1. KONCEPCJA PRACY PLACÓWKI
PRZEDSZKOLE
SMAKOSZ
,,Zdrowy przedszkolak – wesoły przedszkolak”
PRZEDSZKOLE SMAKOSZ
zostało utworzone w odpowiedzi na coraz częściej pojawiające się problemy zdrowotne
dzieci, wynikające z szybkiego tempa życia współczesnego człowieka.
Rodzice bardzo często napotykają na trudności w pogodzeniu swojego życia zawodowego i
szeregu innych obowiązków, z odpowiednim zaspokojeniem potrzeb żywieniowych swoich
dzieci. Niejednokrotnie, z powodu braku czasu na przygotowywanie odpowiednich, zdrowych
posiłków, wybierają mniej zdrowe, gotowe alternatywy posiłków. Powoduje to, z kolei,
szereg negatywnych konsekwencji zdrowotnych u dzieci na tle żywieniowym, począwszy od
sytuacji niedoborowych, otyłości czy cukrzycy.
Nasze przedszkole jako jedyne na Pomorzu, jak i być może w całej Polsce, przeznaczone jest
głównie dla dzieci z problemami odżywiania i specjalnymi potrzebami żywieniowymi
(otyłość, niedożywienie, nietolerancje pokarmowe, cukrzyca, ..., itp.), ale nie tylko.
Przedszkole jest miejscem, gdzie dzieci spędzają najwięcej czasu w ciągu dnia i tutaj także
spożywają najwięcej posiłków, których wartości odżywcze są bardzo ważne w ich
prawidłowym rozwoju. Dlatego naszym głównym celem, oprócz rozwijania u
przedszkolaków kompetencji szkolnych i umiejętności przygotowujących do życia w
społeczeństwie, jest odpowiednie żywienie naszych dzieci i kształtowanie w nich postaw
prozdrowotnych. Przedszkole „Smakosz” nie jest placówką o charakterze integracyjnym.
Nazwa przedszkola nie jest przypadkowa. Dzieci uczęszczające do naszego przedszkola,
zarówno te z problemami odżywiania, jaki i te bez problemów, będą miały okazję
,,zasmakować” w zdrowym trybie życia.
PRZEDSZKOLE SMAKOSZ
usytuowane jest w Gdańsku. Znajduje się z dala od hałasu, szumu i ulicznego zgiełku, blisko
morza, z korzystną linią komunikacyjną oraz dogodnym dojazdem i parkingiem. Budynek
przedszkola jest budynkiem wolno-stojącym, parterowym, otoczonym rozległym, pięknym
ogrodem z drzewkami owocowymi, ogródkiem warzywnym oraz bezpiecznym i nowocześnie
wyposażonym w drewniane urządzenia placem zabaw.
PRZEDSZKOLE
dysponuje miejscami dla dzieci 3, 4, 5-letnich. W przedszkolu funkcjonują 3 grupy. Zgodnie z
przedszkolną tradycją każda grupa ma swoją nazwę
Gr. I – MALINKI (dzieci 3-letnie)
Gr. II – JAGÓDKI (dzieci 4-letnie)
Gr. III – POZIOMKI (dzieci 5-letnie)
Grupy liczą do 20 dzieci. W naszym przedszkolu dziecko i jego potrzeby są priorytetem.
Dzieci w naszej placówce czują się dobrze i bezpiecznie. W odpowiedniej atmosferze łatwo
zawierają nowe przyjaźnie, uczą się wiary we własne siły, rozwijają zainteresowania i
zdolności, zdobywają wiedzę na temat zachowań prozdrowotnych oraz nabywają wiedzę i
umiejętności niezbędne do dobrego startu szkolnego, osiągają swoje małe sukcesy.
