Métodos del Trabajo Científico PUCE Sede Ambato

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR SEDE AMBATO

1. DATOS INFORMATIVOS
ESCUELA: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
CARRERA: INGENIERÍA COMERCIAL
Asignatura / Módulo:
MÉTODOS DEL TRABAJO CIENTÍFICO Código: ICO-13
Plan de estudios: Nivel: 1
Prerrequisitos: Ninguno
Correquisitos: Ninguno
Períodos Académico:
Agosto - Diciembre 2012 No. Créditos: 4

DOCENTE:
Nombre: Grado Académico o título profesional:
Lic., Dr. en Ciencias Administrativas - Magister en Docencia y
Angel Rogelio Ortiz del Pino
Currículo para la Educación Superior
Breve reseña de la actividad académica y/o profesional
Instructor, analista técnico, jefe del Centro de Comercio y Servicios, jefe del departamento de
Formación en las Empresas y Consultor en el área de las Ciencias Administrativas por el Servicio
Ecuatoriano de Capacitación Profesional SECAP, facilitador de cursos y seminarios de graduación
para Ingeniería y Doctorado en la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Técnica
de Ambato, docente de la Facultad de Contabilidad y Auditoría de la UTA, Coordinador, Director y
Docente de la Escuela de Administración de Empresas de la Pontificia Universidad Católica del
Ecuador Sede Ambato.
Indicación de horario de atención al estudiante:
Martes de 16h00 a 20h00
Jueves de 18h00 a 22h00

Teléfono: 095656463

2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Esta asignatura ofrece un conjunto de conocimientos y situaciones que fomentan destrezas para
el diseño, planteamiento y ejecución de trabajos investigativos en el campo de las ciencias en
general y de la administración en particular.
Los temas centrales de la materia son:
Introducción a la metodología de la investigación del estudio planteamiento del
problema, objetivos y justificación
El marco teórico
Tipo de investigación
Formulación de hipótesis
Diseños experimentales de investigación
Diseños no experimentales de investigación
La muestra


Recolección de datos
Elaboración del reporte de investigación

3. OBJETIVO GENERAL:
Preparar al estudiante en el manejo de los métodos de investigación y capacitarle para la presentación de
proyectos de investigación e informes monográficos.

4. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Al finalizar el curso el estudiante estará en Nivel de desarrollo de los resultados de
capacidad de: aprendizaje
Inicial / Medio / Alto
Elaborar proyectos de investigación científica
aplicando la metodología y normativa científica Alto


ESTRATEGIAS DE
N° TRABAJO AUTÓNOMO DEL /
ENSEÑANZA - EVIDENCIAS
HORAS A ESTUDIANTE
APRENDIZAJE

SEMANA
RESULTADOS DE
CLASES
APRENDIZAJE

Valoración
CONTENIDOS

Prácticas
Teóricas

No horas
Tutoría
Actividades Descripción
UNIDADES Y TEMAS

UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LA
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN
1.1 Importancia de la metodología 1 2 2 Consultar el texto de 2 Encuadre introductorio a Aplicar los conocimientos Presentará, organizará y 0.5
Metodología de la Investigación la asignatura. adquiridos mediante la jerarquizará la metodología
de Roberto Hernández y otros la Presentación del syllabus. elaboración de un en la que debe contener los
supuestos básicos; es decir,
bibliografía especializada sobre la Clase magistral. Taller organizador gráfico.
el hilo conductor de la
importancia de la metodología investigación.
científica en la elaboración de
trabajos académicos. Sacar
copias del syllabus.
Revisión de las normas APA.
Lectura de textos escogidos
Elaboración de una Bitácora
1.2 Cómo nace un proyecto de 2 2 2 Revisar en biblioteca institucional 1 Clase magistral - lluvia de Descubrir las diferentes Presentará las atapas 0.5
investigación? libros especializados (se ideas - organizador fuentes de ideas que específicas y tiempo utilizado
recomienda el texto de gráfico - Taller originan un proyecto en cada una de ellas de
acuerdo con los objetivos
Metodología de la Investigación
propuestos
de Roberto Hernández y otros.
Quinta edición Capítulo 2,
páginas de la 24 a la 29.
UNIDAD2: PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA, OBJETIVOS
YJUSTIFICACIÓN DEL ESTUDIO

