revista historia de la psicologia

2. Historia
de la
Psicología.
• Apreciados Lectores:
En esta edición encontraras de una manera creativa la historia de la
psicologia, contada atreves de varios medios como el cuento,
reseñas criticas, línea de tiempo.
Los conocimientos teóricos necesarios para que un estudiante de
psicologia de UNAD comprenda el desarrollo histórico de la
psicologia y su aporte al cambio individual y social en la actualidad,
son:
 investigar que ramas hacen aportes importantes a la Psicologia
por ejemplo los aportes de la filosofía, fisiología y biología.
 Documentarse sobre el origen de la psicologia, donde nació y
en que territorios.
 Conocer cuáles fueron los pioneros de la psicologia en nuestro
país y cuáles fueron sus principales aportes a la psicologia.
 Todos los temas anteriormente mencionados son básicos para
conocer la historia de la psicologia, haciendo una
profundización e investigación sobre ellos, se podrá saber
cuáles han sido los cambios que ha tenido la psicologia en la
sociedad.
Directora general.
Paola Tabarez L.
Jefe Editorial.
Paola Tabarez L.
Directora Creativa.
Paola Tabarez L.
Diseño y diagramación.
Paola Tabarez L.
Directora de Fotografía.
Paola Tabarez L.
.

3.  Cuento: Las Cuatro Elegidas.
 Tres Reseñas Criticas:
Pioneros de la Psicología Francesa Contemporánea: Ribot,
Janet y Binet
Reseña critica de la revisión de la psicología Ruso-Soviética
Christian Wolff y la Psicología de la Ilustración alemana.
 Línea de Tiempo: Los Pioneros de la Psicología en Colombia y
sus Enfoques.

4. Cuento.
Las Cuatro Elegidas.
Hace muchos años existió un pueblo llamado Aftermind, este pueblo era especial ya que
estaba predicho que allí nacerían cuatro hermosas jovencitas que cambiarían el destino de
la humanidad, pues cada una de ellas tendría dones especiales que ayudarían a comprender
los dilemas del mundo y a mejorar la vida sus habitantes, según los designios estas niñas
nacerían con una marca en su brazo derecho, que las identificaría como las elegidas.
Siempre que llegaba una bebé a los hogares de los aftermindianos ellos buscaban la marca
en su brazo derecho
deseando que su hija fuera una de las cuatro
pero nunca encontraban la tan nombrada marca,
pasaban los años y el pueblo comenzaba a creer que
la historia de las jóvenes era un mito, cierto día en la
casa de un conocido marinero del pueblo llamado
Pitágoras nace su primera hija que para sorpresa de toda
su familia tenía una marca en el brazo derecho, Pitágoras la llamo FILOSOFIA, un
nombre compuesto por dos palabras: “Filos” (Amor) y Sofía (sabiduría), con el paso del
tiempo la niña creció trayendo grandes avances al mundo gracias
a su don, ayudando a la evolución intelectual del ser humano y el estudio de una variedad
de problemas fundamentales acerca de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la
verdad, la moral, la belleza, la mente y el lenguaje.

5. Todos en el pueblo estaban felices con los aportes que
Filosofía había traído a la humanidad y fue después de unos
años que se produjo el segundo acontecimiento importante, el
nacimiento de la segunda niña con la marca, hija de
Aristóteles un comerciante muy reconocido en el pueblo, a la
cual llamo BIOLOGIA, su don tenía que ver con los seres
vivos, más específicamente, su origen, su evolución y sus
propiedades, ella se ocupaba tanto de la descripción de las
características y los comportamientos de los organismos
individuales, como de las especies en su conjunto, así como
de la reproducción de los seres vivos y de las interacciones
entre ellos y el entorno, lo que ayudo mucho al pueblo y al
resto del mundo, los habitantes de Aftermind estaban
sorprendidos, la profecía
se estaba cumpliendo, tiempo después nació su media
hermana, a quien sus padres llamaron FISIOLOGIA, ella
también tenía la marca y con su don ayudó a su hermana
Biología a estudiar los órganos de los seres vivos y su
funcionamiento.

