el
pueblo mapuche.
Luís de Valdivia obtuvo
del rey Felipe III la
autorización para que la
guerra fuese sólo
“defensiva”, fijando la
frontera definitiva en la
Araucanía.
La Guerra Defensiva fue
saboteada por el ejército
español
Economía colonial
Economía colonial
 Siglo XVI:
◦ “Siglo de la minería”.
◦ Lavaderos de oro.
 Siglo XVII:
◦ “Siglo de la ganadería y la estancia”
(siglo del sebo).
◦ Aparece la Hacienda.
◦ Aparecen los peones y inquilinos.
 Siglo XVIII:
◦ “Siglo de la agricultura y la hacienda”
◦ “Ciclo del trigo”. (1778: Terremoto en
Perú).
◦ Reformas borbónicas.
◦ Fundación de nuevas ciudades,
“política de poblaciones”: Quillota, San
Felipe, Talca, San Fernando,
Rancagua, Curico, Los Andes.
Sesion 8
Sociedad colonial:
Sociedad colonial
 Estaba dividida en
estamentos sociales que
se organizaron en función de
dos elementos distintivos:
LA POSESIÓN DE RIQUEZA Y
LA RAZA.
 En general, estos elementos
eran directamente
proporcionales: mientras
más blanco (europeo) fuera
un individuo, más rico
resultaba.
 Surge paulatinamente una
Aristocracia asociada al
Mayorazgo.
PREG CLAVE HABILIDAD
1 B Aplicación
2 E ASE
3 A Comprensión
4 C Reconocimiento
5 C ASE
6 B Comprensión
7 A Reconocimiento
8 D Comprensión
9 D ASE
10 E Comprensión
11 A Comprensión
12 A Aplicación
13 B Aplicación
14 E Comprensión
15 B Comprensión
Revisemos la guía de ejercitación:

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Sesion 8

  • 1. Clase Contenido Fecha 1 Síntesis geográfica de Chile, territorio y geografía física 4 Abril 2 Geografía Humana de Chile 11 Abril 3 Sistema económico nacional y Geografía Económica de Chile 25 Abril 4 Geografía de América Latina 02 Mayo 5 Espacio geográfico nacional, continental y mundial (R) 09 Mayo 6 Ensayo parcial 16 Mayo 7 El Mundo Contemporáneo 23 Mayo 8 Construcción de una identidad mestiza: Historia Indígena 30 Mayo 9 Simulacro general N°1 06 Junio 10 Construcción de una identidad mestiza: Historia Colonial 13 Junio Creación de una Nación 20 Junio 11 Raíces Históricas de Chile I (R) 27 Junio 12 Ensayo parcial 04 Julio 13 Sociedad finisecular 11 Julio 14 Chile: Siglo XX 18 Julio 15 Institucionalidad política 01 Agosto PROGRAMA ANUAL 2014
  • 2. Construcción de una identidad mestiza: Historia Colonial
  • 3. Aprendizajes esperados Reconocer los principales hechos que formaron parte del proceso de conquista de América y de Chile y analizar sus motivaciones. Identificar los organismos que formaron parte de la institucionalidad político administrativa colonial y describir sus funciones. Reconocer los motivos, las manifestaciones y las consecuencias de la Guerra de Arauco como proceso relevante de la colonia. Identificar los caracteres culturales, sociales y económicos destacados en los siglos coloniales.
  • 4. La Era de los Descubrimientos
  • 5. FACTORES DE LOS DESCUBRIMIENTOS. Las unificaciones territoriales y el deseo de los monarcas por expandir sus dominios. FACTORES POLÍTICOS.
  • 6. Las necesidades de expansión de los mercados capitalistas (mercantilismo). La Toma de Constantinopla y el cierre de las rutas terrestres a las Indias. FACTORES ECONÓMICOS.
  • 7. ENRIQUE EL NAVEGANTE (ESCUELA DE NAVEGACIÓN DE SAGRES). FACTORES TÉCNICOS. LA VELA LATINA LA BRÚJULA EL ASTROLABIO LAS CARTAS DE NAVEGACIÓN. Desarrollo de las técnicas de navegación. Desarrollo de la Cartografía.