2.1 Preguntas de investigación. 3 1 1 Consultar el texto de Tutoría de 1 Clase expositiva, ¨Plantear un problema de Clarificará las preguntas
la investigación Científica de exploratoria sobre el investigación básicas que debe plantearse
Herrera, Medina y Naranjo, problema de la Elabora preguntas de en un problema de
investigación, tomando en
cuarta edición capitulo 1 página investigación y sus investigación con claridad
cuenta la estructura ,
47 en internet o en diferentes elementos Taller y pertinencia contenido y redacción.
páginas Web sobre el problema
de investigación.
2.2 Objetivos de investigación 3 1 1 Consultar cinco ejemplos de 1 Aplicación de la Construir objetivos Formulará los objetivos de la 0.5
objetivos generales y cinco de metodología del ABP generales y específicos investigación tomando en
objetivos específicos en el texto Taller cuenta los aspectos a
estudiar, los resultados a
de Metrología de la investigación
obtener y la finalidad; es
de Héctor Daniel Lerma, parte 3 decir, los objetivos debe
páginas de la 83 a la 85 y 87 relacionar con la
problemática, que sean
claros, concretos y precisos,
posibles en su cumplimiento
y evitando los enunciados
líricos.
2.3 Justificación de la investigación 4 1 1 Realizar consulta en el texto de 1 Revisión de las consultas Elaborar tres tipos de Redactará una justificación 0.5
Tutoría de la Investigación y aplicación del taller justificación en base a la de carácter académica,
Científica de Herrera, Medina y tipología dada social, institucional, personal
y operativa
Naranjo, segunda unidad, página
51 y en el texto de Metodología
de la Investigación, Unidad 3
página 86 sobre la justificación y
sus clases, con ejemplos
UNIDAD 3: EL MARCO TEÓRICO
3.1 Fundamentos del marco teórico 4 1 1 Revisar la bibliografía 1 Clase magistral - Discriminar los diferentes Identificará los dos 1
especializada (Texto de participación activa de los elementos de la elementos del marco teórico:
Metodología de la Investigación estudiantes - Taller estructura de un marco la descripción de elementos
teóricos planteados por uno
de Roberto Hernández y otros, (cuadro sinóptico) teórico
o diferentes autores y el
capítulo 4, páginas de la 50 a la marco conceptual
53 y extraer la involucrados en las variables
conceptualizaciones de marco de investigación.
teórico y su estructura
3.2 Revisión de la literatura 5 1 1 Elaborar cinco fichas 1 Explicativa del proceso de Emplear una secuencia Empleará los conocimientos 1
bibliográficas referentes a un construcción del marco lógica para la previamente construidos en
tema de investigación. teórico Taller - Esquema organización del trabajo las fuentes bibliográficas
relacionadas con el objeto de
previo a la construcción
investigación.

del marco teórico.

3.3 Construcción del marco teórico 5 1 1 Consultar un ejemplo de marco 2 Explicativa del proceso de Determinar los pasos para Construirá un merco teórico 1
teórico en el texto de construcción del marco la construcción del marco tomando en cuenta los
Metodología de la Investigación teórico Taller - Mapa teórico antecedentes investigativos,
la fundamentación científica
de Roberto Hernández y otros, conceptual
y la definición de términos
capítulo 4 páginas de la 59 a la básicos
63.
UNIDAD 4: TIPO DE INVESTIGACIÓN