6. Los Aftermindianos estaban maravillados, su pueblo se
había convertido en el más importante del mundo gracias
a los dones de Filosofía, Biología y Fisiología, que
trajeron grandes avances a la humanidad, esperaban el
nacimiento de la última niña con la marca con ansías,
pues sospechaban que su don iba
a cerrar con broche de oro el cumplimiento de la
profecía.
Años pasaron y en casa del rey del pueblo nació una
hermosa
niña rubia de ojos verdes jade, a quién su padre llamó,
PSICOLOGIA, ella tenía una marca distinta a la de las
otras , por lo que lo su padres pensaban que ella era
especial y ciertamente lo era, con el paso del tiempo se
dieron cuenta que su don trataba la conducta y los procesos
mentales de los individuos, para festejar su cumpleaños
invitaron a todos los habitantes del pueblo y por supuesto a
las otras tres elegidas, Fisiología, Biología y Filosofía, cada
una de ellas como regalo a la pequeña psicología le
concedieron parte de su don.

7. La primera en darle su regalo fue Filosofía, ella aportó a Psicología
una visión general del hombre que le sirvió como fondo de su
investigación, teoría y práctica terapéutica, también le traspaso sus
conocimientos acerca de lo que se entendía en ese tiempo como el
origen del alma, el estado del alma y la libertad de esta, a través de
estos pensamientos racionales regalados por Filosofía se formaron
los esquemas básicos sobre los cuales se direccionó la crianza de
Psicología.
Psicología comenzó siendo la ciencia del alma. Esta es la
concepción que existió desde Grecia (s. V a.C.) hasta el siglo
XVIII.
La segunda en darle su regalo fue Fisiología, ella le brindo a Psicología un sentido práctico,
ya que a través de sus procesos investigativos permitió que la
joven desarrollara su don en un sentido científico por medio de su método experimental, lo
que repuntaría a hacer de
Psicología una joven científica, así fue como Filosofía le dio lo necesario para sus inicios y
fisiología le dio un sentido
práctico.
El regalo de Biología fue el último pero no menos importante, ella le obsequió a la joven
sus descubrimientos en la investigación sobre el sistema nervioso, la aplicación del

8. Método experimental a los asuntos humanos, y las ideas biológicas de las teorías
evolucionistas.
Fue así como Psicología creció y pudo ayudar a todo el mundo con su don, gracias
a los aportes de las otras tres elegidas
Pero no tardó en llegar a aquel pueblo una crisis y la comunidad se vio más que
todo azotada por la incredulidad y un claro escepticismo hacia los dones de
Psicología, siendo está muy polémicamente cuestionada con diversas controversias
muy debatidas, cosa que no pudo frenar el estoicismo y la entereza de la joven
Psicología pues los regalos de las elegidas Filosofía, Fisiología y Biología
asentaron en ella convicciones firmes y argumentos concretos, y Psicología al ver
tener todo esto consigo, quiso mostrarlo al mundo, a pesar de saber que causaría
polémica; por esto a lo largo de su vida escribió diversos tratados demostrando sus
teorías y haciéndolas más convincentes, más comprensibles y demostrables gracias
a la metódica ayuda de todo lo que fue puesto a su disposición.
Por sus destacados aportes Psicología se convirtió en una distinguida y muy
respetada dama aunque siempre dijo deber lo que logró a “Las Elegidas”. Estas se
volvieron muy amigas y se dieron cuenta de que unidas podían hacer y demostrar
muchas más cosas que sirvieron al crecimiento físico, espiritual, mental y
emocional del hombre.