  • 8. El Humanismo y el deseo de fama y de aventura. Los relatos de lugares fantásticos y animales fabulosos. FACTORES PROVENIENTES DE LA MENTALIDAD DE LA ÉPOCA.
  • 9. El objetivo de desarrollar una religión efectivamente universal. Alejandro VI, autor de la Bula Inter Caetera de 1493, conocida como la bula de donación. La donación de los territorios por descubrir. La legitimidad de la esclavitud de los infieles. FACTORES RELIGIOSOS
  • 10. CONSECUENCIAS DE LOS DESCUBRIMIENTOS. Cambio en la concepción del mundo de los europeos. Migraciones europeas a otras partes del mundo. Cambios en la dieta alimenticia de los europeos. CONSECUENCIAS SOCIOCULTURALES
  • 11. Competencia colonial entre las potencias europeas, por ejemplo, entre España y Portugal. Colonización de vastas zonas del mundo. En 1494 se firmó entre España y Portugal el Tratado de Tordesillas, mediante el cual se movió la línea a 370 leguas al oeste, con lo que las tierras que hoy ocupa Brasil, pasaron a ser posesión portuguesa. CONSECUENCIAS POLÍTICAS
  • 12. Desarrollo monetario y financiero en Europa. Surgen nuevas instituciones comerciales como las Compañías de Indias. Ampliación de los mercados y de las mercancías Paso de una economía Mediterránea a una Atlántica CONSECUENCIAS ECONÓMICAS
  • 14. Para llevar a cabo la Conquista: Se organizaron empresas de carácter capitalista. Las empresas eran dirigidas por un particular, generalmente un “Capitán de Conquista”. El “Capitán de Conquista” era el principal responsable de la empresa y máximo beneficiario. ORGANIZACIÓN DE LA CONQUISTA ESPAÑOLA DE AMÉRICA
  • 15. Sus motivaciones eran: Obtener riquezas y fama. Los monarcas querían extender y asegurar sus posesiones. La Iglesia deseaba consolidar la fe mediante la evangelización. Hernán Cortés y Francisco Pizarro Conquistador de México y Perú, respectivamente. MOTIVACIÓNDE LOS CONQUISTADORES
  • 16. LA CORONA REGULABA LA EMPRESA DE CONQUISTA A TRAVÉS DE UNA CAPITULACIÓN. “Una capitulación constituía un contrato entre quien ejercía derechos soberanos sobre los territorios de América y quienes disponían de los recursos económicos y humanos para conquistarlos”. PAPEL DE LA CORONA ESPAÑOLA
  • 17. Diego de Almagro, descubridor de Chile. DESCRUBRIMIENTO DE CHILE
  • 18. LOS PROBLEMAS DE ALMAGRO EN EL PERÚ MOTIVARON QUE RECONOCIERA SU GOBERNACIÓN LLAMADA “NUEVA TOLEDO”. TERRITORIOS/CAPITULACIONES
  • 20. Pedro de Valdivia, Conquistador de Chile. CONQUISTA DE CHILE
  • 23. Autoridades y organismos coloniales  Radicados en España: ◦ Rey: De derecho divino, de el deriva la legislación y el nombramiento de autoridades.
  • 24. Autoridades y organismos coloniales  Radicados en España: ◦ Consejo de Indias, (1524)cumple las siguientes funciones:  Asesorar al rey en el nombramiento de funcionarios y la creación de leyes (Leyes de Indias).  Máximo Tribunal de Justicia.  Vigilar la aplicación del derecho de Patronato.  Encargarse de la defensa militar del reino.  Fiscalizar a los funcionarios españoles en América a través del Juicio de residencia.
  • 25. Autoridades y organismos coloniales  Radicados en España: ◦ Casa de Contratación, (1503- 1790) cumple las siguientes funciones:  Supervisar el monopolio comercial.  Vigilar la llegada de los colonos a América.  Cobrar los impuestos de aduana.  Preparar a los pilotos que vienen a América.  Preparar cartografía.
