1. Clase Contenido Fecha
1 Síntesis geográfica de Chile, territorio y geografía física 4 Abril
2 Geografía Humana de Chile 11 Abril
3 Sistema económico nacional y Geografía Económica de Chile 25 Abril
4 Geografía de América Latina 02 Mayo
5 Espacio geográfico nacional, continental y mundial (R) 09 Mayo
6 Ensayo parcial 16 Mayo
7 El Mundo Contemporáneo 23 Mayo
8 Construcción de una identidad mestiza: Historia Indígena 30 Mayo
9 Simulacro general N°1 06 Junio
10 Construcción de una identidad mestiza: Historia Colonial 13 Junio
Creación de una Nación 20 Junio
11 Raíces Históricas de Chile I (R) 27 Junio
12 Ensayo parcial 04 Julio
13 Sociedad finisecular 11 Julio
14 Chile: Siglo XX 18 Julio
15 Institucionalidad política 01 Agosto
PROGRAMA ANUAL 2014
3. Aprendizajes esperados
Reconocer los principales hechos que formaron parte del
proceso de conquista de América y de Chile y analizar sus
motivaciones.
Identificar los organismos que formaron parte de la
institucionalidad político administrativa colonial y describir
sus funciones.
Reconocer los motivos, las manifestaciones y las
consecuencias de la Guerra de Arauco como proceso
relevante de la colonia.
Identificar los caracteres culturales, sociales y económicos
destacados en los siglos coloniales.
6. Las necesidades
de expansión de
los mercados
capitalistas
(mercantilismo).
La Toma de
Constantinopla y el
cierre de las rutas
terrestres a las Indias.
FACTORES ECONÓMICOS.
7. ENRIQUE EL NAVEGANTE
(ESCUELA DE
NAVEGACIÓN DE
SAGRES).
FACTORES TÉCNICOS.
LA VELA
LATINA
LA BRÚJULA
EL
ASTROLABIO
LAS CARTAS DE
NAVEGACIÓN.
Desarrollo de las
técnicas de navegación.
Desarrollo de la Cartografía.
8. El Humanismo y el
deseo de fama y de
aventura.
Los relatos de
lugares fantásticos y
animales fabulosos.
FACTORES PROVENIENTES DE
LA MENTALIDAD DE LA ÉPOCA.
9. El objetivo de
desarrollar una
religión efectivamente
universal.
Alejandro VI, autor de la Bula Inter
Caetera de 1493, conocida como la bula
de donación.
La donación de los
territorios por
descubrir.
La legitimidad de la
esclavitud de los
infieles.
FACTORES RELIGIOSOS
10. CONSECUENCIAS DE
LOS DESCUBRIMIENTOS.
Cambio en la concepción
del mundo de los europeos.
Migraciones europeas a
otras partes del mundo.
Cambios en la dieta
alimenticia de los europeos.
CONSECUENCIAS SOCIOCULTURALES
11. Competencia colonial entre las
potencias europeas, por ejemplo,
entre España y Portugal.
Colonización de vastas zonas del
mundo.
En 1494 se firmó
entre España y
Portugal el Tratado
de Tordesillas,
mediante el cual se
movió la línea a
370 leguas al
oeste, con lo que
las tierras que hoy
ocupa Brasil,
pasaron a ser
posesión
portuguesa.
CONSECUENCIAS POLÍTICAS
12. Desarrollo monetario
y financiero en Europa.
Surgen nuevas instituciones
comerciales como las
Compañías de Indias.
Ampliación de los mercados
y de las mercancías
Paso de una economía
Mediterránea a una Atlántica
CONSECUENCIAS ECONÓMICAS
14. Para llevar a cabo la Conquista:
Se organizaron empresas de
carácter capitalista.
Las empresas eran dirigidas por
un particular, generalmente un
“Capitán de Conquista”.
El “Capitán de Conquista” era el
principal responsable de la
empresa y máximo beneficiario.
ORGANIZACIÓN DE LA CONQUISTA ESPAÑOLA DE AMÉRICA
15. Sus motivaciones eran:
Obtener riquezas y
fama.
Los monarcas querían
extender y asegurar sus
posesiones.
La Iglesia deseaba
consolidar la fe mediante
la evangelización.
Hernán Cortés y Francisco Pizarro
Conquistador de México y
Perú, respectivamente.
MOTIVACIÓNDE LOS CONQUISTADORES
16. LA CORONA REGULABA LA EMPRESA DE
CONQUISTA A TRAVÉS DE UNA
CAPITULACIÓN.
“Una capitulación constituía un contrato
entre quien ejercía derechos soberanos
sobre los territorios de América y quienes
disponían de los recursos económicos y
humanos para conquistarlos”.
