1. MAPA CONTEXTUAL
AUTOESTIMA
DUNN 1996
Afirma que la autoestima es la energía que coordina, organiza e integra todos los
aprendizajes realizados por el individuo a través de contactos sucesivos,
conformando una totalidad que se denomina “el asimismo” es flexible y variante
con la necesidad del momento y las realidades contextuales
WILBER 1995
.
Esta relacionado con las características del individuo, valor
sus atributos y configura la auto estima positiva y negativa de
acuerdo a los niveles que expresa sobre si mismo y en base
para el desarrollo humano.

2. COOPERSMITH 1996
Sostiene que la autoestima es la que el individuo hace y
habitualmente mantiene con respecto a si mismo, se expresa a
través de una actitud de aprobación o desaprobación que el
individuo cree en si mismo, para ser capaz, productivo,
importante y digno también, transmite a otros atraves de
deportes verbales y otras conductas, la extensión en la cual el
individuo se cree valioso, significativo exitoso por lo cual
implica un juicio personal de su persona.
ROSEMBERG 1996
Opina que la auto estima es positiva o negativa hacia el si mismo se apoya en una base
afectiva y cognitiva que el individuo determina a partir de lo que piensa sobre si mismo.

3. MCKAY Y FANING 1999
Exponen que la autoestima y el auto concepto juegan un papel importante en la vida de las
personas tener un auto concepto y una auto estima positiva es de mayor importancia para la vida
personal, profesional y social, respetar y defender sus intereses y necesidades. El auto concepto
favorece el sentido de la propia identidad, construye desde lo que interpreta la realidad externa y las
propias experiencias influye en el rendimiento, las expectativas y la motivación y contribuye a la
salud y equilibrios psíquicos.
La auto estima es la reputación que se tiene de si mismo como son los sentimientos de
capacidad personal y sentimientos de valía personal, de confianza y el respeto por uno mismo en la
época formativa de la infancia y de la adolescencia, el hogar y en el aula. Una de las influencias
más poderosas para el desarrollo de la autoestima es la educación proveniente de los Padres y
educadores.
BARROSO 2000
Este autor ha conceptualizado la definición de autoestima como una energía
que existe en el organismo vivo cualitativamente diferente que organiza e
integra su realidad y experiencia permitiendo responsabilizarse de si mismo

4. COR KILLE 2001
Apoya lo antes mencionado
indicando que la autoestima construye lo
que cada persona siente por si mismo o
quiere para si mismo.
GRAIG HEAD, MCHALE Y POPE 2001
Coinciden al indicar que la
autoestima es una evaluación de la información
contenida en el auto concepto que deriva los
sentimientos acerca de si mismo.
MUSSEN CONGER Y KAGAN 2000
Afirman que la autoestima se define en términos de
juicios que los individuos hacen acerca de su persona y
las actitudes que adoptan respecto asi mismos.

5. CONCLUSION
Todos los autores coinciden con la autoestima y auto concepto
deben de valorar sus atributos el ser de si mismo en cualquier
entorno, el quererse, ser siempre positivo en todo lo que desarrolla y
no ser negativo ante los obstáculos en nuestro desarrollo siempre
vamos a necesitar de la auto eficiencia, autoimagen y autoestima.