  • 26. Autoridades y organismos coloniales  Radicados en América: ◦ Virrey: Máxima autoridad en América y representante del rey.  Tiene atribuciones judiciales y ejecutivas.  Las gobernaciones y las capitanías generales están bajo su tuición.  Tienen funciones como manejar rentas reales, cobrar los impuestos, nombrar funcionarios, ejercer el derecho de Patronato y dictar reglamentos.
  • 27. Autoridades y organismos coloniales  Radicados en Chile: ◦ Real Audiencia: Máximo tribunal de Justicia en América. ◦ Creada inicialmente en 1565 (hasta 1575) en Concepción. Restablecida en 1609 en Santiago ◦ Está compuesto por un Presidente, un fiscal y cuatro oidores nombrados por el rey. ◦ Sus fallos pueden apelarse al Consejo de Indias. ◦ Además de sus funciones judiciales, cumple labores de fiscalización a las otras autoridades del reino.
  • 28. Autoridades y organismos coloniales  Radicados en Chile: ◦ Real Audiencia: Está a cargo de gobernar los “Partidos” (divisiones territoriales equivalentes al concepto de Provincia). ◦ También queda interinamente a cargo del reino en ausencia del gobernador. ◦ Tiene atribuciones religiosas (derecho de patronato). ◦ Encargado de fiscalizar la forma en que se aplica la encomienda.
  • 29. Autoridades y organismos coloniales  Radicados en Chile: ◦ Gobernador: Nombrado directamente por el Rey y es la máxima autoridad del reino. ◦ Es supervigilado por el virrey. ◦ Tiene funciones gubernativas, militares (posee el título de Capitán General) y económicas. ◦ Preside de manera simbólica la Real Audiencia.
  • 30. Autoridades y organismos coloniales  Radicados en Chile: ◦ Cabildo: ◦ Establecido por Pedro de Valdivia en 1541. ◦ Responsable del gobierno local y de la administración de la ciudad. ◦ Representa los intereses de los vecinos. ◦ Tiene funciones judiciales, administrativas y políticas.
  • 31. Condición jurídica y laboral de los indígenas
  • 32. La encomienda  Definición: ◦ Forma de tributo, en especies o trabajo impuesto al indígena en su condición de súbdito.  Factores: ◦ Deseo de los conquistadores de convertirse en señores. ◦ Necesidad de mano de obra.  Características: ◦ Obligación del encomendero de defender las tierras encomendadas. ◦ Obligación de alimentar, educar y evangelizar al indígena. ◦ Generación de una aristocracia terrateniente. ◦ Originó abusos que derivaron en una alta mortandad indígena. ◦ Se desarrollaron tasas que reglamentan el trabajo indígena.
  • 35. La Guerra de Arauco  Definición: ◦ Resistencia violenta, de baja intensidad, que detiene efectivamente la expansión española al sur del río Biobio. ◦ Se extiende desde 1536 hasta 1881.  Factores: ◦ Desorganización social de los mapuches. ◦ Conflicto intermitente. ◦ Adaptación militar mapuche. ◦ Escenario natural favorable a los indígenas.
  • 36. La Guerra de Arauco  Características generales: ◦ S. XVI: Ejército de encomenderos. ◦ 1553: Levantamiento indígena (Lautaro- Valdivia). ◦ 1598: Levantamiento indígena (Pelantaro- García Oñez de Loyola). ◦ S. XVII: Ejército profesional (Real Situado). ◦ Alonso de Rivera: Guerra ofensiva. ◦ 1608: esclavitud indígena (guerra justa). “Malocas y Malones”. ◦ Guerra defensiva: Jesuitas y el padre Luís de Valdivia (1612-1626). ◦ Penetración en territorio indígena y Parlamentos (1641: Quilín- 1793: Negrete). ◦ 1650-1656: Guerra lucrativa. (1674 abolición esclavitud indígena).
  • 37. Pelea un ejército de encomenderos. 1553, se produce el primer levantamiento general indígena dirigido por Lautaro y que significó la muerte de Valdivia. 1598, Curalaba, dirigido por Pelantaru que, como consecuencia inmediata, implicó la muerte de otro gobernador, Martín García Óñez de Loyola.