PRZEDSZKOLE urządzone jest nowocześnie i funkcjonalnie. Spełnia wymogi
bezpieczeństwa (m.in. wyposażone jest w domofon, posiada ogrodzony i zamykany plac
zabaw). Dla dzieci przygotowane są: trzy przestronne, słoneczne i kolorowe sale dydaktyczne
do zajęć i zabaw wraz z sanitariatami; duża i bardzo dobrze wyposażona sala do zajęć
ruchowych, muzycznych, teatralnych, niezastąpiona także do organizacji uroczystości i
różnych imprez; sala do zajęć kulinarnych, w której dzieci mogą same przygotowywać i
spożywać posiłki oraz dobrze wyposażona kuchnia, w której sporządzane są smaczne posiłki
zgodnie z indywidualnymi potrzebami dzieci; pokój do pracy terapeutycznej; szatnia
wyposażona w indywidualne półki i wieszaki.
Sale wyposażone są w nowoczesne sprzęty i zabawki oraz inspirującą do działań bazę
dydaktyczną. W salach organizowane są różnorodne kąciki m.in. plastyczny, przyrodniczy,

2. książek, relaksu, itd. oraz szereg pomieszczeń gospodarczych. W przedszkolu funkcjonuje
biblioteka, z której korzystać mogą również rodzice. Lokal uzyskał pozytywną ocenę straży
pożarnej oraz sanepidu i uzyskał wpis do ewidencji placówek oświatowych. Sale wyposażone
są w sprzęt, zabawki i pomoce edukacyjne z atestem bezpieczeństwa.
NASZA PLACÓWKA
funkcjonuje od godziny 6.00 do 18.00. Ramowy rozkład dnia uwzględnia potrzeby
rozwojowe i możliwości dzieci, zapewnia ochronę zdrowia z naciskiem na edukację
prozdrowotną, bezpieczeństwo i higienę. Zajęcia planowane i inspirowane przez nauczycielki,
wyzwalające aktywność dzieci w różnych sferach rozwojowych, przeplatane są zabawami
podejmowanymi przez dzieci, wynikającymi z ich inicjatywy i aktywności.
ZASADY PRZYJĘCIA DO PRZEDSZKOLA
Dyrektor opracowuje kryteria oraz zasady przyjęcia dzieci do Przedszkola. Przy zgłoszeniu
większej liczby dzieci Dyrektor decyduje o przyjęciu dzieci w oparciu o opracowane kryteria.
Liczba dzieci w Przedszkolu nie może przekroczyć 60 dzieci.
W przypadku zgłoszenia się większej liczby dzieci niż liczba miejsc, dzieci będą
przyjmowane wg następującego kryterium:
w pierwszej kolejności przyjmowane są dzieci z problemami odżywiania.
wg umiejętności samoobsługowych;
Wpis dziecka na listę dzieci uczęszczających do Przedszkola dokonywany jest na
podstawie zgłoszenia i wpłaty wpisowego oraz po uprzedniej rozmowie z
Rodzicami/Opiekunami, a w razie potrzeby po spotkaniu z dzieckiem i przedstawieniu
dokumentów o stanie zdrowia dziecka.
Dzieci mogą być przyjmowane w ciągu całego roku szkolnego, jeżeli przedszkole dysponuje
wolnymi miejscami.
SKREŚLENIE Z LISTY WYCHOWANKÓW
Dyrektor Przedszkola może podjąć decyzję o nie przyjęciu dziecka do Przedszkola, w
wypadku, gdy Rodzice/Opiekunowie zataili istotne informacje o dziecku.
Rozwiązanie umowy cywilno-prawnej przez jedną ze stron, jest jednoznaczne ze
skreśleniem dziecka z listy wychowanków przedszkola.
Dziecko może być skreślone z listy wychowanków przez Dyrektora przedszkola w
przypadku, gdy Rodzice/Opiekunowie:
● nie przestrzegają postanowień obowiązującego w statucie Przedszkola, regulaminie
Placówki i innych dokumentów regulujących pracę przedszkola;
● nie wywiązują się z obowiązku terminowego regulowania obowiązujących w placówce
opłat – na zasadach zawartych w niniejszym statucie i zawartej umowie cywilno-prawnej;
● zataili informacje o stanie zdrowia psychicznego lub fizycznego dziecka mające wpływ na
prawidłowy proces dydaktyczno-wychowawczy i bezpieczeństwo innych dzieci w
przedszkolu;
● nie zgłosili Dyrektorowi lub nauczycielowi prowadzącemu grupę powodu nieobecności
dziecka trwającej ponad 14 dni, a także wówczas, gdy nastąpił brak współpracy pomiędzy
rodzicami (prawnymi opiekunami) a pracownikami pedagogicznymi przedszkola w kwestii
rozwiązywania problemów powstałych w procesie edukacji i wychowania dziecka;
Dziecko może być skreślone z listy wychowanków przez Dyrektora przedszkola w
przypadku, gdy swoim zachowaniem zagraża zdrowiu i bezpieczeństwu innych dzieci.
