GALATASARAY-DÉPOR                                        ALUMNO A1. LEE INDIVIDUALMENTE LA FICHA TÉCNICA Y ARTÍSTICA DE LA...
GALATASARAY-DÉPOR                                        ALUMNO B1. HAZ PREGUNTAS A TU COMPAÑERO SIGUIENDO EL REGISTRO QUE...
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3. VAMOS DE VIAJE A 4 CIUDADES EUROPEAS (http://www.youtube.com/watch?v=yJsj7XN5h5g)Las 4 historias de esta película trans...
4. MUCHO MÁS QUE FÚTBOL…Como se deduce del título de la película y tras haber visto el comienzo, el fútbol es el aparente ...
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Galatasaray depor 1

  1. 1. GALATASARAY-DÉPOR ALUMNO A1. LEE INDIVIDUALMENTE LA FICHA TÉCNICA Y ARTÍSTICA DE LA PELÍCULA YRESPONDE A LAS PREGUNTAS QUE TE HAGA TU COMPAÑERO. Dirección y guión: Hannes Stöhr Anterior película del director: "Berlín está en Alemania" Países: Alemania y España Estreno en Alemania: 7 de abril de 2005. Estreno en España: 2 de junio de 2006. Género: ComediaReparto: Megan Gay (Kate), Luidmila Tsvetkova (Elena), Andrej Sokolov (Andrej), LuisTosar (Fan del Deportivo), Florian Lukas (Rokko), Erdal Yildiz (Celal), Miguel de Lira(Sargento Barreira), Peter Scherer (Gabor), Goldi Martínez (Cabo Lucas), Mónica García(Ana) y Boris Arquier (Claude) y Rachida Brakni (Rachida).Otras películas del reparto: Florian Lukas ("Good bye, Lenin!"), Luis Tosar ("Cargo","Las vidas de Celia", "Aupa Etxebeste!", "La noche del hermano", "Inconscientes", "¡Haymotivo!", "La vida que te espera", "La flaqueza del bolchevique", "Te doy mis ojos", "Ellápiz del carpintero", "Los lunes al sol", "Sin noticias de Dios", "Lena", "Besos paratodos"), Miguel de Lira ("El lápiz del carpintero"), Rachida Brakni ("Caos").SINOPSIS1 (adaptada de la web oficial del filme)“Galatasaray-Dépor" (“One day in Europe”, en su título original) narra cuatro historiasdesenfadadas que ilustran los malentendidos interculturales originados por las barreraslingüísticas con las que se encuentran personas de diferentes nacionalidades al viajar alextranjero. Todas ellas transcurren durante un mismo día en cuatro ciudades distintas y sunexo de unión es el fútbol, pues el Galatasaray de Estambul y el Deportivo de A Coruñadisputan esa noche la final de la Liga de Campeones en Moscú. Aunque ese partido sólollegó a celebrarse en la ficción, el clamor de ambas aficiones jaleando a sus respectivosequipos se siente por los rincones de toda Europa como si hubiera tenido lugar de verdad.NOMINACIONES:Festival Internacional de cine de Berlín: “Nominada al Oso de oro” (2005)Festival de cine europeo de Bruselas: “Nominada al Iris de oro” (2005)Festival de cine de Nuremberg (Alemania-Turquía): “Nominada a la mejor película” (2006)1 Imágenes y sinopsis de "Galatasaray-Dépor" - Copyright © 2005 Moneypenny Filmproduktion, Workshop,Filmanova y ZDF. Distribuida en España por Notro Films. http://www.onedayineurope.de/
  2. 2. GALATASARAY-DÉPOR ALUMNO B1. HAZ PREGUNTAS A TU COMPAÑERO SIGUIENDO EL REGISTRO QUE MEJOR SEAJUSTE A VUESTRA SITUACIÓN Y ANOTA LA INFORMACIÓN TÉCNICA YARTÍSTICA DE LA PELÍCULA QUE ÉL TE VAYA DICIENDO. GÉNERO: - Técnico/formal: ¿A qué género pertenece? Es...(género)……………………………………………………. - Neutro: ¿Qué tipo de película es? Es...(género)…………………………………………………………………… - Coloquial: ¿Qué es? Es...(género)…………………………………………………………………………………………. ESTRENO: - Técnico/formal: ¿En qué año fue estrenada? Fue estrenada en…………………………………………. - Neutro: ¿En qué año se estrenó? Se estrenó en................................................. … - Coloquial: ¿De qué año es? Es de…………………………………………………………………………………………. DIRECCIÓN: - Técnico/formal: ¿Quién es el realizador? El realizador es……………………………………………….