PROYECTO COLABORATIVO
UNIDAD EDUCATIVA “ALBERTO ENRÍQUEZ”
TEMA: GIRA DE OBSERVACIÓN AL MUSEO INTERACTIVO DE CIENCIAS MIC

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El  concéntrico  consiste  en  dos  discos  de  vidrio  con  pernos,  uno  en  el
centro  los  pernos  y  otro hacia afuer...
3.­ ONDA SONORA
El  sonido  se  transmite  a  través  del  aire, es decir que si no existiera el aire
no  tendriamos  ning...
El cuerpo: es la parte que une al cubo con la llanta.
El cubo: es el agujero que sirve para adaptar el eje.
Existen tres t...
http://es.wikipedia.org/wiki/Circuito_en_serie
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¿Que es una palanca?
Una   palanca  es  aquella  barra  que  nos   permite   alzar  un
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Museo interactivo de ciencias

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Museo interactivo de ciencias

  1. 1. PROYECTO COLABORATIVO UNIDAD EDUCATIVA “ALBERTO ENRÍQUEZ” TEMA: GIRA DE OBSERVACIÓN AL MUSEO INTERACTIVO DE CIENCIAS MIC COLABORADORES: ESTUDIANTES DEL PRIMERO CIENCIAS “B” JADY ESTEFI ANÍBAL CADENA LORENA CARABALÍ NATHALY MEDINA Erika Sánchez Priscila Latacumba Joselyn Proaño María Luisa Dávila El  día  jueves  20  de  febrero  del  presente,  salimos  a  la  ciudad  de  Quito con  un  fin  de  conocer  lugares representativos de  ésta ciudad,  pero  más  exactamente,  conocer  y aumentar nuestros conocimientos dentro de lo que es la Física, esto lo logramos dentro del Museo Interactivo de Ciencias. (Estuvimos  divididos   en  dos  grupos,  por  lo  cual  no  todos  tuvimos  los mismos  guías,  ni  las  mismas indicaciones) 1. CONCÉNTRICO El  guía  del  museo mencionado,  nos  mostró  en  primer  lugar  un interactivo  que  representaba  el  movimiento  de  los  cuerpos, llamado   concéntrico  que  consiste  en  un  CD  con   pernos  en  el centro y otro alrededor. Con   este  interactivo  lo  que  podemos  observar  es  que  cuando los  objetos   están  más  cercanos  al  eje  céntrico  tiene  una velocidad  mayor, que el que está al contorno.
  2. 2. El  concéntrico  consiste  en  dos  discos  de  vidrio  con  pernos,  uno  en  el centro  los  pernos  y  otro hacia afuera pusieron los discos en cada caminito y  observamos  que el disco con los pernos hacia adentro llegó más breve y el  de  los   pernos  hacia  afuera  llego  despues,  llego  breve el  de  los  pernos hacia  adentro  porque  al  tener  en  el  centro  mayor  peso  tiene  mayor velocidad. 2. PERINOLA Es un interactivo, el cual consiste en básicamente en la repetición del anterior ejercicio. El  ejercicio  consiste  en  colocarse  en  el  centro  de  un  circulo  que  esta  recubierto  con  esponjas  para amortiguar  el  posible  golpe,  dentro  del  interactivo  existen  los  dibujos  de pies  donde debemos  colocar los  nuestros  para  mayor  seguridad,  debemos  estirar  todo  lo  que  podamos  nuestras  extremidades tanto superiores como inferiores, sin doblarlas. Podemos  admirar  que  cuando  estamos  en  la   posición   mencionada  la  velocidad  es  muy  baja,  pero cuando  nos  colocamos  totalmente  recta  la  velocidad  es  mucho mayor, por lo cual puede que nuestro cuerpo pierde estabilidad y golpearse con el interactivo. El  dia  jueves  20  salimos  a  la  ciudad  de  quito  en  una  gira  de  observación  a  conocer  los  diferentes lugares  históricos  de  quito  y  a  aumentar  nuestro  conocimientos  en la  materia  de  física  en  el  museo interactivo de ciencia. (nos dividieron en 2 grupo cada uno con su guia x eso no observamos lo mismo los 2 grupos) La  perinola consiste básicamente en ponernos en el centro en donde se encuentran dos pies pintados hay  debemos  poner  nuestros  pies  y  nosotros  debemos  ponernos  con  las  rodillas  inclinadas  y  el cuerpo  para  afuera, y  nosotros debemos  sostenernos  del  palito  q  hay  en  la rueda, el guia nos da una vuelta  despacio  y luego  otra  y  otra  hasta  completar  3  y  luego nos  ponemos  de  pie  y  la  rueda gira sin parar. Hay  podemos  observar  que  al  estar  inclinados  las  rodillas  y  el  cuerpo  para  afuera  la  velocidad  es minima, pero si nos ponemos de pie la rueda gira sin parar porque hay la velocidad aumenta.