4.1 Estudios exploratorios 6 1 1 Investigar en el texto de 1 Taller grupal para Valorar la importancia de Identificará como se inicia el 1
Metodología de la Investigación elaboración de mapas la aplicación de la conocimiento científico
de Roberto Hernández y otros en conceptuales en base a investigación exploratoria tomando en cuenta cualquier
objeto, situación o
el capítulo 5, página 79. las consultas realizadas mediante un resumen.
acontecimiento o cosa sobre
individualmente. la cual se fija la atención.
4.2 Estudios descriptivos 6 1 1 Investigar en el texto de 1 Taller grupal para Valorar la importancia de Reunirá los resultados de la 1
Metodología de la Investigación elaboración de mapas la aplicación de la observación en una
de Roberto Hernández y otros en conceptuales en base a investigación descriptiva exposición relacionada de los
rasgos del fenómeno que
el capítulo 5, página 80. las consultas realizadas mediante un resumen.
estudia y presentará los
individualmente. hechos tal como ocurren.
4.3 Estudios explicativos 7 1 1 Investigar en el texto de 1 Taller grupal para Valorar la importancia de Establecerá mediante un 1
Metodología de la Investigación elaboración de mapas la aplicación de la ejemplo las relaciones entre
de Roberto Hernández y otros en conceptuales en base a investigación explicativa rasgos de un objeto,
situación, acontecimiento,
el capítulo 5, página 83 a la 86 las consultas realizadas mediante un resumen.
et., para los cual es necesario
individualmente. utilizar la información
proporcionada por la
descripción y la exploración
UNIDAD 5: FORMULACIÓN DE
HIPÓTESIS
5.1 Qué son las hipótesis? 7 1 1 Consultar qué son las hipótesis 2 Estudio de caso - Taller Aplicar correctamente las Identificará mediante un 0.5
de investigación según tres hipótesis a un caso ejemplo los requisitos
autores. (Metodología de la polémico dado. básicos que debe
considerarse al formular una
Investigación de Roberto
hipótesis.
Hernández y otros, capítulo 6,
página 92; Metodología y
Técnicas de Investigación Social
de Piergiorgio Corbeta, Unidad 2,

página 33 y Tutoría de la
Investigación Científica de
Herrera Luis y otros, tercera
unidad, página 76.
EXAMENES PRIMER PARCIAL 8 2 Estudiar los contenidos Leer y Analizar cada Conteste todas las Dos preguntas 6
desarrollados e investigados pregunta contenida en el preguntas definidas en el empleando organizadores
examen cuestionario. gráficos. Tres preguntas
de contenidos con
ejemplos y una pregunta
de ensayo. Cada pregunta
valorada en 1 punto y de
acuerdo al cuestionario.
Revisión y corrección del 8 0.30
examen del primer parcial.

0.5
5.1 Qué son las hipótesis. 0.30 Consultar qué son las hipótesis 1 Explicativa por parte del
de investigación según tres docente 0.25
autores. (Metodología de la 2
Investigación de Roberto
Hernández y otros, capítulo 6,
página 92; Metodología y
1 Técnicas de Investigación Social
de Piergiorgio Corbeta, Unidad 2,
página 33 y Tutoría de la
Investigación Científica de
Herrera Luis y otros, tercera
unidad, página 76

5.2 Qué son las variables. Consultar en el texto de
Metodología de la Investigación Explicativa por parte del Describir las semejanzas y Reconocerá mediante un
de Roberto Hernández, capítulo profesor. diferencias. ejemplo las clases de
variables
6, páginas 93 a la 96 Identificar los diferentes
(independiente y
tipos de variables dependiente)

5.2 Qué son las variables? 9 1 1 Consultar en el texto de 2 Ejemplificaciones en la Identificar los diferentes Reconocerá mediante un 0.25
Metodología de la Investigación pizarra con la tipos de variables ejemplo las clases de
de Roberto Hernández, capítulo participación de los variables
(independiente y
6, páginas 93 a la 96 estudiantes. Taller
dependiente)
.
5.3 Relación: hipótesis, preguntas y 9 1 1 Consultar el texto de Roberto 2 Explicativa por parte del Relacionar el vínculo Vinculará mediante un 0.5
objetivos de investigación Hernández de Metodología de la profesor - Taller de existente entre hipótesis, ejemplo la lógica del
Investigación capítulo 6, páginas aplicación objetivos y preguntas de proyecto con el objetivo de
investigación.
de la 95 y 96 investigación en un
proyecto.
5.4 Tipos de hipótesis: de 10 1 1 Consultar el texto de Roberto 2 Explicativa por parte del Elaborar diferentes clases Identificará mediante un 0.5
investigación, nulas, alternativas, Hernández de Metodología de la profesor - Taller de de hipótesis de ejemplo los diferentes tipos
estadísticas Investigación capítulo 6, páginas aplicación - Organizador investigación. de hipótesis; así como
también tomando en cuenta
de la 96 a la 106 gráfico
algunos enunciados
identificará cuáles son
hipótesis y cuáles no.

