Introducción a la Comunicación. 
Clase 3 : Teoria e 
Investigacion en 
Comunicación Social.
-Teoría: “Grupo de leyes o principios generales interrelacionados 
entre si que versan sobre algún aspecto de la realidad”...
Mc Quail – 4 Tipos de Saberes 
– Saber Operativo: Ofrece 
orientaciones sobre el 
funcionamiento de los medios 
y se nutre...
L a Ciencia de la 
Comunicación 
Teoria Critica: Otorga medios 
de comunicación la funcion 
de reproducir la ideologia 
de...
Nuevo Paradigma: 
Integracion teorica, metodologica y de los 
niveles de analisis. Una critica 
generalizada hacia el redu...
Nuevos autores: Ofrecen algunas 
similitudes en sus reflexiones. 
1. Se centra en el convencimiento 
de cualquier teoria s...
Características de los principios de 
los 90’ 
a) La aceptacion del pluralismo y la convivencia de enfoques 
diversos 
b) ...
Constructivismo Social: 
Ha mostrado hechos se crean y 
reproducen socialmente y ello ha 
tenido importantes concecuencias...
¿Qué son los medios de 
comunicacion? 
Son conciderados metaforicamentecomo vehiculos que 
transportan un contenido y en ...
Delimitación del objeto de estudio de 
las teorías de la Comunicación. 
COMUNICACION 
Información 
Comunicación Mediática
COMUNICACIÓN: 
Diversas acepciones. 
a. La acción de hacer participes a otros de algo. 
b. La interacción entre dos o mas ...
Marco epistemológico: 
•Que tome en cuenta los procesos de transformación tanto del 
objeto como del sujeto de la investig...
INFORMACION: 
Contiene una polisemia similar que ha reducido 3 tópicos. 
1. Como probabilidad de una señal 
2. Como conten...
COMUNICACIÓN MEDIATICA 
Análisis de los procesos de producción, transmisión y recepción de 
contenido simbólicos a través ...
La diferencia entre 
Comunicación mediática y otros 
tipos de interacción 
comunicativa (interpersonal , por 
ejemplo) es ...
Emisores: La fuente en la comunicación social no es una sola persona, sino una 
organización formal, y el emisor suele ser...
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Introducción a la comunicación- Clase 3 - Gisel valdivia

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Introducción a la comunicación- Clase 3 - Gisel valdivia