… - Neutro: ¿Quién es el director? / ¿Quién la dirige? El director es... / La dirige............... - Coloquial: ¿De quién es? Es de……………………………………………………………………………………………… PRODUCCIÓN: - Técnico/formal/neutro: ¿Quién/es la ha/n producido? / ¿Es una coproducción? ¿De qué países?……………………….…… ARGUMENTO: - Técnico/formal: ¿Cuál es el argumento? Narra la historia de... (personaje)……………………. Está ambientada / Transcurre en... (época/lugar)…………………………………………… - Neutro: ¿De qué trata? Trata de…. (personaje/lugar). Tiene lugar en… (época/ lugar)……. - Coloquial: ¿De qué va? Va de…. (personaje/lugar). Pasa en… (época/lugar)…………………….. INTÉRPRETES: - Técnico/formal: ¿Quiénes integran el reparto/elenco? El elenco/reparto lo integran……. ………………………………………………………………………………………………………………………………..……………. - Neutro: ¿Quién/es actúa/n? Actúa/n…………………………………………………………………………………… - Coloquial: ¿Quién/es sale/n? Sale/n……………………………………………………………………………………. PERSONAJES: - Técnico/formal: ¿A quién da vida/encarna ...(actor/actriz)? Da vida/Encarna a….…(personaje)………………… - Neutro: ¿A quién interpreta... (actor/actriz)? Interpreta a……….…(personaje)………………. - Coloquial: ¿De qué hace... (actor/actriz)? Hace de…………………....…(personaje)………………. PREMIOS/NOMINACIONES: - Técnico/formal: ¿Con qué premios ha sido galardonada? Ha sido galardonada / premiada con…………………………………………………………………………………………………………………………………………. - Neutro: ¿Qué premios/nominaciones ha recibido? Ha recibido…………………………………………… - Coloquial: ¿Qué premios se ha llevado? Se ha llevado…………………………………………………….…. ¿Qué premios le han dado? Le han dado………………………………………………………….Con “C” de cine © Antonio Ramos Álvarez, 2013
  3. 3. 2. FÍJATE DE NUEVO EN EL CARTEL DE LA PELÍCULA.a. ¿Qué te sugiere el mensaje que cuelga de la cola del avión? ¿Estás de acuerdo con lo que dice?¿Recuerdas algún viaje en el que tú o algún conocido os hayáis sentido así?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________b. De hecho, viajar no es precisamente un “placer” cada vez que nos hacen abrir la maleta al pasar por elarco de seguridad del aeropuerto, ¿verdad? Esto mismo debió de pensar un aficionado al fútbol cuandovolvía a su país de origen después de haber visto la final imaginaria de la “Liga de Campeones”. Fíjate bienen el equipaje que llevaba al pasar por el control del aeropuerto moscovita, lee el cuadro de más abajo y… 1. Etiqueta el equipaje escribiendo el nombre de la columna 1 al lado del objeto al que designa. 2. Escribe en la columna 2 el país, la religión, la cultura de origen o el nombre del equipo con el que lo asocias. 3. Decide si será un “souvenir” o si se tratará de un objeto personal que ya llevaba el pasajero en su viaje de ida. 1. EQUIPAJE 2. PAÍS / CULTURA / EQUIPO 3. ¿SOUVENIR O EFECTO PERSONAL? Bandera nacional de un país Botella de una bebida alcohólica Bufanda deportiva Camiseta deportiva Camiseta con 2 iconos ideológicos Camiseta con 1 estrella de 5 puntas Muñeca de madera Pipa de agua Pegatinas de 5 muñecas y de un famoso satélite Pegatina de una “vieira” (venera) Tetera tipo “samovar” “Vieira” con un icono religiosoc. Haz un recuento del origen de cada objeto y de si lo has considerado un souvenir o un efecto personalpara poder decidir a quién crees que pertenece la maleta: ¿a un hincha turco del Galatasaray, a unogallego del Deportivo o a uno de otra nacionalidad? Justifica tu respuesta según la cantidad, el significado ola importancia de los objetos identificados y coméntalo con tu compañero.“A mí me parece que la maleta pertenece a…………………………….por(que)…………………………………………………………………………” (hincha) (argumento/justificación)“Pues yo creo que no, porque entonces, ¿cómo se explica que……………………………………………..……………….?” (contraargumento/justificación)Con “C” de cine © Antonio Ramos Álvarez, 2013
