Se presenta la alfabetización en información desde las normas y los principios que se han establecido desde la propuesta americana y la propuesta australiana.
4. Necesidad de información
Acceso eficaz y eficiente
Evaluación crítica de fuentes y contenido
Capacidad de gestión de información
Transforma e integra saberes
Uso respetuoso, ético y legal
Formación permanente
13. Elementos
comunes de
la norma
Necesidad de Acceso eficaz
información y eficiente
Compresión Evaluación
ética, legal y crítica de
económica información
14. Normas Normas
Australianas Americanas
Uso de
Gestión información
información (tareas
(integral) específicas
Amplia y
Elementos
Enfoque
transforma
nuevos
diferenciadores práctico
conceptos
Incorpora Análisis Análisis desde el
concepto desde el “estudiante” en
participación “individuo” a la educación
ciudadana lo largo de la superior
vida
15. Bibliografía
• ALAN BUNDY. Adelaide. El marco para la alfabetización informacional en
Australia y Nueva Zelanda: Principios, normas y práctica. En: Boletín de la
Asociación Andaluza de Bibliotecarios . Diciembre, 2003. no.73,. p. 109-120
• Council of Australian University Librarians. Normas sobre alfabetización en
información . En: Boletín de la Asociación Andaluza de Bibliotecarios.
Septiembre, 2002. no. 68, .p. 67-90.
• Normas Sobre Aptitudes Para el acceso y uso de la información en la
educación superior. [Consultado: 2012-03-17]. Disponible en:
http://www.aab.es/pdfs/baab60/60a6.pdf