  3. 3. 3.­ ONDA SONORA El  sonido  se  transmite  a  través  del  aire, es decir que si no existiera el aire no  tendriamos  ningun  tipo  de  sonido,  pero  también se  transmite  a  través de  cualquier medio  sea sólido,  líquido  o  gaseoso.  Esta  explicación nos  la dio  la  srta  del  museo  dándonos  como  ejemplo un  material llamado agarra la onda. *Continuando con el tema.­ Este material dado como es Agarrar la ola Consiste  en mover un objeto dado como el que podemos ver en la imagen anterior  el   cual  tiene  la  forma  de  un  ADH  el  cual  al   ser  movido  da  la sensación   de  que  fuera  una  ola  como  las  de  la  playa,  así  entre  todos pudimos  observar  que  las  moléculas  del  ADN  se  parecen   mucho   a  las olas  de  la  manera  en  cómo  se  mueven  a  su  vez  este  juego  nos  permite  conocer  las frecuencias las mismas que se parecen a un movimiento como el de las olas del mar . 4.­sistema de poleas En  este  sistema  hemos  aprendido  que  la fuerza  disminuye dependiendo del número de poleas que presenta el sistema. por ejemplo:                            ● ● ● El número uno: el esfuerzo es mayor ya que solo consta de una polea. En el número dos: el esfuerzo va a reducirse a la mitad ya que consta de dos poleas. Y  en  el  número  tres  y  cuatro:  el  esfuerzo  será  menor  ya  que  consta  con  más  número  de poleas. Conclusión:  como  conclusión  hemos  aprendido  que  mientras  más es  el  número de poleas menor es el esfuerzo realizado, y mientras  menor es el número de poleas más es el esfuerzo realizado. las poleas : son  máquinas  simples  que  sirven  para  transmitir fuerzas formada como conjuntos sirve para reducir la  magnitud  de  la  fuerza  necesaria  para  mover un peso básicamente es una rueda que tiene un canal y la cual gira alrededor de un eje permitiendo levantar objetos. Las poleas consta de las siguientes partes: La llanta: que es la parte exterior de la polea
  4. 4. El cuerpo: es la parte que une al cubo con la llanta. El cubo: es el agujero que sirve para adaptar el eje. Existen tres tipos de poleas: Polea  fija:  es   la  que  está  fija  a  un  lugar  con  esta  polea  la  fuerza  que  tenemos  que  hacer  es  igual  al peso que tenemos que levantar. Polea  móvil:  consta  de  dos la  polea  fija  y  la  polea  móvil la móvil es  la que arrastra los objetos es más útil ya que solo se utiliza la mitad de la fuerza que se usaría al usar la polea fija. Poleas  compuestas:  constan  de  varias  poleas  tiene  una  gran  ventaja  mecánica  ya  que  se  puede levantar un gran peso con poco esfuerzo. 5.. ¿ Por qué vuela un avión ? Un  avión  vuela  porque  el  aire  y  el  viento  hacen  o realizan   mucha  fuerza  bajo  el  avión,  y  gracias  a  eso puede  mantenerse  mucho  tiempo  flotando.  Además  la gasolina  con la que funciona el artefacto  ayuda también cumple  una  gran  función  al  momento  del  vuelo. Cuando   hay  espacios  vacíos  donde  carece  el  viento, se producen turbulencias. En  ese   interactivo  simulaba  la  acción  del  viento  por medio  de   un  ventilador  y  una  pelota  que  se   colocaba sobre el mismo. 6. .CON SON NI TON *Este  juego  consiste  en  que  una  persona   toque  un  tambor  con un  palo  y  de  la  fuerza  que  se  toca todos  observamos  que  las  cuerdas  que  estaban  atrás  del  tambor  se  movían  esto  pasaba  por  la vibración  del  tambor  que  sí  más  tocamos  el  tambor  sonara  más  fuerte  y  las  cuerdas  tendrán  más movimiento.  Esto  se  puede  observar  en  una  cancha  de  futbol  ya  que  esta  esta  cubierta  y  ahí   se encierra todo el sonido en los lados y se puede escuchar muy fuerte . 7. PISTA DE ELECTRONES En  este  stand  pudimos  conocer sobre circuitos dentro  de la electricidad de los cuales nos dieron a conocer dos: Circuito  en   Serie.­  Configuración  de  conexión  en  la  que  los bornes  o  terminales  de  los  dispositivos  se  conectan secuencialmente.