PAPEL DE LA CORONA ESPAÑOLA
23. Autoridades y organismos coloniales
Radicados en España:
◦ Rey: De derecho
divino, de el deriva la
legislación y el
nombramiento de
autoridades.
24. Autoridades y organismos coloniales
Radicados en España:
◦ Consejo de Indias,
(1524)cumple las siguientes
funciones:
Asesorar al rey en el
nombramiento de funcionarios y
la creación de leyes (Leyes de
Indias).
Máximo Tribunal de Justicia.
Vigilar la aplicación del derecho
de Patronato.
Encargarse de la defensa militar
del reino.
Fiscalizar a los funcionarios
españoles en América a través
del Juicio de residencia.
25. Autoridades y organismos coloniales
Radicados en España:
◦ Casa de Contratación,
(1503- 1790) cumple las
siguientes funciones:
Supervisar el monopolio
comercial.
Vigilar la llegada de los
colonos a América.
Cobrar los impuestos de
aduana.
Preparar a los pilotos
que vienen a América.
Preparar cartografía.
26. Autoridades y organismos coloniales
Radicados en América:
◦ Virrey: Máxima autoridad en
América y representante del
rey.
Tiene atribuciones judiciales
y ejecutivas.
Las gobernaciones y las
capitanías generales están
bajo su tuición.
Tienen funciones como
manejar rentas reales,
cobrar los impuestos,
nombrar funcionarios,
ejercer el derecho de
Patronato y dictar
reglamentos.
27. Autoridades y organismos coloniales
Radicados en Chile:
◦ Real Audiencia: Máximo
tribunal de Justicia en América.
◦ Creada inicialmente en 1565
(hasta 1575) en Concepción.
Restablecida en 1609 en
Santiago
◦ Está compuesto por un
Presidente, un fiscal y cuatro
oidores nombrados por el rey.
◦ Sus fallos pueden apelarse al
Consejo de Indias.
◦ Además de sus funciones
judiciales, cumple labores de
fiscalización a las otras
autoridades del reino.
28. Autoridades y organismos coloniales
Radicados en Chile:
◦ Real Audiencia: Está a cargo
de gobernar los “Partidos”
(divisiones territoriales
equivalentes al concepto de
Provincia).
◦ También queda interinamente a
cargo del reino en ausencia del
gobernador.
◦ Tiene atribuciones religiosas
(derecho de patronato).
◦ Encargado de fiscalizar la forma
en que se aplica la
encomienda.
29. Autoridades y organismos coloniales
Radicados en Chile:
◦ Gobernador: Nombrado
directamente por el Rey y es
la máxima autoridad del
reino.
◦ Es supervigilado por el
virrey.
◦ Tiene funciones
gubernativas, militares
(posee el título de Capitán
General) y económicas.
◦ Preside de manera simbólica
la Real Audiencia.
30. Autoridades y organismos coloniales
Radicados en Chile:
◦ Cabildo:
◦ Establecido por Pedro de
Valdivia en 1541.
◦ Responsable del gobierno local
y de la administración de la
ciudad.
◦ Representa los intereses de los
vecinos.
◦ Tiene funciones judiciales,
administrativas y políticas.
32. La encomienda
Definición:
◦ Forma de tributo, en especies o
trabajo impuesto al indígena en su
condición de súbdito.
Factores:
◦ Deseo de los conquistadores de
convertirse en señores.
◦ Necesidad de mano de obra.
Características:
◦ Obligación del encomendero de
defender las tierras encomendadas.
◦ Obligación de alimentar, educar y
evangelizar al indígena.
◦ Generación de una aristocracia
terrateniente.
◦ Originó abusos que derivaron en una
alta mortandad indígena.
◦ Se desarrollaron tasas que
reglamentan el trabajo indígena.
35. La Guerra de Arauco
Definición:
◦ Resistencia violenta, de baja
intensidad, que detiene
efectivamente la expansión
española al sur del río
Biobio.
◦ Se extiende desde 1536
hasta 1881.
Factores:
◦ Desorganización social de
los mapuches.
◦ Conflicto intermitente.
◦ Adaptación militar
mapuche.
◦ Escenario natural favorable
a los indígenas.
36. La Guerra de Arauco
Características generales:
◦ S. XVI: Ejército de encomenderos.
◦ 1553: Levantamiento indígena
(Lautaro- Valdivia).
◦ 1598: Levantamiento indígena
(Pelantaro- García Oñez de Loyola).
◦ S. XVII: Ejército profesional (Real
Situado).
◦ Alonso de Rivera: Guerra ofensiva.
◦ 1608: esclavitud indígena (guerra
justa). “Malocas y Malones”.
◦ Guerra defensiva: Jesuitas y el
padre Luís de Valdivia (1612-1626).