W przypadku podjęcia przez Dyrektora decyzji o skreśleniu dziecka z listy
wychowanków nie obowiązują przepisy zawarte w umowie cywilno-prawnej.
Pisemną decyzję Dyrektora o skreśleniu dziecka z listy wychowanków Przedszkola
przekazuje się rodzicom lub przesyła na adres podany przez rodziców.
W przypadku dzieci 5-letnich Dyrektor Przedszkola wskazuje Rodzicom/Opiekunom
inną placówkę do której powinno uczęszczać dziecko.
CELE I ZADANIA PRZEDSZKOLA
Nadrzędnym celem Przedszkola jest dobro dziecka.

3. Przedszkole realizuje cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty,
rozporządzeniach wykonawczych, a w szczególności w podstawie programowej wychowania
przedszkolnego określonej przez MEN.
W szczególności zadaniem przedszkola jest:
● objęcie opieką dzieci od 2,5 do 5 lat i zapewnienie im bezpieczeństwa oraz optymalnych
warunków dla prawidłowego ich rozwoju,
● stymulowanie wszechstronnego rozwoju wychowanków oraz udzielanie odpowiedniej
pomocy psychologiczno-pedagogicznej, logopedycznej oraz lekarskiej i dietetycznej;
● rozwijanie oraz kształtowanie indywidualnych zainteresowań i zdolności dzieci, zachęcanie
i motywowanie do poszerzania wiedzy w szczególności zachowań prozdrowotnych;
● przygotowanie dzieci do podjęcia nauki szkolnej zgodnie z podstawą programową
opracowaną przez MEN;
● zapewnienie odpowiednich warunków bytowania, co jest między innymi związane z
właściwym urządzeniem i wyposażeniem obiektu Przedszkola oraz placu zabaw i
utrzymywaniem ich w należytym stanie;
Zadania Przedszkola są realizowane w szczególności przez:
● dostosowanie treści, metod i organizacji nauczania do możliwości psychofizycznych dzieci,
● nabywanie przez dzieci kompetencji językowej, a w tym przygotowanie do podjęcia nauki
czytania i pisania,
● współdziałanie z Rodzicami/Opiekunami w celu zapewnienia prawidłowego rozwoju dzieci
i ujednolicenia oddziaływań wychowawczych,
● wspomaganie i ukierunkowanie rozwoju dzieci z wykorzystaniem ich wrodzonego
potencjału i możliwości rozwojowych,
● kształtowanie u dzieci postaw patriotycznych i poczucia przynależności społecznej;
● budowanie i poszerzanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i
technicznym.
● wprowadzenie podopiecznych w świat wartości estetycznych oraz rozwijanie umiejętności
wypowiadania się poprzez muzykę, sztukę i dramę;
● rozwijanie umiejętności samoobsługowych;
● budzenie wrażliwości emocjonalnej i świadomości moralnej oraz umacnianie więzi z
rodziną nabywanie przez dzieci zachowań prozdrowotnych, umiejętności dbania o sprawność
fizyczną i kształtowanie nawyków prawidłowego odżywiania.
WYŻYWIENIE
Oferujemy posiłki (przygotowywane przez kucharki w naszej kuchni przedszkolnej lub
samodzielnie przez dzieci) zgodne z indywidualnymi wskazaniami dietetycznymi. Posiłki są
zawsze świeże, smaczne, urozmaicone i podawane w oryginalnej formie, co wpływa na
chętne spożywanie ich przez dzieci. W każdej sali zabaw znajdują się butle z wodą
niegazowaną.
