teoría del procesamiento de la información de Robert gagne

1. Robert Gagne nació en 1916 en North Andover, MA. El obtuvo su
A.B. en Yale en 1937 y en 1940 su Doctorado en Psicología de
Brown University. El enseño en Connecticut College para
mujeres de 1940 a 1949 y después en Penn State University de
1945 a 1946. Entre 1949 y 1958, Gagne fue el director de el
laboratorio de la fuerza aérea norteamericana de habilidades
motrices y preceptúales. Fue en este tiempo cuando empezó a
desarrollar algunas de sus ideas que componen su teoría del
aprendizaje llamada "Conditions of Learning".

3. Información
exterior
A través de
los sentidos
Seleccionando
lo más
importante
Memoria a
corto plazo
Codificación
Memoria a
largo plazo
Organizador de conocimientos, tomado de la clase de Teoría de la Educación II - 2014
LA INFORMACIÓN
•La información exterior es captada por medio de los sentidos, es captada
rápidamente pero tiende a ser muy volátil.
•De toda la información que recibe, el sujeto tiene la potestad de
seleccionar la más conveniente.
•Así lo transfiere a su memoria de largo plazo.

4. PROCESO DE APRENDIZAJE
 Atención: se centra en el interés del estudiante, estar predispuesto a
aprender.
 Motivación: es la necesidad interna de aprender.
 Selección: Discrimina lo que más le interesa y lo selecciona.
 Memoria: Es la información recibida, por lo general se almacena en la
memoria de corto plazo.
 Codificación: Es la estructuración mental, a lo cual Piaget lo llama la
acomodación.
 Memoria a largo plazo: es el conocimiento adquirido luego de los pasos
anteriores.
 Búsqueda y recuperación: Cuando puede traerlo a la memoria cuando
le sea necesario.
 Aplicación: en este proceso se la utilidad al conocimiento adquirido y si
es aplicado se da una retroalimentación y se refuerza lo aprendido.
 Diario de clase. Teoría de la Educación II – 2014. Teoría del
procesamiento de la información