UNIDAD 6: DISEÑOS
EXPERIMENTALES DE
INVESTIGACIÓN
6.1 Qué es un experimento? 10 1 1 Consultar el texto de Roberto 1 Taller grupal - Elaboración Identificar las Reconocerá mediante un 1
Hernández de Metodología de la de mapas conceptuales. características que debe ejemplo las características
Investigación capítulo 7, páginas tener un experimento. que debe tener un
experimento mediante la
de la 121 a la 123
presentación de resultados.

6.2 Tipología de los experimentos 11 1 1 Consultar el texto de Roberto 1 Taller grupal - Elaboración Reconoce los tipos de Reconocerá los tipos de 0.5
Hernández y otros, Metodología de mapas conceptuales. experimentos experimentos y los
de la Investigación capítulo 7, presentará con claridad y
orden.
página 135.
6.3 Experimentos “verdaderos” y 11 1 1 Consultar el texto de Roberto 1 Taller grupal - Elaboración Diferenciar entre diseños Diferenciará tomando en 1
pre-experimentales Hernández y otros, Metodología de mapas conceptuales. experimentales cuenta algunas
de la Investigación capítulo 7, verdaderos y diseños pre- características los principales
tipos de experimentos
página 136 experimentales
existentes (pre-
experimentos, cuasi-
experimentos y
experimentos

6.4 Cuasi experimentos 12 1 1 Consultar el texto de Roberto 1 Taller grupal - Elaboración Reconocer que son los Diferenciará tomando en 0.50
Hernández y otros, Metodología de mapas conceptuales. cuasi-experimentos en cuenta algunas
de la Investigación capítulo 7, base a carácter ´siticas características los principales
tipos de experimentos
página 137 específicas
existentes (pre-
experimentos, cuasi-
experimentos y
experimentos)
UNIDAD 7: DISEÑOS NO
EXPERIMENTALES DE
INVESTIGACIÓN
7.1 Qué es la investigación no 12 1 1 Consultar el texto de Roberto 1 Taller grupal - Elaboración Determinar las principales Reconocerá la investigación 0.50
experimental? Hernández y otros, Metodología de mapas conceptuales. carácter ‘siticas de una no experimental
de la Investigación capítulo 7, investigación no demostrando que el
investigador no tiene control
página 267 a la 285 experimental
sobre la variable
independiente porque ya
ocurrieron los hechos.

UNIDAD 8: LA MUESTRA
8.1 Cómo seleccionar la muestra? 13 2 Leer capítulo 8 libro Metodología 2 Taller grupal - Elaboración Diferenciar Demostrará mediante un 0.50
de la Investigación de Hernández, de mapas conceptuales. fundamentaciones ejemplo que se debe tomar
Fernández y Baptista, Quinta conceptuales de en cuenta al extraer una
muestra y por qué es
edición, pags. 170 - 176 población y muestra
importante la misma.
8.2 Tipos de muestra: muestras 13 2 1 Leer capítulo 8 libro Metodología 1 Taller grupal - Elaboración Diferenciar la tipología de Aplicará y demostrara 0.5
probabilísticas y muestras no de la investigación de Hernández, de mapas conceptuales. muestras probabilísticas y mediante un ejemplo cómo
probabilísticas Fernández y Baptista, Quinta no probabilísticas realizar un muestreo
probabilístico y no
edición, pags. 176 - 190
probabilístico.
Independencia de Ambato 14 2
UNIDAD 9: RECOLECCIÓN DE DATOS

9.1 Requisitos que deben tener un 14 1 1 Leer capítulo 9 libro Metodología 2 Esquema elaborado en la Descubrir los requisitos Desarrollará mediante un 0.5
instrumento de medición de la investigación de Hernández, pizarra y que será que debe tener un ejemplo los requisitos que
Fernández y Baptista, Quinta reproducido como taller instrumento de medición debe tener un instrumento
de medición para que exista
edición, pags. 196 - 217 con la participación del para que exista validez en
validez en los resultados
estudiante. los resultados