  1. 1. Introducción a la Comunicación. Clase 3 : Teoria e Investigacion en Comunicación Social.
  2. 2. -Teoría: “Grupo de leyes o principios generales interrelacionados entre si que versan sobre algún aspecto de la realidad” o Función: Explicar, predecir, describir relaciones sistemáticas entre los hechos. oLas teorías compiten pero en conjunto y formando un banco de conocimiento acumulado, se puede referir como la ciencia de ese campo
  3. 3. Mc Quail – 4 Tipos de Saberes – Saber Operativo: Ofrece orientaciones sobre el funcionamiento de los medios y se nutre de ideas relacionadas con el desempeño profesional y las normas mas o menos explicitas que gobiernan la labor de los que están integrados en diversas medios. – Saberes normativos: se centran en como deben operar los medios, desempeña un papel destacado en las funciones que adoptan los medios como instituciones – Saber Común: Remite al conocimiento que todo el mundo posee gracias a que al interactuar con los medios, se llega a adquirir una información sobre cuestiones relacionados en medios y comunicación. – Saber científico: Se centrara casi exclusivamente en las teorías científicas sobre la interacción comunicativa a través de los medios de comunicación social como objeto de estudio
  4. 4. L a Ciencia de la Comunicación Teoria Critica: Otorga medios de comunicación la funcion de reproducir la ideologia de las clases dominantes a traves de unos contenidos que son recibidos por los individuos de forma pasiva y asumiendo los patrones culturales presente en dicho contenidos. Constituye un CAMPO DE INVESTIGACION .  Desorganizado Inmaduro Fragmentado Apuntan a que el origen del problema
  5. 5. Nuevo Paradigma: Integracion teorica, metodologica y de los niveles de analisis. Una critica generalizada hacia el reduccionismo de las teorias anterios debido a su incapacidad para explicar convenientemente los fenomenos comunicativos. La necesidad de esta version tiene su origen en los avances tecnologicos los cambios en la relacion audencias medios y el incremento del poder del sector de las comunicaciones en la economia.
  6. 6. Nuevos autores: Ofrecen algunas similitudes en sus reflexiones. 1. Se centra en el convencimiento de cualquier teoria sobre los medios de comunicación debe estar relacionada con una teoria social y cultural que le sirva de funcionamiento y a la que al mismo tiempo pueda contribuir. 2. Tiene que ver con el intento de integrar diferente esquemas teoricas 3. La Tercera proposicion sera la ruptura de la separacion entre verdad y poder, de modo que quien detenta la facultad para explicar los fenomenos sociales. 4. El ultimo ya habla de negacion de la distincion entre objeto real y su representacion simbolica que se traduce en el termino de hiperralidad.
  7. 7. Características de los principios de los 90’ a) La aceptacion del pluralismo y la convivencia de enfoques diversos b) La carencia de un corpus de conocimiento reconocido que ha provocado la desligitimacion de la disciplina en la academia. c) La escaza influencia sobre la practica profecional. d) La fragmentacion debido a las batallas ideologicas y metodologica entre corrientes. Sobre estos argumentos giraran la mayoría de las contribuciones del monográfico. Aportaciones mas destacadas. Eric Rosengren: Dos líneas básicas: -La vuelta del sujeto como centro de atención de la investigación. -El fortalecimiento de las perspectiva histórica James Curran: Principales modificaciones: 1- La determinación económica de la cultura. 2- Se despoja la cultura de masas del carácter permita que tenia en la teoría critica de la escuela de Frankfurt. 3- Ritmo evolutivo hacia algunos de los cambios de dirección debido a una continuidad de pensamiento subyacente.
  8. 8. Constructivismo Social: Ha mostrado hechos se crean y reproducen socialmente y ello ha tenido importantes concecuencias para la construccion de una teoria de la comunicación.
  9. 9. ¿Qué son los medios de comunicacion? Son conciderados metaforicamentecomo vehiculos que transportan un contenido y en concecuencia, la investigacion se ha centrado en este elemento del proceso de la comunicación. Medio como lenguaje y el objeto de investigacion es la gramatica propia de cada medio, la forma de produccion y los elemntos expresivos. La idea del medio como entorno o contexto. Admitir la necesidad de avanzar hacia un “Paradigma Integrador”
  10. 10. Delimitación del objeto de estudio de las teorías de la Comunicación. COMUNICACION Información Comunicación Mediática
  11. 11. COMUNICACIÓN: Diversas acepciones. a. La acción de hacer participes a otros de algo. b. La interacción entre dos o mas personas. c. La unión que se establece entre elementos. d. Los medios a través de los cuales se produce esta unión. e. El mensaje transmitido A través de diversos planteamientos como los de Blanca Muñoz, Pablo del Rio y Douglas Kellner sobre el objeto de teorías de la comunicación social, hay que situarse dentro de un Marco epistemológico:
  12. 12. Marco epistemológico: •Que tome en cuenta los procesos de transformación tanto del objeto como del sujeto de la investigación en comunicación. Solo desde esta posición se podrá atender adecuadamente a los problemas que planteen los avances tecnológicos y los cambios sociales. Dinamico •Puesto que los fenómenos comunicativos no se presentan aislados del contexto soci Cultural al general en el que se desarrollan. Histórico diacrónico produce en el mismo. •Al considerar en el análisis de su objeto el efecto que el discurrir
  13. 13. INFORMACION: Contiene una polisemia similar que ha reducido 3 tópicos. 1. Como probabilidad de una señal 2. Como contenido proposicional 3. Como institución y practica social.
  14. 14. COMUNICACIÓN MEDIATICA Análisis de los procesos de producción, transmisión y recepción de contenido simbólicos a través de las instituciones. Componentes y características del proceso comunicativo mediático. Los modelos tradicionales establecían que los componentes del proceso comunicativo fueran: •Emisor : Medio de producción y difusión técnicos e institucionales a los que se denominaban organizaciones mediáticas. •Mensaje •Canal o medio: de esta institución en el proceso de la comunicación impone la ruptura estructural entre producción y recepción de los contenidos simbólicos. •Receptor
  15. 15. La diferencia entre Comunicación mediática y otros tipos de interacción comunicativa (interpersonal , por ejemplo) es su capacidad de poner a disposición de los individuos los contenidos simbólicos, son las limitaciones por espacio y/o tiempo. Los contenidos simbólicos se difunden públicamente, características que lleva a preguntarse por la composición y alcance de la audiencia, los modos de apropiación y las formas de regulación y control de la actividad de los medios de comunicación.
  16. 16. Emisores: La fuente en la comunicación social no es una sola persona, sino una organización formal, y el emisor suele ser un comunicador profesional. Contenidos: En la comunidad de masa existen contenidos con vocaciones diferentes: informar, educar, persuadir, entrenar. Además, los mensajes suelen ser “manufacturados” y estandarizados, no surgen de manera espontanea y caprichosa. Audiencias: Webster apunta a que son tres interrogantes básicos que la investigación sobre las audiencias vienen planteándose: a. ¿Qué medios consume la gente? b. ¿Que hacen los medios a la gente? c. ¿Que hace la gente con los medios? Medios: El análisis de los diferentes medios (tv, cine, radio, etc.) puede realizarse a distintas niveles ya que estos actúan como organización, constituyen una institución social, un importantísimo sector industrial y forman parte de la industria cultural. Efectos: Tan, indica que la comunicación ocurre solo si el organismo reacciona al mensaje o al estimulo de una cierta manera. La comunicación siempre tiene un propósito, pretende causar un efecto de algun tipo. Sectores de la investigación en Comunicación.

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