9. Primera Reseña Critica
Pioneros de la Psicología Francesa Contemporánea: Ribot, Janet y Binet
Este artículo podemos ver la influencia de tres personajes muy importantes los cuales
fueron: Descartes, Comte y Charcot.
Descartes: con su teoría del sistema nervioso.
Comte: entrego las bases del positivismo científico.
Charcot: fundador de la hipnosis clínica.
Estos tres personajes transformaron a RIBOT, JANET y BINET para que fortalecieran el
desarrollo de la psicología francesa, en la que nos revelan que tomaron unos fundamentos
como: el método patológico que avanzaron teológicamente, la psicopatología y
contribuyeron enormemente a temas relacionados con la INTELIGENCIA.
OBRAS: El discurso del método, Tratado de las pasiones del alma, cuyo autor RENE
DESCARTES, genero un cambio paradigmático, ya que logra contribuir desde la
matemática y la fisiología, grandes avances en la medida de la INTELIGENCIA, y la
psicopatología, para así más tarde, provocar a CHARCOT, médico muy destacado en su
época; sus aportes en relación con la hipnosis, lograron avances en el estudio de los
fenómenos hipnóticos en personas histéricas. Sus estudios los realizó en su clínica de La
Salpetriére, que fue reconocida en la época como uno de los lugares más importantes del
mundo en neurología. Su influencia dejo importantes aportes para la psicología francesa
que se desarrollaría más tarde con figuras: Ribot, Janet y Binet.

10. A continuación hablaremos de los pioneros de la psicología francesa:
Alfred Binet (1857-1911): Psicólogo conocido por sus estudios de la inteligencia, para él
la inteligencia debía ser considerada por medio de la sensibilidad, la emoción
y la voluntad ya que es una facultad del conocimiento.
Fue un psicólogo virtuoso y muy informado, de hecho, en su Introducción a
la psicología experimental señala que en la fecha de edición de dicho libro,
existían 16 laboratorios en América, cuatro en Alemania, dos en Inglaterra,
uno en Francia, Italia, Suiza, Bélgica, Holanda, Dinamarca, Suecia y Rumania, lo que hace
un total de 30 laboratorios de los que la mitad están en América.
Frases:
“De dos niños, es el más inteligente aquel que tiene mayor éxito en un cierto orden de
pruebas. Además por la consideración de los medios registrados en niños de edad diferente,
la medida se establece en función del desarrollo mental y para la inteligencia como para la
instrucción como para el desenvolvimiento corporal, nosotros la medimos por retraso o por
el adelanto de tantos años que tal niño presenta sobre sus camaradas” (Binet, 1910, p.128).
“Si se recuerda que las imágenes son vestigios, residuos de sensaciones anteriores, que
dejan en el lugar mismo en que se han recibido las sensaciones anteriores en los centros
sensoriales de la corteza cerebral, se comprenderá que estas imágenes, al agruparse en
razonamientos, según las leyes de su afinidad, tienen por objeto reemplazar a las
sensaciones ausentes” (Binet, 1907).

11. Pierre Janet (1859- 1947): Como teórico Psicoterapeuta vincula la tradición de la
Psicología
patológica francesa y desarrolla otras concepciones entre lo normal y lo
patológico.
Pierre Janet fue el primero en fundar un nuevo sistema de psicología
dinámica destinado a reemplazar a los del siglo XIX. Conceptualiza la
disociación como una defensa frente a la ansiedad generada por las
experiencias traumáticas, que persistirá en forma de ideas fijas subconscientes en la mente
del paciente, afectado su humor y su conducta. En su primer trabajo Janet manifiesta la ley
de la disociación de la conciencia, propia de las histéricas, que reposa sobre la noción del
subconsciente: El automatismo psicológico de 1889.
La noción de Janet de los seres humanos como sistemas de energía resolutivamente
equilibrados atrajo a Guthrie, quien incluso al fallecimiento de Janet, afirmó que su
aportación a la psicología había sido mayor que la de Wundt y criticaba a los psicólogos por
ignorar su obra (Guthrie, 1948 en Hothersall, 2005).

12. Janet tiene mayor preparación clínica, su cultura médica es grande, ha descollado en el estudio
de las enfermedades nerviosas y mentales, posee excelentes condiciones de expositor y cuenta
varios libros en su haber intelectual. Janet fue nombrado sucesor de Ribot, obteniendo un voto
más que Binet, el cual ha quedado como director del laboratorio de psicología experimental
Textos claves para la comprensión de la obra de Janet:
Neurosis e ideas fijas (1898)
 Las obsesiones y la psicastenia (1903),
 Las neurosis (1909)
 La evolución psicológica de la personalidad (1929).
Theodule Ribot (1839-1916): Permitió la aparición de la Psicología científica y
también se centró en el estudio de la patología. Profesor de la Universidad de la
Soborne y posteriormente en 1888 se hizo cargo de la cátedra de psicología
experimental del Colegio de Francia.
Intentó independizar la psicología de la filosofía metafísica como de la
fisiología y porque además representó un proyecto institucionalizado a través de su cátedra,
laboratorio y revista.

