Diapositivas  educacion a distancia
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Diapositivas educacion a distancia

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  • 1. PEDAGOGIAS MEDIADAS TRABAJO FINAL EDUCACION A DISTANCIA Presentado a: DIANA PATRICIA LANDAZABAL UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNADESPECIALIZACION EN PEDAGOGIA PARA EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE AUTONOMO 2012
  • 2. Presentado por :ARGENIS JANETH GOMEZ JAMIOYCODIGO:27.082.941
  • 3. INTRODUCCIONEL TEMA EXPUESTO CONTIENE EL SUSTENTOTEÓRICO QUE DA PIE A LA EDUCACIÓN ADISTANCIA, DESDE LOS FUNDAMENTOS DELAPRENDIZAJE AUTÓNOMO, SE ABORDAN LASCARACTERÍSTICAS PROPIAS, QUE SONIMPORTANTES PARA LOS ESTUDIANTES ENESTA MODALIDAD, LA IMPORTANCIA DE LASTECNOLOGÍAS Y HERRAMIENTAS QUEOFRECE LA UNAD.
  • 4. EDUCACION A DISTANCIAEs una forma de enseñanza en la cual losestudiantes no requieren asistir físicamente allugar de estudios. Para este fin la UNAD,ofrece una Plataforma Virtual, mediada por elAprendizaje Autónomo, haciendo estudiantescomprometidos de su propio aprendizaje.
  • 5. LAS DIEZ CARACTERISTICAS DEL APRENDIZAJE AUTONOMO
  • 6. PROCESO ACTIVOEL APRENDIZAJE AUTÓNOMOPERMITE GESTIONARCONOCIMIENTO, ORGANIZARLO, YELABORARLO PARACOMPRENDERLO Y ASIMILARLODE MANERA SIGNIFICATIVA.
  • 7. PROCESO CONSTRUCTIVOEL APRENDIZAJE AUTÓNOMOPERMITE CONSTRUIR SIGNIFICADOSAL PROPIO SUJETO RELACIONA LOSNUEVOS CONOCIMIENTOS CON LOSPREVIOS Y A LA VEZ SE MOTIVAPARA CONSIDERAR LOS NUEVOSAPRENDIZAJES COMO RELEVANTESY ÚTILES.
  • 8. AUTONOMÍAAPRENDIZAJEAUTONOMO DECISIÓN PERSONAL DEAUTONOMIA REGULAR EL APRENDIZAJE LA TOMA DECISIONES QUE LE CONDUCEN A ALCANZAR OBJETIVOS
  • 9. AUTOPLANIFICACIONPERMITE FORMULAR UN PLAN DEESTUDIO PARA IDENTIFICAR METAS DEAPRENDIZAJE, CONDICIONES FÍSICAS YAMBIENTALES, Y SELECCIONAR LASESTRATEGIAS APROPIADAS PARAENFRENTAR LA LECTURA Y ANÁLISIS DEINFORMACIÓN, MANEJO DE LAS TICS, YLAS HABILIDADES DE COMUNICACIÓN EINTERACCIÓN PARA UN TRABAJOCOLABORATIVO.
  • 10. AUTORREGULACIONAplicar estrategias deestudio y aprendizaje,revisando el proceso, ygenerando alternativas desolución que conduzcan ala toma de decisionesoportunas para lograr elpropósito.
  • 11. AUTOMOTIVACIONDESDE SU PROPIO INTERIOR,ENCUENTRA LA FUERZA DE SUSEMOCIONES, SENTIMIENTOS YPENSAMIENTOS QUE SEASOCIAN PARA PLANIFICAR YESFORZARSE TRABAJANDO DE LAMEJOR MANERA POSIBLE HACIAUNA META PROPUESTA.
  • 12. INDEPENDENCIAEL ESTUDIANTE EMPLEA PROCEDIMIENTOS,TÉCNICAS Y HABILIDADES PARA LA ADQUISICIÓN,ALMACENAMIENTO Y UTILIZACIÓN PERSONAL DELOS CONOCIMIENTOS.
  • 13. AUTO-EFICACIALE PERMITE AL ESTUDIANTE TENER CLARAS LASÁREAS O ACTIVIDADES, Y PODER APLICARESTRATEGIAS PARA LOGRAR LOS OBJETIVOSPROPUESTOS.
  • 14. AUTOEVALUACION:PUESTO QUE PERMITE ALESTUDIANTE EVALUAR ELLOGRO DE LA METAS DEAPRENDIZAJE, PARA REFORZARPOSITIVAMENTE Y LLEGAR ALÉXITO.
  • 15. AUTO CONOCIMIENTOQUE TANTO ME CONOZCO,COMO RECONOZCO MISCAPACIDADES YDEBILIDADES PARAREALIZAR UNA ACTIVIDAD,ME AYUDARA A MEJORARLO QUE ES DÉBIL EN MÍ.
  • 16. CONCLUSIONESLA EDUCACION A DISTANCIA, ESTA MEDIADA POR ELAPRENDIZAJE AUTONOMO, ESTE PERMITE APRENDER AAPRENDER CON AUTONOMIA E INDEPENDENCIA, LOGRANDOUN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, PROFUNDO, DE TAL MODOQUE PERMITE RELACIONAR, REFLEXIONAR,JERARQUIZAR,SELECCIONAR Y PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN EL PROCESODE ESTUDIO ,LOGRANDO UNA CIERTA ORGANIZACIÓN YMETODOLOGIA PARA ABORDAR LOS CONTENIDOS QUE LAESCUELA Y LA SOCIEDAD OFRECEN, ADAPTANDOSE ASI ASITUACIONES CAMBIANTES DE LA VIDA
  • 17. BIBLIOGRAFIA• 206010 PEDAGOGIAS MEDIADAS.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD. YELIANOVNA LESMES MORCOTE 2009.• www.ateneonline.net/.../55_03_Manrique_Lileya..• www.slideshare.net/.../el-aprendizaje autónomo• Aprendizaje autónomo en la educación a distancia 1• La enseñanza de las estrategias de aprendizaje y las habilidades Meta cognitivas.• Aprendizaje autónomo: orientaciones para la docencia.