9.2 Tipos de instrumentos de 15 1 1 Leer capítulo 9 libro Metodología 2 Grupos colaborativos que Analizar las ventajas y Desarrollará y aplicara 0.5
recolección de datos: entrevista, de la investigación de Hernández, desarrollen el taller con desventajas de cada una mediante un ejemplo en
cuestionario, análisis de contenido, Fernández y Baptista, Quinta una técnica y su de las técnicas e cada caso las técnicas e
instrumentos de recolección
observación, pruebas edición, pags. 217 - 267 instrumento instrumentos estudiados
de la información
estandarizadas, etc. correspondiente. Luego (observación, cuaderno de
serán socializados al final notas, entrevista, encuesta)
de la clase
UNIDAD 10: ELABORACIÓN DEL
REPORTE DE INVESTIGACIÓN
10.1 Definir al receptor o usuario 15 1 1 Leer capítulo11 libro 1 Clase magistral y Indagar y profundiza 0.25
Metodología de la investigación participativa. Esquema en conocimientos
de Hernández, Fernández y la pizarra normativos de una
Baptista, Quinta edición, pags. investigación
346 - 356
EXAMENES SEGUNDO PARCIAL 16 2 Estudio de los contenidos Cuestionario Contestar todas las Cuatro preguntas de 6
preguntas definidas en el contenidos con ejemplos.
cuestionario. Dos preguntas que
incluyan organizadores
gráficos. Se calificara con
un punto cada una
Revisión y corrección examen 16 0.30 Calificación de los
segundo parcial. exámenes y revisión con
los estudiantes.
Promedios y entrega de
notas.
1
10.1 Definir al receptor o usuario 0.30 Leer capítulo11 libro Clase magistral y Indagar y profundiza Identificará como comunicar 0.25
Metodología de la investigación participativa. Esquema en conocimientos de manera objetiva, clara y
precisa los resultados de una
de Hernández, Fernández y la pizarra normativos de una
investigación
Baptista, Quinta edición, pags. 2 investigación.
1 346 - 356 Indagar y profundizar
conocimientos
normativos de una
investigación.
10.2 El reporte de investigación Leer capítulo11 libro Esquema elaborado en la Reconocerá cómo organizar 0.50
Metodología de la investigación pizarra y que será el informe de investigación
de Hernández, Fernández y reproducido como taller tomando en cuenta: las
páginas preliminares, el texto
Baptista, Tercera edición, pags. con la participación del
y los materiales de
627 -634 estudiante. referencia.


10.2 El reporte de investigación 17 1 1 Leer capítulo11 libro 1 Clase magistral y Indagar y profundizar Reconocerá cómo organizar 0.50
Metodología de la investigación participativa. Esquema en conocimientos el informe de investigación
de Hernández, Fernández y la pizarra normativos de una tomando en cuenta: las
páginas preliminares, el texto
Baptista, Tercera edición, pags. investigación
y los materiales de
627 -634 referencia.
10.3 La presentación 17 1 1 Leer capítulo11 libro 1 Clase magistral y Indagar y profundizar en Desarrollará un formato en 0.50
Metodología de la investigación participativa. Esquema en los conocimientos el que deberá consignar los
de Hernández, Fernández y la pizarra normativos para la aspectos fundamentales de
la investigación y en el que
Baptista, Tercera edición, pags. presentación de trabajos
conste: la portada, páginas
634 -636 escritos preliminares, tabla de
contenidos, lista de tablas o
figuras, la introducción,
paginación, espacios
márgenes y sangrías, etc.
Revisión del proyecto Completar el proyecto final para Verificar el contenido de Evaluar el trabajo final Presentación del trabajo 5
su presentación la presentación del final
trabajo final
EXAMENES FINALES 18 2 Estudio de los contenidos Cuestionario Contestar todas las Una pregunta que 15
preguntas definidas en el
desarrolle la estructura
cuestionario. completa de un proyecto
(5 puntos). Dos preguntas
de ensayo (2 punto cada
una). Dos preguntas con
organizadores gráficos (2
puntos cada una) y cuatro
y dos preguntas objetivas
(1 punto cada una).
Bitácora de trabajo (5
puntos) Presentación,
orden, calidad de los
trabajos
Revisión y corrección de exámenes 18 2 Estudiar los temas definidos para Leer y analizar cada una Conteste todas las Calificación de los
finales con los estudiantes el examen de las preguntas preguntas definidas en el exámenes y revisión con
cuestionario los estudiantes.
Promedios y entrega de
notas.