13. Textos claves: En ellos se denota su preocupación por dar a conocer los principales avances
en materias de psicopatología y en ningún caso destacándose solamente como un compilador
de información, sino que concibiendo sus propias teorías.
 Las enfermedades de la personalidad: Estudia las condiciones orgánicas afectivas e
intelectuales de la personalidad y sus anomalías mentales.
 La enfermedad de la voluntad: Es que todo estado de conciencia tiene una tendencia al
expresarse por un acto.
 La enfermedad de la memoria: Dice que la memoria es por esencia un hecho biológico y
por accidente un hecho Psicológico.
El influjo de Ribot, permitió la aparición de la psicología científica, introdujo la escuela de
los ingleses y alemanes en la psicología francesa y la convirtió en neuropatología mental. Sus
campos de investigación principales fueron las perturbaciones mentales y los problemas del
lenguaje.
Trabajos importantes:
 La Psicología de la atención (1888)
 La herencia psicológica (1873)

14.  La imaginación creadora (1900)
 Ensayo de las pasiones (1906)
 La evolución de las ideas generales (1897)
 (Ribot, 1899, 1900, 1901, 1929).
CONCLUSIONES:
Las áreas que la influenciaron fueron la filosofía, neuropatología, hipnosis, antropología,
fisiología y psiquiatría.
Se desarrollaron áreas como la psicología evolutiva, aplicada, experimental, infantil y
social.
Theodule Ribot, Pierre Janet y Alfred Binet, su aporte se vinculó con la creación de
laboratorios de psicología experimental, revistas de investigación científica, publicación
de libros, reseñas y ensayos en diversas áreas del conocimiento, organización de
congresos de psicología, divulgación de sus conocimientos ante sus pares de otros países
y la no mezquindad de su trabajo que permitiría la aparición de discípulos que
continuarían su obra, agregando nuevos puntos de vista, otorgando una continuidad
apreciable al desarrollo científico en todas sus esferas.

15. Segunda reseña critica.
Reseña critica de la revisión de la psicología Ruso-Soviética
En la revisión de los aportes de la psicología rusa-soviética se buscan analizar las
grandes contribuciones que ofrecieron el periodo reflexológico, el reactológico y el
periodo de Vigotsky a la práctica psicológica, psicopedagógica y a la psicoterapéutica.
La psicología rusa tomo como base la psicología social del Marxismo que formulaba
que el conductismo podía explicar el comportamiento humano a través de los estímulos
y los reflejos, y es Pavlov que usando la fisiología, explica los fenómenos psíquicos
usando la evidencia obtenida de sus estudios para fundamentar la teoría de los reflejos
cerebrales aprendidos luego de experimentar con la salivación de los perros.
Se busca resaltar el trabajo de Bechterev en el periodo reflexológico, así mismo el de
Kornilov en el reactológico y el proceso de interiorización o reversión de Vigotsky.
Bechterev en el periodo reflexológico: Este hombre fue muy influenciado por la
concepción de los reflejos cerebrales de Sechenov y los condicionados de Pavlov
incorporándolos con el marxismo a la psicología ensayo que fracaso, aunque grandes
fueron sus aportes a la psiquiatría y a la neurología.