KADRA PEDAGOGICZNA
jest wykwalifikowana, o wysokim poziomie kompetencji zawodowych, moralnych i
etycznych. Nauczyciele systematycznie dokształcają się, doskonalą swoje umiejętności i
poszukują nowych rozwiązań, by wspierać dzieci poprzez kształtowanie optymalnych
warunków ich rozwoju. W każdym dziecku rozwijamy potencjał twórczy. Wychowując,
ucząc i bawiąc rozwijamy w naszych podopiecznych prawidłowe nawyki żywieniowe,
zdrowe zachowania społeczne oraz dbanie o siebie i innych.
ZAPEWNIAMY
● realizację programu edukacyjnego odpowiedniego dla poszczególnych grup
wiekowych,
● naukę języka angielskiego,
● zajęcia dodatkowe, wybrane przez rodziców (rytmika, muzyka, plastyka itp.),
● opiekę logopedy, psychologa,
● wycieczki krajoznawcze,
● wyjścia do teatru, filharmonii, kina,

4. ● kontakt z przyrodą (uprawa ogródka przy przedszkolnego),
● posiłki dostosowane do indywidualnych potrzeb,
● leżakowanie dla najmłodszych,
● wsparcie rodziców w rozwiązywaniu problemów wychowawczych,
● pełną informacje o osiągnięciach, problemach lub deficytach dziecka,
● ubezpieczenie wypadkowe,
● wysoką jakość nauczania i opieki prozdrowotnej, dzięki stałej współpracy z lekarzem
pediatrą, stomatologiem oraz dietetykiem.
ZAJĘCIA
Program nauczania w naszym przedszkolu jest nastawiony na wszechstronne wspomaganie
rozwoju dziecka. Rozwijanie naturalnych zdolności, talentów i predyspozycji dzieci.
Treści programu obejmują następujące obszary:
● edukację językową (wykorzystanie min. metody ćwiczeń: „ Glottodydaktyki” prof.
Bronisława Rocławskiego)
● edukację matematyczną (zajęcia prowadzone metodą „Dziecięca matematyka” Edyty
Gruszczyk - Kolczyńskiej)
● edukację przyrodniczą (uprawa ogródka)
● edukację społeczną
● edukację artystyczną (Cykliczne spotkania z grupami teatralnymi, muzycznymi i
innymi artystami)
● edukację zdrowotną (min. Zajęcia ze zdrowego odżywiania i przygotowywania
posiłków, zajęcia wychowania fizycznego)
● profilaktykę logopedyczną (Zajęcia logopedyczne i logorytmiczne)
ZAJĘCIA DODATKOWE
- nauka języka angielskiego
- zajęcia plastyczne
- zajęcia umuzykalniające
- nauka tańca
- gimnastyka korekcyjna
WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI
Rodzice biorą aktywny udział w życiu przedszkolnym. Współdecydują w sprawach
przedszkola. Mają szansę obserwować sukcesy dzieci. Są informowani o ich kłopotach i
porażkach oraz osiągnięciach. Uczestniczą w wydarzeniach z życia przedszkolnego.
Współpraca z rodzicami poprzez diagnozowanie środowiska rodzinnego, prowadzenie
pedagogizacji rodziców, dni otwarte dla rodziców, spotkania z lekarzem, psychologiem,
pedagogiem, logopedą, specjalistami z różnych dziedzin, w zależności od potrzeb.
FINANSOWANIE
Na fundusz Przedszkola składają się:
● wpływy uzyskiwane z opłat dokonywanych przez Rodziców/Opiekunów;
● dotacje z budżetu Gminy Gdańsk;
● opłat wnoszonych przez uczestników korzystających z dodatkowej oferty opiekuńczej,
wychowawczej, edukacyjnej czy rekreacyjnej Przedszkola;
● subwencje, darowizny, nawiązki;
● innych źródeł, takich jak np. środków unijnych, kiermaszów, zbiórek surowców wtórnych;
Źródła:
- ustawa o systemie oświaty
- rozporządzenie o alternatywnych formach wychowania przedszkolnego
- rozporządzenie statutowe
- Internet
Koncepcja placówki stworzona przez:
Anna Cybulska
Małgorzata Grzesińska