6. METODOLOGÍA Y RECURSOS

a. METODOLOGÍA
El Paradigma Pedagógico Ignaciano
El aprendizaje significativo centrado en el estudiante
El aprendizaje a lo largo de la vida
La utilización de nuevas tecnologías Aprendizaje
basado en problemas

b. RECURSOS
Computador Portátil / Proyector de Video / Herramientas de audio y video / Pizarrón y tiza liquida /
Papelógrafos / Material de Lectura

7. EVALUACIÓN

TIPO DE EVALUACIÓN CRONOGRAMA CALIFICACIÓN

1er PARCIAL SEMANA 8 Lunes 1 y Martes 2 de octubre 15
2do PARCIAL SEMANA 16 Lunes 26 y Martes 27 de noviembre 15
PROYECTO O TRABAJO FINAL SEMANA 18 Lunes 10 y martes 11 de diciembre 5
FINAL SEMANA 18 Lunes 10 y martes 11 de diciembre 15

8. RÚBRICAS DE EVALUACIÓN DE EVIDENCIAS

UNIDADES Y TEMAS RESULTADOS DE EVIDENCIA CRITERIOS DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A
LA METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN
1.1 Importancia de la Aplicar los conocimientos Organizador gráfico (carpeta Presentará, organizará y jerarquizará la
metodología adquiridos mediante la individual) metodología en la que debe contener los
elaboración de un organizador supuestos básicos; es decir, el hilo
gráfico. conductor de la investigación.

1.2 Cómo nace un proyecto de Descubrir las diferentes fuentes Organizador gráfico (carpeta Presentará las atapas específicas y
investigación? de ideas que originan un individual) tiempo utilizado en cada una de ellas de
proyecto acuerdo con los objetivos propuestos.

UNIDAD2: PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA, OBJETIVOS
YJUSTIFICACIÓN DEL ESTUDIO
2.1 Preguntas de investigación. ¨Plantear un problema de Taller de aplicación Clarificará las preguntas básicas que
investigación debe plantearse en un problema de
Elabora preguntas de investigación, tomando en cuenta la
investigación con claridad y estructura, contenido y redacción.
pertinencia

2.2 Objetivos de investigación Construir objetivos generales y Taller Formulará los objetivos de la
específicos investigación tomando en cuenta los
aspectos a estudiar, los resultados a
obtener y la finalidad; es decir, los
objetivos debe relacionar con la

problemática, que sean claros, concretos
y precisos, posibles en su cumplimiento y
evitando los enunciados líricos.

2.3 Justificación de la Elaborar tres tipos de Taller Redactará una justificación de carácter
investigación justificación en base a la académica, social, institucional, personal
tipología dada y operativa

UNIDAD 3: EL MARCO TEÓRICO

3.1 Fundamentos del marco Discriminar los diferentes Cuadro sinóptico Identificará los dos elementos del marco
teórico elementos de la estructura de teórico: la descripción de elementos
un marco teórico teóricos planteados por uno o diferentes
autores y el marco conceptual
involucrados en las variables de
investigación.
3.2 Revisión de la literatura Emplee una secuencia lógica Esquema Empleará los conocimientos previamente
para la organización del trabajo construidos en las fuentes bibliográficas
previo a la construcción del relacionadas con el objeto de
marco teórico. investigación.

3.3 Construcción del marco Determinar los pasos para la Mapa conceptual Construirá un merco teórico tomando en
teórico construcción del marco teórico Redacción de un marco teórico cuenta los antecedentes investigativos,
básico la fundamentación científica y la
definición de términos básicos.