  5. 5. http://es.wikipedia.org/wiki/Circuito_en_serie Circuito  en   Paralelo.­  Conexión  donde  los  puertos de  entrada  de  todos  los  dispositivos  conectados coincidan  entre  sí,  lo  mismo  que  sus terminales  de salida. http://es.wikipedia.org/wiki/Circuito_en_paralelo Pero  que  es  un circuito,es   una red  eléctrica formada  por  compuestos  eléctricos  que  le  dan  este  nombre,  los cuales  forman  un  recorrido.  Con  esta  exposición  nos  dimos cuenta  de  que  todo  esto  si  lo  conocemos   en  nuestra  vida  diaria por  ejemplo:  cuando  se  quema  un  foco  de  una  sarta  navideña, solo  esa  bombilla es  la  que  se  apaga  mientras que las demás se mantienen  encendidas.  Con  esto  podemos   diferenciar  entre  un circuito paralelo y de serie. Algunas de sus partes son: 1. Componente 2. Nodo 3. Rama 4. Malla 5. Fuente 6. Conductor http://es.wikipedia.org/wiki/Circuito Con   esto  aprendimos  que  con  un  poco  de  ingenio  y  práctica  podemos  comprobar  las  innovaciones que  la  ciencia  nos presenta  en  la  actualidad y lo importante que sería si supiéramos más sobre estos temas muy importantes dentro de nuestro estudio. 8. EL LEVANTE, Palanca En  esta  destreza  nuestras  guia  “Anita”,  nos  dio  a  conocer sobre   un  sistema  de  levante,  que  consistía  en  que  dos compañeros/as  se  suban  a  un  círculo  el  que  estaba conectado  a  una  palanca  con  5  sogas  sujetas  a él.  3  chicas debían  sujetar  las  sogas  y  tratar  de  hacer  levantar  al  círculo donde  se  encontraban  las  dos  personas.  Las  3  primeras sogas  fueron  difíciles  de  levantar,a  pesar  de  que  empleamos la  fuerza  de  3  de  nuestras  compañeras.  Las   dos  últimas fueron   más  fáciles  debido  a  que  mientras  nos   alejamos   del círculo  más   sencillo   se  nos  hará  levantarla,  con  solo  una fuerza individual.
  6. 6. ¿Que es una palanca? Una   palanca  es  aquella  barra  que  nos   permite   alzar  un objeto sin importar su peso. ­Fuerza Motora (La bicicleta y el foco) El  cuerpo  humano  tiene  gran  cantidad  de  energía  y  fuerza almacenada;  esto  nos  puede  servir  para  ayudarnos  en  la vida cotidiana en diferentes acciones. Por Ejemplo: El  ser  humano  en  su  vida  diaria  puede  llegar   a  utilizar  la bicicleta  como  un  medio  de  transporte  diurno  y  nocturno. En  el  día  su  vista tiene  cierta  claridad,  pero en la noche es mucho  más  complicado  poder  divisar  un  camino.Pues  bien  ¿qué  pasaría  si  se implementa  un  foco, para facilitar la visión en la noche?, ¿cómo se encenderá el foco?. ­En  el  museo  pudimos  observar  a  este  mecanismo  de  una  bicicleta  con una  coneccion  electrica  de  un  foco,  los  cables  estaban  conectados  a  las llantas;   ¿para  qué?,  estaban  conectadas  para que  el  foco  pudiera  prenderse  con  la  fuerza  y energía  que  el  cuerpo  humano  realiza  al  oscilar las  piernas  y  obtener  un  movimiento  circular  en el  que  las  llantas  se  mueven,  y  así  se  obtiene energía  u  electricidad  para  que  el  foco  ubicado  en  la  parte  delantera  de  la bicicleta pueda encenderse.

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