Portafolio de trabajo IV
Alumno:
JESÚS ANTONIO LARIOS TREJO.
Objetivo general del la actividad
 La actividad de portafolio de presentación tiene por
finalidad que el participante exp...
Explorar posibilidades de movilización…
 El uso de los recursos educativos abiertos dentro de lo
que es la educación es u...
Donde se pueden emplear?
 En cualquier sector educativo desde
escuelas publicas hasta escuelas privadas.
 En el sector e...
Hoja de ruta
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basara en la mejora
de diversas
competencias en
educación básica con
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EL objetivo
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Audiencia
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Unesco
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Enfoque dado:
Enfoque pedagógico en el uso
de REA
Modelos colaborativos de REA
entre Instituciones y
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Metas
Corto
plazo
Largo plazo
Mediano
plazo
Corto plazo
 Hacer que los alumnos de educación secundaria de la
escuela ya antes mencionadas, desarrollen habilidades
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Mediano plazo
 Tras una primera evaluación de lo logrado seria
conveniente, proponer el método empleado a toda la
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Largo plazo
 Lograra que las escuelas de Colima, manejen el modelo
a partir de la educación con recurso abiertos, que tod...
Quien esta
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Todos los maestros de la
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seleccionada y de los grados, así
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Acciones a realizar
 Las acciones para desarrollar el proyecto deberán de
seguir los siguientes pasos.
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Materiales empleados
Paginas interactivas
Recusrso de redes sociales
Recursos de evacuación
Eentrevistas electrónicas
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Definir un plan de acción para
movilizar PEA
 En las clases se emplearan el siguiente recurso:
 Este recurso se tendrá q...
Los recursos digitales empleados son:
 Para tener una constante comunicaciónón con los alumnos
se empelaran lo que son la...
 Las plataforma se empelar para foros sobre algunos
temas en particular, que se pueden tener a debate, así
mismo se les d...
Para evaluar el conocimiento:
 Para ver como es el avance de los estudiantes se
emplearan sistemas de pruebas en línea co...
Resultados
Los resultados a obtenerse son los
siguientes:
Que los alumnos desarrollen habilidades en
lo que son las matemá...
Resultados con los
alumnos
Se buscara que los alumnos de
licenciatura den como resultados
recursos innovadores y con impac...
Evaluación
Se evaluaran los aspectos de cómo inicio
el grupo tratado, se evaluará el
conocimiento en que se aceptaron o
en...
Enfoque pedagógico en el uso de REA y
modelos colaborativos entre instituciones
• Ccapacidades Acciones
• Ssensibilice a t...
Gracias …
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  1. 1. Portafolio de trabajo IV Alumno: JESÚS ANTONIO LARIOS TREJO.
  2. 2. Objetivo general del la actividad  La actividad de portafolio de presentación tiene por finalidad que el participante exponga una evidencia que considere “su máximo” aprendizaje en el curso de innovación con recursos educativos abiertos, a través de movilizar prácticas educativas abiertas y lo presente a través de una evidencia digital que demuestre el máximo aprendizaje que considera haber adquirido en este curso.
  3. 3. Explorar posibilidades de movilización…  El uso de los recursos educativos abiertos dentro de lo que es la educación es una gran posibilidad de aprender de manera creativa. Para evaluar esto decidí el hace un FODA Fortalezas - Atractivo para los alumnos - Facilo de utilizar por los alumnos. Oportunidad -Una innovación parta evaluar y enseñar -desarrollo de habilidades digitales Debilidades - Falta de material en las instituciones Amenazas - Falta de coordinación entre los profesores.
  4. 4. Donde se pueden emplear?  En cualquier sector educativo desde escuelas publicas hasta escuelas privadas.  En el sector empresarial.  En el mundo laboral para capacitaciones como courser.  En la formación de docentes.
  5. 5. Hoja de ruta Mi hoja de ruta se basara en la mejora de diversas competencias en educación básica con el apoyo de diversos recursos.
  6. 6. Identificación de la institución Se necesita desarrollar las habilidades matemáticas en las escuelas secundaria Moisés Sáenz Garza con los alumnos de primer año de secundaria debido a su bajo nivel en el examen diagnostico aplicado en agosto, del presente año. Los alumnos de la licenciatura en educación media especializado en matemáticas necesitan abordar el tema de material didáctico en la materia de didáctica de las matemáticas.
  7. 7. EL objetivo Lograra que los alumnos de la secundaria aprendan diversos temas de matemáticas con apoyo de los recursos didácticos digitales que crearan los estudiantes de licenciatura para que aprendan a diseñar recursos ya existentes y innovaciones de este, así mismo aprendan a evaluar su trabajo.
  8. 8. Audiencia Los alumnos de educación secundaria del estado de colima, caso escuelas secundaria técnica Moisés Sáenz garza turno vespertino alumnos de primer año, un contemplado de 120 alumnos. Alumnos de licenciatura que apoyaran el proceso y propiciaran los recursos abiertos a los alumnos de secundaria, los guiaran en la adaptación de este espacio.
  9. 9. Unesco Tras la lectura de los textos de la UNESCO se me ocurrió tomar como vertientes que están ya trabajando la cuestiones de la educación secundaria a partir de recursos, la integración de varios recurso para sacar uno solo y que en combinación nos de los resultados deseados. En el campo de la matemáticas ya que es un espacio donde podemos mejorar y ser medidos por lugares y estándares externos.