  4. 4. 3. VAMOS DE VIAJE A 4 CIUDADES EUROPEAS (http://www.youtube.com/watch?v=yJsj7XN5h5g)Las 4 historias de esta película transcurren en Moscú, Estambul, Santiago de Compostela y Berlín,respectivamente. Para averiguar qué idea tienes de cada una de ellas (a) describe la/s ciudad/es en la/s que yahayas estado usando solo los adjetivos que conozcas de la tabla inferior. A continuación, (b) imagina cómo creesque serán las demás ciudades teniendo en cuenta que solo las conoces de oídas, has leído información sobreellas, etc. Después de ver el vídeo, (c) contrasta tus expectativas con la nueva impresión que te ha causadocada ciudad. Finalmente, (d) vamos a usar los adjetivos nuevos relacionándolos en significado con los que yaconoces para poder comparar mejor las ciudades entre sí (e) y contrastar tu opinión con la de tus compañeros. 1. MOSCÚ 2. ESTAMBUL Adjetivos positivos Adjetivos negativos Adjetivos positivos Adjetivos negativos 3. SANTIAGO DE COMPOSTELA 4. BERLÍN Adjetivos positivos Adjetivos negativos Adjetivos positivos Adjetivos negativos abigarrada caótica espiritual limpia ruidosa abrumadora colorida esplendorosa lúgubre segura aburrida cómoda exótica lluviosa silenciosa accesible cosmopolita fría mágica sombría acogedora cuadriculada gris misteriosa sorprendente agreste cultural histórica moderna sucia animada desapacible hospitalaria multicultural superpoblada antigua despoblada hostil olímpica tranquila apacible decadente imponente ordenada verde artística desordenada incómoda oscura vibrante bulliciosa dinámica inhóspita peligrosa viva calurosa enigmática insegura populosa ….a) A mí, …..(ciudad).…, me pareció/resultó una ciudad …………….(adjetivo)…….……por(que)…………………………”b) “Me imagino que…………….(ciudad)……….…es/será………………..(adjetivo)…………… por(que)……………………………” “Tengo la idea/impresión/imagen de que...(ciudad)…es……..(adjetivo)………… por(que)………………………..……” “Tengo entendido que…………(ciudad)……….…es…………….……..(adjetivo)……….… por(que)………………………………” c) Toma nota de los posibles cambios con respecto a tu idea anterior sobre cada ciudad para compartirlos con la clase: “Pues yo pensaba que ……………..…..(ciudad)………………..….. era/sería ……………………………..…., pero resulta que es…………..………..………..………………”. (adjetivo/idea previa) (adjetivo/nueva impresión)d) Ahora sí, intenta usar los adjetivos que aún no hayas utilizado relacionándolos con los que ya conoces. ¡Este tipo de estrategias de aprendizaje te ayudarán a recordarlos mejor en un futuro!- Significado similar: “Estambul es una ciudad muy dinámica (= vibrante) pero un poco caótica (=desordenada)”.- Significado opuesto: “Berlín es una ciudad cuadriculada, no es nada abigarrada”.e) Por último, contrasta con tu compañero tus descripciones. ¿Tenéis la misma idea de las 4 ciudades?¿Cuáles son las dos ciudades que más se parecen según vuestras tablas? ¿Y las que menos? Explicadlo:“Estambul es igual de populosa que Moscú, sin embargo no es tan tranquila como Santiago”.Con “C” de cine © Antonio Ramos Álvarez, 2013
  5. 5. 4. MUCHO MÁS QUE FÚTBOL…Como se deduce del título de la película y tras haber visto el comienzo, el fútbol es el aparente nexo deunión que conecta las 4 ciudades pero no es, ni mucho menos, el tema central del filme. A continuación,vamos a centrarnos en dos de las historias ya que hay un elemento que vincula particularmente aTurquía con Galicia, la Comunidad Autónoma española de donde es el equipo de fútbol del Deportivo.a) ¿Has podido identificarlo durante el visionado de la escena anterior? Vuelve a verla y fíjate, sobre todo,en la parte correspondiente a Santiago de Compostela (http://www.youtube.com/watch?v=yJsj7XN5h5g).