Se está descargando su SlideShare. ×
0
CONSTRUCCIÓN SOLUCIONADORA DE         PROBLEMAS
Los procesos de aprendizaje que inducimos ydirigimos durante la clase están destinados,por regla general, a facilitar al a...
3 tipos de problemas•   problemas de lagunas•   problemas de    contradicción•   problemas de    complicación    innecesaria
se caracterizan por el hecho de que nuestros planes deacción y de operación presentan puntos en blanco: puntosen los que n...
Por regla general sabemos de qué disponemos y la metaque perseguimos.El problema estriba en el hiato que se abre entre los...
Problemas de lagunas:   a) Interpolación  a) Configuración
Problemas de contradicción
PROBLEMAS DECOMPLICACIÓN INNECESARIAHan sido muy poco investigados hasta lafecha. Por ello se cultivan también poco enla e...
Ayuda MínimaEs válido el principio fundamental de que el profesor debedejar discurrir libremente las reflexiones de los al...
Forma 9 (12 formas de enseñar)
Forma 9 (12 formas de enseñar)
Forma 9 (12 formas de enseñar)
Próxima SlideShare
Cargando en...5
×

Forma 9 (12 formas de enseñar)

2,161

Published on

Construccion solucionadora de problemas

Published in: Educación
2 comentarios
0 Me gusta
Estadísticas
Notas
  • Be the first to like this

Sin descargas
reproducciones
reproducciones totales
2,161
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
0
Acciones
Compartido
0
Descargas
31
Comentarios
2
Me gusta
0
Insertados 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Forma 9 (12 formas de enseñar)"

  1. 1. CONSTRUCCIÓN SOLUCIONADORA DE PROBLEMAS
  2. 2. Los procesos de aprendizaje que inducimos ydirigimos durante la clase están destinados,por regla general, a facilitar al alumno nuevasposibilidades de pensar, sentir y valorar, esdecir, de actuar y de vivenciar.
  3. 3. 3 tipos de problemas• problemas de lagunas• problemas de contradicción• problemas de complicación innecesaria
  4. 4. se caracterizan por el hecho de que nuestros planes deacción y de operación presentan puntos en blanco: puntosen los que no sabemos cómo seguir actuando, puntostambién en los que no vemos cómo se correlacionan enrealidad cosas entre las cuales sospechamos que hay unaconexión.PROBLEMAS DE LAGUNAS
  5. 5. Por regla general sabemos de qué disponemos y la metaque perseguimos.El problema estriba en el hiato que se abre entre los mediosdisponibles y la meta. Cómo aplicar los medios. qué mediosemplear, qué pasos dar, ésta es la cuestión PROBLEMAS DE LAGUNAS
  6. 6. Problemas de lagunas: a) Interpolación a) Configuración
  7. 7. Problemas de contradicción
  8. 8. PROBLEMAS DECOMPLICACIÓN INNECESARIAHan sido muy poco investigados hasta lafecha. Por ello se cultivan también poco enla escuela.
  9. 9. Ayuda MínimaEs válido el principio fundamental de que el profesor debedejar discurrir libremente las reflexiones de los alumnoscuando van avanzando hacia la solución del problema.Pero también es cierto que cuando necesitan ayuda nodebe intervenir en el acto y de un modo masivo; sería unerror que tomase inmediatamente las riendas conpreguntas o indicaciones demasiado directas. Con elloprobablemente proporcionaría elementos de solución quelos alumnos son capaces de encontrar por sí solos.
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×