16. Kornilov en el reactológico: suma los conocimientos aportados por la psicología empirista y
los resultados experimentales del conductismo poniendo su sello marxista, esta teoría también
fracasa, pero da lugar a temas como la sensación, la percepción, la memoria y las capacidades
mentales.
El proceso de interiorización o reversión de Vigotsky: introduce en el eslabón de estímulos
uno intermedio que mediatiza las asociaciones que tenemos del mundo exterior y la sociedad.
Conclusión
La psicología Ruso-Soviética nos muestra que aunque estos incansables hombres no
obtuvieron lo que esperaban de sus teorías a las que dedicaron sus vidas e invirtieron mucho
trabajo, fueron capaces de dilucidar aspectos hoy día esenciales para la psicología y para
muchas ramas de esta ciencia y dando pie a posteriores estudios orientados a conocer procesos
como la recepción, procesamiento y almacenamiento de información y toma de decisiones.
Me parece que el trabajo de los rusos en la psicología dio fruto gracias a su inmensa disciplina
y entrega a la humanidad, dando como resultado significativos aportes, que dieron lugar al
desarrollo de otras corrientes psicológicas en otros países adquiriendo la psicología más
profundidad en sus temas.

17. Tercera reseña critica.
Christian Wolff y la Psicología de la Ilustración alemana.
A este artículo le hace falta fuentes virtuales las cuales permitan leer, conocer y analizar
los aportes que se nombran sobre las obras creadas por Christian Wolff, para así tener una
idea más clara de lo que se pretendía defender con las citas de estos escritos.
Christian Wolff (Breslau, 1679-1754) es una figura representativa en el desarrollo del
pensamiento ilustrado propio del siglo XVIII en Alemania. Filósofo que contribuyo para
determinar la Psicología como disciplina perteneciente a las ciencias, así como precisar las
características de la esencia y naturaleza del alma humana. Caracterizado por su espíritu
sistemático
Cabe mencionar un aspecto relevante que pertenece a su devenir intelectual: Wolff vivió
una época de tensiones intelectuales y religiosas. Nombrado profesor
de matemáticas en la Universidad de Halle en 1706 a propuesta de
Leibniz, Wolff tiene que confrontarse con tendencias fuertemente
dogmáticas del protestantismo –el „pietismo‟ era una de ellas– que no
toleraron un escrito de Wolff titulado “Discurso acerca de la filosofía
práctica de los chinos”[“Rede über die praktische Philosophieder Chinesen” (1721)],
obligándolo abandonar Halle y permanecer

18. algunos años como profesor en la Universidad de Marburgo, hasta que puede volver a
Halle en 1740, gracias a Federico II.
Wolff define la Filosofía como “la ciencia de todo lo posible, de modo que el objeto de
la filosofía tiene que ser hecho de todas las cosas, existan o no”. Así, filosofía es la
ciencia de todo lo que es o deviene, a lo cual puede dársele un fundamento.
Este artículo en la parte donde Wolff clasifica las ciencias en cuatro grupos:
Ciencias teórico-racionales.
Ciencias práctico-racionales.
Ciencias teórico-empíricas.
Ciencias práctico-empíricas.
En mi punto de vista, para mejor comprensión del lector debería definir los conceptos
de cada ciencia, ya que solo hacen un nombramiento de elementos que componen cada
una de ellos, y esto hace un poco más difícil entender el objetivo de Wolff al hacer
estas clasificaciones.

19. El pensamiento de Wolff, acerca de la psicología empírica expone lo que conocemos del
alma humana por la experiencia, mientras que la psicología racional (psychologia
rationalis) explica lo referente a la naturaleza y esencia del alma, y muestra el fundamento
(Grund) de lo que se observa, Entre los conceptos y temas estudiados por Wolff en su
psicología empírica aparece el concepto de Atención.
Wolff, expuso tres temas principales con respecto a su doctrina acerca del alma, que son:
La facultad de conocer.
la facultad de desear o de querer.
la relación (Gemeinschaft) entre alma y cuerpo.

20. Siguiendo el planteamiento de Wolff con respecto a alma-cuerpo, para él es una relación
no unitaria, si se mantiene el criterio de hablar de una parte superior y una parte inferior
del alma; se requiere igualmente separar la facultad de conocer de la de desear, y ser
tratadas de modo particular.
Así como se pretende hacer con esta reseña crítica, de dar argumentos respecto a lo que le
falta, no está claro o no se está de acuerdo, Wolff, expone sus argumentos frente a los
planteamientos de Descartes y en Leibniz acerca de la definición de alma y cuerpo.
Precisiones de Wolff acerca de la naturaleza del alma humana. (En el alma se da de
modo triple):
 Una representación de las cosas presentes, que actúan en nuestros órganos sensoriales.
 Una representación de las mismas cosas ausentes, que nosotros tuvimos en parte, o
que nosotros no la tuvimos justamente así, como se nos aparece ahora.
 En algunos casos un recuerdo, de que nosotros la misma cosa [percibida] antes,
[ahora] la sentimos como presente.

