1. PROFESSORAS: Aparecida Prado Gregio
 Sueli Ap. Mendonça Alves
 Márcia Woff Monteiro

2.  OBRA: VIDAS SECAS
 AUTOR: GRACILIANO
RAMOS

3.  Leitura da obra por
capítulos;
 Comentários sobre a
leitura de cada capítulo
explorando os
elementos da narrativa
(tempo, espaço,
personagens, enredo,
foco narrativo);

4. ATIVIDADES NA SALA DE LEITURA

5.  Música: Último pau
de arara –
Identificação do tema
central e interpretação
da letra;
 Linguagem (secura da
própria linguagem, não
somente do ambiente);

6.  Estudo de trechos em
que a cachorra Baleia é
descrita como se fosse
humana;
 Comparação do
romance com o poema
“Morte e vida
Severina” de João
Cabral de M. Neto;

7.  Pesquisa sobre o autor Alfredo Bossi e crítica
literária sobre a obra;
 Exibição do vídeo “Vida de Maria” – Comparação
com o tema;
 Exercícios retirados do SARESP/ ENEM sobre o
filme;
 Confecção de artigo de opinião com o tema “Qual
o motivo da seca no sertão”
 Conclusão sobre o tema desenvolvido “Seca”;

8.  Comparando obra literária à
fílmica, as imagens oferecem
diversas possibilidades de
leitura, a falta de vida, o olhar
e as expressões faciais dos
personagens, a carência de
palavras, a representação do
poder, o abuso de autoridade,
impotência diante dos
opressores, a retirada, a
esperança que movimenta o
casal, em busca de um lugar
que lhes ofereça melhores
condições de vida).

9.  Reconhecer elementos que estruturam a obra
literária (personagens, marcadores de tempo e
de localização, sequência dos fatos)
 Relacionar o contexto sociocultural com a letra
de música “Último pau de arara” e narrativa do
Poema “Morte e Vida Severina”

10.  Análise crítica literária de outro autor (Alfredo
Bossi);
 Socialização dos trabalhos desenvolvidos com
os alunos em Power Point.

11.  Avaliação contínua, observando a participação
dos alunos, o desenvolvimento e socialização
das atividades propostas.
 Confecção de artigo de opinião.