UNIDAD 4: TIPO DE
INVESTIGACIÓN
4.1 Estudios exploratorios Valorar la importancia de la Resumen - Organizador gráfico Identificará como se inicia el
aplicación de la investigación conocimiento científico tomando en
exploratoria mediante un cuenta cualquier objeto, situación o
resumen. acontecimiento o cosa sobre la cual se
fija la atención.
4.2 Estudios descriptivos Valorar la importancia de la Resumen - Organizador gráfico Reunirá los resultados de la observación
aplicación de la investigación en una exposición relacionada de los
descriptiva mediante un rasgos del fenómeno que estudia y
resumen. presentará los hechos tal como ocurren.

4.3 Estudios explicativos Valorar la importancia de la Resumen - Organizador gráfico Establecerá mediante un ejemplo las
aplicación de la investigación relaciones entre rasgos de un objeto,
explicativa mediante un situación, acontecimiento, et., para los
resumen. cual es necesario utilizar la información
proporcionada por la descripción y la
exploración.
UNIDAD 5: FORMULACIÓN DE
HIPÓTESIS
5.1 Qué son las hipótesis? Aplicar correctamente las Taller - estadio de caso Identificará mediante un ejemplo los
hipótesis a un caso polémico requisitos básicos que debe considerarse
dado. al formular una hipótesis.

EXAMENES PRIMER PARCIAL Dos preguntas empleando
organizadores gráficos. Tres
preguntas de contenidos con
ejemplos y una pregunta de
ensayo. Cada pregunta
valorada en 1 punto y de
acuerdo al cuestionario.

REVISIÓN, CORRECCION Calificación de los exámenes y revisión
EXAMEN PRIMER PARCIAL con los estudiantes. Promedios y entrega
de notas

5.2 Qué son las variables? Identificar los diferentes tipos Taller Reconocerá mediante un ejemplo las
de variables clases de variables
(independiente y dependiente)

5.3 Relación: hipótesis, Relacionar el vínculo existente Taller Vinculará mediante un ejemplo la lógica
preguntas y objetivos de entre hipótesis, objetivos y del proyecto con el objetivo de
investigación. preguntas de investigación en investigación.
un proyecto.
5.4 Tipos de hipótesis de Elaborar diferentes clases de Organizador gráfico Identificará mediante un ejemplo los
investigación: nulas, hipótesis de investigación. diferentes tipos de hipótesis; así como
alternativas, estadísticas también tomando en cuenta algunos
enunciados identificará cuáles son
hipótesis y cuáles no.

UNIDAD 6: DISEÑOS
EXPERIMENTALES DE
INVESTIGACIÓN
6.1 Qué es un experimento? Identificar las características Mapas conceptuales Reconocerá mediante un ejemplo las
que debe tener un (Exposición) características que debe tener un
experimento. experimento mediante la presentación
de resultados.

6.2 Tipología de los Reconocer los tipos de Mapas conceptuales Reconocerá los tipos de experimentos y
experimentos experimentos (Exposición) los presentará con claridad y orden.

6.3 Experimentos “verdaderos” Diferenciar entre diseños Mapas conceptuales Diferenciará tomando en cuenta algunas
y pre-experimentales experimentales verdaderos y (Exposición) características los principales tipos de
diseños pre-experimentales experimentos existentes (pre-
experimentos, cuasi-experimentos y
experimentos)

6.4 Cuasi experimentos Reconocer que son los cuasi- Mapas conceptuales Diferenciará tomando en cuenta algunas
experimentos en base a (Exposición) características los principales tipos de
carácter ´siticas específicas experimentos existentes (pre-
experimentos, cuasi-experimentos y
experimentos)

UNIDAD 7: DISEÑOS NO
EXPERIMENTALES DE
INVESTIGACIÓN

7.1 Qué es la investigación no Determinar las principales Mapas conceptuales Reconocerá la investigación no
experimental? características de una (Exposición) experimental demostrando que el
investigación no experimental investigador no tiene control sobre la
variable independiente porque ya
ocurrieron los hechos.

UNIDAD 8: LA MUESTRA

8.1 Cómo seleccionar la Diferenciar fundamentaciones Mapas conceptuales Demostrará mediante un ejemplo que se
muestra? conceptuales de población y (Exposición) debe tomar en cuenta al extraer una
muestra muestra y por qué es importante la
misma.

8.2 Tipos de muestra: muestras Diferenciar la tipología de Mapas conceptuales Aplicará y demostrara mediante un
probabilísticas y muestras no muestras probabilísticas y no (Exposición) ejemplo cómo realizar un muestreo
probabilísticas probabilísticas probabilístico y no probabilístico.