  10. 10. Enfoque dado: Enfoque pedagógico en el uso de REA Modelos colaborativos de REA entre Instituciones y comunidades de interés
  11. 11. Metas Corto plazo Largo plazo Mediano plazo
  12. 12. Corto plazo  Hacer que los alumnos de educación secundaria de la escuela ya antes mencionadas, desarrollen habilidades en matemáticas a partir de su interacción con el mundo digital.  De igual manera desarrollar habilidades dentro del razonamiento logico-matematico.  En los alumnos de licenciatura puedan desarrollar recursos a ciertos para el funcionamiento de sus
  13. 13. Mediano plazo  Tras una primera evaluación de lo logrado seria conveniente, proponer el método empleado a toda la institución y logar que la escuela junto con el apoyo de la Universidad De Colima, se dieran la mano para la creación de recursos abiertos elaborados que proporcionen a las escuela secundaria.
  14. 14. Largo plazo  Lograra que las escuelas de Colima, manejen el modelo a partir de la educación con recurso abiertos, que todas las escuelas funcione como un colectivo y que busquen en común, la mejora de las habilidades en matemáticas y que posteriormente esto se pueda emplear con las demás materias de la tira de educación básica.
  15. 15. Quien esta involucrados Todos los maestros de la secundaria de la asignatura seleccionada y de los grados, así mismo los estudiantes futuros docentes que crearan recursos para los grupos, y la vinculación entre los dos mundos, el responsable de este proyecto. Los directivos de ambas instituciones y coordinadores.
  16. 16. Acciones a realizar  Las acciones para desarrollar el proyecto deberán de seguir los siguientes pasos. Aautorización de las instituciones correspondientes Eposición del proyecto con los directivos y maestros involucrados Eexamen diagnostico del proyecto, pruebas de recurso digitales y habilidades en la materia a trabajar. Ddiseño de recursos y la implementación de los ya existente Fase de trabajo entre los alumnos y la guía de los alumnos creadores Evaluación y recolección de resultados.
  17. 17. Materiales empleados Paginas interactivas Recusrso de redes sociales Recursos de evacuación Eentrevistas electrónicas Eexamen diagnostico de un pre y un post. Ccapitación Centro de computo.
  18. 18. Definir un plan de acción para movilizar PEA  En las clases se emplearan el siguiente recurso:  Este recurso se tendrá que emplear durante las clases, en su totalidad con ayuda de lo que son los pintarones inteligentes, donde se verán los contenidos primero durante el primer bloque se vera cual es el impacto de estas redes sociales.
  19. 19. Los recursos digitales empleados son:  Para tener una constante comunicaciónón con los alumnos se empelaran lo que son las redes sociales, teniendo en cuentan algunos parámetros. Así mismo se emplear un plataforma donde los alumnos están dados de alta y los videos ya antes mencionados de HDT los podrán consultar y visitar en cualquier momento. Las redes sociales nos servirán para diversos aspectos de la clase como participaciones y algunas dudas que se puedan presentar.
  20. 20.  Las plataforma se empelar para foros sobre algunos temas en particular, que se pueden tener a debate, así mismo se les dejaran recordatorios y avisos sobre las tareas y trabajos que entregar.
  21. 21. Para evaluar el conocimiento:  Para ver como es el avance de los estudiantes se emplearan sistemas de pruebas en línea como lo que es thatquiz o jcli con pruebas en línea ya estandarizadas o que el profesor puede subir y darle la clave a los alumno.
  22. 22. Resultados Los resultados a obtenerse son los siguientes: Que los alumnos desarrollen habilidades en lo que son las matemáticas Conozca y pueda resolver problemas de diversas índoles y contextos La resolución de situaciones así como de conflictos. La alfabetización digital con los alumnos.
  23. 23. Resultados con los alumnos Se buscara que los alumnos de licenciatura den como resultados recursos innovadores y con impacto en los estudiantes que se están atendiendo, de igual manera se buscara que ellos autoevaluaren su material y la guía que estarán haciendo al alumno.
  24. 24. Evaluación Se evaluaran los aspectos de cómo inicio el grupo tratado, se evaluará el conocimiento en que se aceptaron o entraran el alumno al proyecto así mismo se harán evaluación del proceso desde cel. uso de las redes de los recursos y de los contendidos que se están enseñando a través de ellos. A lo alumnos de licenciatura se hará una autoevaluación y los alumnos atendidos evaluaran los recursos que ellos fabricaran.
  25. 25. Enfoque pedagógico en el uso de REA y modelos colaborativos entre instituciones • Ccapacidades Acciones • Ssensibilice a través de los REA • Den sentido y crédito a los aprendizajes que se lograron a través de los REA. • Ejerzan la calidad de los aprendizajes que se dan a partir de los recursos abiertos. • Ddesarrollen la investigación sobre los REA. Esto se va a poder ver principalmente en los alumnos de (no hay sugerencias) que estarna colaborando, que se ellos: • Crearan y evaluaran sus recursos abiertos que los alumnos estarán evaluando, • Eestarán de guía a los estudiantes para el desarrollo de lo que se les denominaran como las practicas de los contenidos. • Así mismo estarán n constante comunicación para la resolución de dudas entre los alumnos que se puedan presentar. • Eentre lo que son la colaboración entre instituciones, los alumnos que prestaran su tiempo son alumnos que se dedicaran a eso, así mismo la relacionante instituciones será necesaria para la vinculación de equipo y de materia prima.
  26. 26. Gracias …

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