Ana Checa Asamblea Infantil
La Asamblea en infantil <ul><li>La asamblea en infantil constituye un momento de reunión entre el maestro/a y sus alumnos/...
CAPACIDADES BASICAS EN LA ASAMBLEA: <ul><li>SOCIALIZACIÓN ,  </li></ul><ul><li>Reconocimiento de los compañeros. </li></ul...
CAPACIDADES BASICAS EN LA ASAMBLEA: <ul><li>CAPACIDADES LINGÜÍSTICAS , </li></ul><ul><li>La expresión. </li></ul><ul><li>L...
CAPACIDADES BASICAS EN LA ASAMBLEA: <ul><li>CAPACIDAD PARA CENTRARSE EN EL ESPACIO Y EN EL TIEMPO: </li></ul><ul><li>Recon...
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CAPACIDADES BASICAS EN LA ASAMBLEA: <ul><li>CAPACIDADES COGNITIVAS: </li></ul><ul><li>Desarrollo de la atención y de la ob...
LA ASAMBLEA <ul><li>A mi maestra de infantil  </li></ul><ul><li>le regalo estos versos porque me ayuda a crecer y por eso ...
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Ana Checa

  1. 1. Ana Checa Asamblea Infantil
  2. 2. La Asamblea en infantil <ul><li>La asamblea en infantil constituye un momento de reunión entre el maestro/a y sus alumnos/as, en ella los niños/as expresaran sus sentimientos, vivencias y gustos, se trabajaran conocimientos, valores, hábitos, normas,…, y lo mas importante se producirá relaciones sociales entre el grupo de aula viviendo experiencias gratificantes y necesarias para el niño/a. </li></ul>
  3. 3. CAPACIDADES BASICAS EN LA ASAMBLEA: <ul><li>SOCIALIZACIÓN , </li></ul><ul><li>Reconocimiento de los compañeros. </li></ul><ul><li>Vivenciación de la pertenencia a un grupo. </li></ul><ul><li>Respeto a las normas de convivencia. </li></ul><ul><li>Aceptación de responsabilidades. </li></ul><ul><li>Respeto a los turnos establecidos. </li></ul><ul><li>Hábitos de puntualidad a la entrada. </li></ul>
  4. 4. CAPACIDADES BASICAS EN LA ASAMBLEA: <ul><li>CAPACIDADES LINGÜÍSTICAS , </li></ul><ul><li>La expresión. </li></ul><ul><li>La ampliación de las estructuras vocales. </li></ul><ul><li>Respeto al turno de palabra. </li></ul><ul><li>Capacidad para situarse en el tema que se esta tratando, sin mezclarlo con otros </li></ul>
  5. 5. CAPACIDADES BASICAS EN LA ASAMBLEA: <ul><li>CAPACIDAD PARA CENTRARSE EN EL ESPACIO Y EN EL TIEMPO: </li></ul><ul><li>Reconocimiento del espacio. </li></ul><ul><li>La organización de la estructura de corro. </li></ul><ul><li>Establecimiento de relaciones entre el espacio y la función que tiene. </li></ul><ul><li>Vivenciación de secuencias temporales a través de la rutina de la asamblea. </li></ul><ul><li>Adquisición de nociones temporales. </li></ul>
  6. 6. CAPACIDADES BASICAS EN LA ASAMBLEA: <ul><li>CAPACIDADES AFECTIVAS: </li></ul><ul><li>Establecimiento de vínculo con el docente y con los iguales. </li></ul><ul><li>La estabilidad emocional que proporciona la seguridad de las rutinas. </li></ul><ul><li>La adaptación diaria de la vida escolar. </li></ul><ul><li>La regularidad en los hábitos de trabajo. </li></ul><ul><li>La superación de la timidez al participar en las actividades de la asamblea. </li></ul><ul><li>El desarrollo de la autoestima. </li></ul>
  7. 7. CAPACIDADES BASICAS EN LA ASAMBLEA: <ul><li>CAPACIDADES COGNITIVAS: </li></ul><ul><li>Desarrollo de la atención y de la observación. </li></ul><ul><li>Conocimiento de la realidad próxima. </li></ul><ul><li>Establecimiento de las relaciones de causa-efecto. </li></ul><ul><li>Desarrollo de la memoria. </li></ul><ul><li>Discriminación de detalles. </li></ul>
  8. 8. LA ASAMBLEA <ul><li>A mi maestra de infantil </li></ul><ul><li>le regalo estos versos porque me ayuda a crecer y por eso yo la quiero. Mi maestra siempre contenta me espera con juegos y me enseña tantas cosas, por eso es que yo la quiero. Las manos de mi seño: Mi seño tiene las manos hechas de amor y papel, de temperas de colores y masitas de miel. Ellas son las creadoras de mundos maravillosos, de titeres, de princesas y principes amorosos. Sus manos guardan secretos de juegos y mil canciones. Sus caricias son la cura de golpes y chichones. Gracias, seño, por tener esas manos creadoras que me enseñan a querer ser una mejor persona. </li></ul>
  9. 9. Asamblea

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