____________________________________________________________________________________________b) Por cierto, vuelve a echarle un ojo a la maleta de la actividad 2. ¿A quién creías que pertenecía? ¿Note parece que hay elementos aparentemente “contradictorios” en cuanto al sentimiento de pertenencia a2 países distintos? Observa más detenidamente el siguiente fotograma si aún no los has identificado:c) ¿No te parece extraño que los hinchas blanquiazules del Deportivo ondeen la bandera rojiblanca deTurquía si en realidad están apoyando a un equipo español? ¿Qué significado crees que puede tenerentonces una bandera turca para un seguidor del equipo blanquiazul? Haz hipótesis sobre ello:“Para mí que………………………………………………………………” / “Pues será que………………………………………………………………………….”d) Para poder entender esta aparente contradicción vamos a leer la historia de los gallegos “turcos”contada en un foro de Internet2: “Portugueses” o “turcos”, vigueses o coruñeses, celestes o blanquiazules, celtistas o deportivistas. Dos rivales. Durante   el   periodo   de   Solimán   el   Magnífico,   cuando   los   otomanos   dominaban   tres   continentes   y   tenían   fama   de   poderosos,   para   referirse   a   su   gran   fortaleza   se   solía   decir   la   expresión   “ser   fuerte   como  un  turco”,  que  por  aquel  entonces  era  toda  una  manifestación  de  orgullo.   Mientras   tanto,   los   “piratas”   otomanos   atacaban   las   costas   del   Mediterráneo   europeo,   haciendo   daño,   hiriendo   la   dignidad   de   los   pueblos   mediterráneos.   Por   eso,   para   referirse   a   los   invasores,   éstos  les  decían  “turcos”.  Decir  “turco”  se  consideraba,  pues,  un  insulto.   Los   seguidores   del   Celta   de   Vigo,   rivales   acérrimos   del   Deportivo,   decidieron   ponerles   a   los   coruñeses   el   calificativo   de   “turcos”   para   insultarlos.   Pero   los   del   deportivo,   conocedores   de   la   historia   otomana,   se   lo   tomaron   por   el   contrario   como   un   cumplido;   de   ahí   que   sus   seguidores   siempre   lleven   banderas   turcas   a   cada   estadio   de   fútbol   al   que   van.   A   modo   de   represalia,  los  del  Deportivo  de  la  Coruña  llamaron  a  los  del  Celta  portugueses,  ya  que  Vigo  está  a  tan  sólo  15  minutos  de  la   frontera  con  Portugal.  Sin  embargo,  los  del  Celta  de  Vigo  no  se  lo  tomaron  como  un  cumplido  sino  como  un  menosprecio.  A   pesar  de  todo,  la  historia  de  Galicia  y  la  de  Portugal  siempre  han  estado  estrechamente  ligadas,  no  en  vano  el  portugués   evolucionó  directamente  del  idioma  gallego,  aunque  esta  es  otra  historia  que  también  suscita  una  gran  polémica…J  e) ¿Qué te parece que en España alguna gente use nombres de nacionalidades para insultar a losseguidores de un determinado equipo de fútbol? ¿Ocurre lo mismo en tu país? Si es así, piensa en cómopodrías cambiar los adjetivos peyorativos (negativos) por otros más apreciativos (positivos) parareferirte a rivales deportivos, a habitantes de una región o a una comunidad de inmigrantes asentados entu país desde hace tiempo. Después cuéntaselo al resto de tus compañeros a ver qué les parece:“En mi país/ciudad/región, los de……………………....tienen fama de…………..……………....(adjetivo peyorativo) pero enrealidad son ……………….……..…….. (adjetivo apreciativo). Prueba de ello es que……………………………………(justificación)2 Adaptado de Antonio Sangiao (2006), publicado en www.excursionesestambul.com.Con “C” de cine © Antonio Ramos Álvarez, 2013

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