Independencia de Ambato

UNIDAD 9: RECOLECCIÓN DE
DATOS

9.1 Requisitos que deben tener Descubrir los requisitos que Esquema Desarrollará mediante un ejemplo los
un instrumento de medición debe tener un instrumento de requisitos que debe tener un
medición para que exista instrumento de medición para que exista
validez en los resultados validez en los resultados.

9.2 Tipos de instrumentos de Analizar las ventajas y Instrumentos y organizadores Desarrollará y aplicara mediante un
recolección de datos: desventajas de cada una de las gráficos. ejemplo en cada caso las técnicas e
entrevista, cuestionario, técnicas e instrumentos instrumentos de recolección de la
análisis de contenido, estudiados información (observación, cuaderno de
observación, pruebas notas, entrevista, encuesta)
estandarizadas, etc.

UNIDAD 10: ELABORACIÓN DEL
REPORTE DE INVESTIGACIÓN
10.1 Definir al receptor o Indagar y profundizar Esquema Identificará como comunicar de manera
usuario conocimientos normativos de objetiva, clara y precisa los resultados de
una investigación una investigación
EXAMENES SEGUNDO PARCIAL Cuatro preguntas de Cuestionario conteniendo las preguntas
contenidos con ejemplos. Dos a ser contestadas
preguntas que incluyan
organizadores gráficos. Se
calificara con un punto cada
una
Revisión y corrección examen
segundo parcial
10.2 El reporte de investigación Indagar y profundizar Esquema Reconocerá cómo organizar el informe
conocimientos normativos de de investigación tomando en cuenta: las
una investigación páginas preliminares, el texto y los
materiales de referencia.
10.3 La presentación Indagar y profundizar Esquema Desarrollará un formato en el que
conocimientos normativos para deberá consignar los aspectos
la presentación de trabajos fundamentales de la investigación y en el
escritos que conste: la portada, páginas
preliminares, tabla de contenidos, lista
de tablas o figuras, la introducción,
paginación, espacios márgenes y
sangrías, etc.
EXAMENES FINALES Una pregunta que desarrolle la Cuestionario conteniendo las preguntas
estructura completa de un a ser contestadas
proyecto (5 puntos). Dos
preguntas de ensayo (2 puntos
cada una). Dos preguntas con
organizadores gráficos (2
puntos cada una) y cuatro y
dos preguntas objetivas (1
punto cada una).
Bitácora de trabajo (5 puntos)
Presentación, orden, calidad de
los trabajos
REVISIÓN EXAMENES FINALES Calificación de los exámenes y
revisión con los estudiantes.
Promedios y entrega de notas.


9. BIBLIOGRAFIA

a. BÁSICA
Bibliografía ¿Disponible No. Ejemplares
(basarse en normas APA) en la (si está
Biblioteca a la disponible)
fecha?
1. HERNÁNDEZ, R., FERNÁNDEZ, C., Si 1
BAPTISTA, P. (2010). Metodología de la
Investigación. México: Quinta Edición, Mc Graw
Hill.
1. MENDEZ C. (1995) Metodología Bogotá, Mc Si 1
Graw Hill

HERRERA, L. NARANJO, G. MEDINA, A. (2010) Si 2
Tutoría de la Investigación Científica. Ambato.

b. COMPLEMENTARIA
Bibliografía ¿Disponible No. Ejemplares
(basarse en normas APA) en la (si está
Biblioteca a la disponible)
fecha?
1. CARMAN, R, y ADAMS, R. (1994), Habilidad Si
para estudiar, México, Limusa
1. CARRILLO, L. (1994), Metodología y Si
Administración. México: Limusa

c. RECOMENDADA
Bibliografía ¿Disponible en No.
(basarse en normas APA) la Biblioteca a Ejemplares (si
la fecha? está
disponible)
1. PIERGIORGIO, C. (2007) Metodología y Si
Técnicas de Investigación Social España: Ed Mc
Graw Gill
2. LERMA, H (2011) Metodología de la Si
Investigación Bogotá: Ed. Ecoe Ediciones

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