  • 38. Llegada de un ejército profesional, dirigido por un nuevo gobernador, Alonso de Ribera. El ejército se financia mediante el Real Situado. En 1608 se dicta la esclavitud indígena.
  • 39. Se realizan expediciones relámpago de los españoles a territorio mapuche llamadas malocas. Los mapuches responden con expediciones denominadas malones. Para hacer frente a esta violencia, el padre jesuita Luis de Valdivia propuso una estrategia de guerra defensiva (1612-1625). Se realizan los primeros Parlamentos.
  • 40. A los parlamentos acudían el Gobernador y otros altos funcionarios para reunirse con los caciques indígenas. En ellos se establecían las condiciones de la paz.
  • 41. Malocas y malones fueron la forma típica de enfrentamiento entre españoles e indígenas durante el siglo XVII. Las malocas eran entradas del ejército español en territorio indígena con el fin de capturar esclavos. Los malones eran la respuesta de los aborígenes, que se traducía en asaltos a villas con el mismo objetivo.
  • 42. 42 Con la aparición de Lautaro, los mapuches se convierten en un ejército. Lo dividió en numerosos batallones, al mando de los cuales puso a los toquis más destacados. Organizó compañías de flecheros, piqueros, maceros, caballerizos e infantes con macanas. A partir de este momento, la resistencia mapuche adquiere una nueva fuerza.
  • 43. La Iglesia Católica Llevo a cabo una labor evangelizadora. Criticó el sistema de encomiendas y la esclavitud indígena. Impuso su fe cristiana y tradiciones religiosas. Intento proteger al indígena. Su accionar fue vital para que la Corona reaccionara en favor de los indígenas.
  • 44. Mercedarios (1549). Franciscanos (1553). Dominicos (1557). Jesuitas (1593). Agustinos (1595). En este plano, los jesuitas alcanzaron mayor importancia.
  • 45. Se forma una nueva cultura y emergen nuevas formas de religiosidad como  el Animismo  la Santería Nacen cultos marianos, las vírgenes mestizas (como la Virgen de la Tirana o la de Andacollo). Se constituyen formas de adaptación del rito y de la iconografía católica por parte de los mestizos.
  • 46. La obra misionera de los jesuitas logró mejores resultados que otras órdenes religiosas, pues: dio al indígena un trato humanitario. recurrió al lenguaje y a elementos de la cultura aborigen para transmitir la palabra de Dios. Tuvo un enorme prestigio ante la monarquía española lo que le permitió influir en la política colonial hacia el pueblo mapuche.
  • 47. Luís de Valdivia obtuvo del rey Felipe III la autorización para que la guerra fuese sólo “defensiva”, fijando la frontera definitiva en la Araucanía. La Guerra Defensiva fue saboteada por el ejército español
  • 49. Economía colonial  Siglo XVI: ◦ “Siglo de la minería”. ◦ Lavaderos de oro.  Siglo XVII: ◦ “Siglo de la ganadería y la estancia” (siglo del sebo). ◦ Aparece la Hacienda. ◦ Aparecen los peones y inquilinos.  Siglo XVIII: ◦ “Siglo de la agricultura y la hacienda” ◦ “Ciclo del trigo”. (1778: Terremoto en Perú). ◦ Reformas borbónicas. ◦ Fundación de nuevas ciudades, “política de poblaciones”: Quillota, San Felipe, Talca, San Fernando, Rancagua, Curico, Los Andes.
  • 52. Sociedad colonial  Estaba dividida en estamentos sociales que se organizaron en función de dos elementos distintivos: LA POSESIÓN DE RIQUEZA Y LA RAZA.  En general, estos elementos eran directamente proporcionales: mientras más blanco (europeo) fuera un individuo, más rico resultaba.  Surge paulatinamente una Aristocracia asociada al Mayorazgo.
  • 53. PREG CLAVE HABILIDAD 1 B Aplicación 2 E ASE 3 A Comprensión 4 C Reconocimiento 5 C ASE 6 B Comprensión 7 A Reconocimiento 8 D Comprensión 9 D ASE 10 E Comprensión 11 A Comprensión 12 A Aplicación 13 B Aplicación 14 E Comprensión 15 B Comprensión Revisemos la guía de ejercitación: