Antonio Ramos Álvarez
Instituto Cervantes
LA MEDIACIÓN INTERCULTURAL
INTERGENERACIONAL A TRAVÉS DEL CINE
DE
ENCUENTROS
¿Qué pasará?
Continúa la historia…
LA TRIPLE DIMENSIÓN CULTURAL DEL CINE
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(3D)
“La identidad sociocultural de un individuo,
diferente a la de otros, está en construcción
permanente, es fuente de adapta...
CINE CON “C” MAYÚSCULA: LUCES
GRACIA QUEREJETA
LA FAMILIA QUEREJETA (Elías, productor…)
…
Filmografía de G. Querejeta con ...
Tarea 1
Storyboard de una escena - Narración
CINE CON “c” minúscula: CÁMARA
Relaciones vecinales en España
¿Es normal que no haya una valla de separación entre las viviendas?
Los típicos problemas e...
TAREA 2
ESCRITURA DEL GUIÓN
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DOBLAJE DE LA ESCENA
CINE CON “c” de consciencia intercultural: ACCIÓN
CINE CON “c” minúscul...
TAREA 3
Taller de reflexión y diseño de actividades para el
desarrollo de…
CINE CON “c” de consciencia intercultural: ACCI...
ESCANDELL-VIDAL, V (2009): Social Cognition and Intercultural Communication, en GUILLÉN-NIETO, V. et al.
(eds.): Intercult...
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  1. 1. Antonio Ramos Álvarez Instituto Cervantes LA MEDIACIÓN INTERCULTURAL INTERGENERACIONAL A TRAVÉS DEL CINE DE ENCUENTROS
  2. 2. ¿Qué pasará? Continúa la historia…
  3. 3. LA TRIPLE DIMENSIÓN CULTURAL DEL CINE http://concedecine.blogspot.com (3D)
  4. 4. “La identidad sociocultural de un individuo, diferente a la de otros, está en construcción permanente, es fuente de adaptaciones, contribuciones y conflictos, y objeto de atención en el campo de la enseñanza de lenguas, por cuanto que viene a desempeñar un papel esencial en la comunicación y la comprensión.” Byram y Tost (2001)
  5. 5. CINE CON “C” MAYÚSCULA: LUCES GRACIA QUEREJETA LA FAMILIA QUEREJETA (Elías, productor…) … Filmografía de G. Querejeta con Maribel Verdú: “7 mesas de billar francés” “15 años y un día” “Felices 140” … Película elegida por la Academia del cine español para representa a España en los Óscar
  6. 6. Tarea 1 Storyboard de una escena - Narración CINE CON “c” minúscula: CÁMARA
  7. 7. Relaciones vecinales en España ¿Es normal que no haya una valla de separación entre las viviendas? Los típicos problemas entre vecinos: mascotas, aspersores… ¿Cómo es Jon? _______________________ ¿Cómo es Margo? _______________________ ¿Cómo es el Sr. Garmendia? _______________________ sensible preocupado/a directo/a educado/a entrometido/a irónico/a inteligente honesto/a envidioso/a serio/a inmaduro/a introvertido/a pacífico/a maniático/a conflictivo/a impasible Otros:_________________________________________________________________________ ¿Tratamiento de tú/Vd.? ¿Cómo definirías la relación? ¿Cuánto años creéis que tiene cada uno?
  8. 8. TAREA 2 ESCRITURA DEL GUIÓN + DOBLAJE DE LA ESCENA CINE CON “c” de consciencia intercultural: ACCIÓN CINE CON “c” minúscula: CÁMARA 2. SAN SEBASTIÁN. CASA DE MARGO. INT – NOCHE MARGO entra en el comedor y deja una fuente con fruta sobre la mesa, donde están terminando de cenar CATI, su madre de unos 60 años, y JON, sentado en medio de ambas. MARGO también se sienta e intenta explicarles lo mal que lo pasó durante un casting al que se presentó esa misma mañana.
  9. 9. TAREA 3 Taller de reflexión y diseño de actividades para el desarrollo de… CINE CON “c” de consciencia intercultural: ACCIÓN CINE CON “c” minúscula: CÁMARA ACTITUDES Y HABILIDADES PARA LA MEDIACIÓN INTERCULTURAL ENTRE GENERACIONES
  10. 10. ESCANDELL-VIDAL, V (2009): Social Cognition and Intercultural Communication, en GUILLÉN-NIETO, V. et al. (eds.): Intercultural Business Communication and Simulations and Gaming Methodology. Bern: Peter Lang KÖVEKCES, Z. (2006): Language, Mind and Culture. Oxford University Press. PÉREZ DE HERRASTI, N. (2010): Gramática de la cultura (I). Estilos de conversación. Teoría y práctica a través de textos, imágenes y tareas. Nordstedt: Books on Demand. GONZÁLEZ PIÑEIRO, M. et al. (2010): Didáctica de las lenguas modernas. Competencia plurilingüe y pluricultural. Madrid. Editorial Síntesis. PEDRAZ GÓMEZ, Mª. T. (ed.) (2010): Las lenguas extranjeras como vehículo de comunicación intercultural. MEC BYRAM M. y FLEMING M. (2001): Perspectivas interculturales en el aprendizaje idiomas. Cambridge University Press. VAN ESCH K. y BARROS GARCÍA P. (eds) (2006 ): Diseños didácticos interculturales. La competencia intercultural en la enseñanza de español. Universidad de Granada. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
  11. 11. Antonio Ramos Álvarez antonio.ramos@cervantes.es http://concedecine.blogspot.com.es

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