21. De ahí tenemos nosotros en el alma tres facultades a diferenciar:
La facultad de representar las cosas presentes, que actúan en nuestros órganos
sensoriales: la que [es] la facultad de sentir.
La facultad de representar cosas ausentes: la que
[es] la facultad de imaginar.
La facultad de recordar, que nosotros nos representamos de
modo semejante lo ya pasado a ésta [representación actual]
como presente, ya que actúan en nuestros órganos de los
sentidos, llamada memoria.
Wolff contribuye, de manera particular, en dar nuevos aspectos en el interior de la
psicología, plantea nuevos estudios, delimita su temática y sugiere perspectivas
metódicas, las que integra bajo el rubro de psicología empírica

22. Línea de tiempo.
Linea del tiempo (los pioneros d ela psicologia en Colombia y los
enfoques concetuales.)
http://www.tiki-toki.com/timeline/entry/550421/La-Psicologa-en-
Colombia/

23.  Es necesario documentarse e investigar desde el origen la historia de la
psicología.
 se puede estudiar la historia de la psicología mediante ejercicios
didácticos.
 Es importante conocer el origen de la psicologia para estar enterados de
que trata la historia del programa que estamos estudiando.

24.  López Calvo de Feijoo, A. M. & Moreira Protasio, M. (2014). Identidad y diferencia: de la
Filosofía a la Psicología. Psicología desde el Caribe, 31(3) 531-555. Recuperado el 18 de julio de
2015 dehttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21332837008
 Universidad Nacional de Educación a Distancia. España. Historia de la Psicología. Capítulo 7:
La Psicología de la conciencia de Wudnt. Recuperado el 19 de diciembre de 2014 de:
http://www.psicocode.com/resumenes/7HISTORIA.pdf
 Gutiérrez, G. (2009). Charles Darwin (1809-1882): Su legado para la Psicología. Pág.247-253.
Pontificia Universidad Javeriana. Extraído el 10 de junio de 2014
de:http://www.redalyc.org/pdf/647/64712168021.pdf
 Vorebeur. A. (29 de Marzo de 2010)Trucos de Escritor) recuperdo de
http://trucosdeescritor.blogspot.com.co/2010/03/como-escribir-un-cuento-en-siete-pasos.html
 Molina, J. (2010). Christian Wolff y la Psicología de la Ilustración alemana. Persona, (13) 125-
136. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=147118212007

25.  Universidad Maimónides, R. Argentina. Cabal, C. (2009). Artículos. Revisión de la psicología ruso-
soviética (1920-1983). Recuperado el 18 de julio de 2015 de: http://www.adversus.org/indice/nro14-
15/articulos/03VI1415.pdf
 Universidad Central de Chile. (s.f). Salas, G. Pioneros de la Psicología Francesa Contemporánea: Ribot,
Janet y Binet. CDID “Centro de Documentación. Investigación y Difusión de la Carrera de Psicología”
Universidad Católica “Ntra. Sra. De la Asunción”. Recuperado el 18 de julio de 2015
de: http://psicopsi.com/Pioneros-Psicologia-Francesa-Contemporanea-Ribot-Janet-Binet
 Video reseña critica recuperado el 15 de octubre de 2015 de:
https://www.youtube.com/watch?v=d9TwEXULpaA
 Ardila, R. (2013). Historia de la Psicología en Colombia. Enfoques conceptuales de la psicología en el
país. pp 75-90. Colombia: Editorial El Manual Moderno. Disponible en la biblioteca virtual UNAD.
(Ver instructivo de consulta). http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login
 Ardila, R. (2013). Historia de la Psicología en Colombia. Los pioneros de la psicología colombiana. pp
91 a 116. Colombia: Editorial El Manual Moderno. Disponible en la biblioteca virtual UNAD. (Ver
instructivo de consulta). http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login