◦ Penetración en territorio indígena y
Parlamentos (1641: Quilín- 1793:
Negrete).
◦ 1650-1656: Guerra lucrativa. (1674
abolición esclavitud indígena).
37. Pelea un ejército de
encomenderos.
1553, se produce el primer
levantamiento general
indígena dirigido por Lautaro y
que significó la muerte de
Valdivia.
1598, Curalaba, dirigido por
Pelantaru que, como
consecuencia inmediata,
implicó la muerte de otro
gobernador, Martín García
Óñez de Loyola.
38. Llegada de un ejército
profesional, dirigido por
un nuevo gobernador,
Alonso de Ribera.
El ejército se financia
mediante el Real
Situado.
En 1608 se dicta la
esclavitud indígena.
39. Se realizan expediciones
relámpago de los españoles a
territorio mapuche llamadas
malocas.
Los mapuches responden con
expediciones denominadas
malones.
Para hacer frente a esta
violencia, el padre jesuita Luis
de Valdivia propuso una
estrategia de guerra defensiva
(1612-1625).
Se realizan los primeros
Parlamentos.
40. A los parlamentos
acudían el Gobernador
y otros altos
funcionarios para
reunirse con los
caciques indígenas.
En ellos se
establecían las
condiciones de la paz.
41. Malocas y malones
fueron la forma típica de
enfrentamiento entre
españoles e indígenas
durante el siglo XVII.
Las malocas eran
entradas del ejército
español en territorio
indígena con el fin de
capturar esclavos.
Los malones eran la
respuesta de los
aborígenes, que se
traducía en asaltos a
villas con el mismo
objetivo.
42. 42
Con la aparición de
Lautaro, los mapuches se
convierten en un ejército.
Lo dividió en numerosos
batallones, al mando de
los cuales puso a los
toquis más destacados.
Organizó compañías de
flecheros, piqueros,
maceros, caballerizos e
infantes con macanas.
A partir de este
momento, la resistencia
mapuche adquiere una
nueva fuerza.
43. La Iglesia Católica
Llevo a cabo una labor
evangelizadora.
Criticó el sistema de
encomiendas y la esclavitud
indígena.
Impuso su fe cristiana y
tradiciones religiosas.
Intento proteger al indígena.
Su accionar fue vital para que
la Corona reaccionara en favor
de los indígenas.
45. Se forma una nueva
cultura y emergen nuevas
formas de religiosidad
como
el Animismo
la Santería
Nacen cultos marianos,
las vírgenes mestizas
(como la Virgen de la
Tirana o la de Andacollo).
Se constituyen formas de
adaptación del rito y de la
iconografía católica por
parte de los mestizos.
46. La obra misionera de los
jesuitas logró mejores
resultados que otras
órdenes religiosas, pues:
dio al indígena un trato
humanitario.
recurrió al lenguaje y a
elementos de la cultura
aborigen para transmitir la
palabra de Dios.
Tuvo un enorme prestigio
ante la monarquía española
lo que le permitió influir en
la política colonial hacia el
pueblo mapuche.
47. Luís de Valdivia obtuvo
del rey Felipe III la
autorización para que la
guerra fuese sólo
“defensiva”, fijando la
frontera definitiva en la
Araucanía.
La Guerra Defensiva fue
saboteada por el ejército
español
49. Economía colonial
Siglo XVI:
◦ “Siglo de la minería”.
◦ Lavaderos de oro.
Siglo XVII:
◦ “Siglo de la ganadería y la estancia”
(siglo del sebo).
◦ Aparece la Hacienda.
◦ Aparecen los peones y inquilinos.
Siglo XVIII:
◦ “Siglo de la agricultura y la hacienda”
◦ “Ciclo del trigo”. (1778: Terremoto en
Perú).
◦ Reformas borbónicas.
◦ Fundación de nuevas ciudades,
“política de poblaciones”: Quillota, San
Felipe, Talca, San Fernando,
Rancagua, Curico, Los Andes.
52. Sociedad colonial
Estaba dividida en
estamentos sociales que
se organizaron en función de
dos elementos distintivos:
LA POSESIÓN DE RIQUEZA Y
LA RAZA.
En general, estos elementos
eran directamente
proporcionales: mientras
más blanco (europeo) fuera
un individuo, más rico
resultaba.
Surge paulatinamente una
Aristocracia asociada al
Mayorazgo.
53. PREG CLAVE HABILIDAD
1 B Aplicación
2 E ASE
3 A Comprensión
4 C Reconocimiento
5 C ASE
6 B Comprensión
7 A Reconocimiento
8 D Comprensión
9 D ASE
10 E Comprensión
11 A Comprensión
12 A Aplicación
13 B Aplicación
14 E Comprensión
15 B Comprensión
Revisemos la guía de ejercitación: