Pengajaran melibatkan pendekatan tertentu untuk memulakan proses pembelajaran. Terdapat beberapa pendekatan seperti pendedahan, penemuan, dan inkuiri. Pendedahan boleh menjadi induktif atau deduktif manakala pendekatan penemuan melibatkan proses soal selidik untuk mendapatkan jawapan.

1. PENDEKATAN PENGAJARAN

2. DEFINISI
• Pendekatan bermaksud perihal kaedah (cara,
langkah-langkah, dsb) yang diambil bagi
memulakan dan melaksanakan tugas
• Pendekatan pengajaran bermaksud aspek
atau kaedah yang digunakan untuk mendekati
atau memulakan proses pengajaran sesuatu
isi pelajaran atau sesuatu kemahiran.

3. PENDEKATAN PENGAJARAN
• Edward M Anthony (1963)
Pendekatan merupakan satu set andaian yang
saling berkaitan dengan proses pengajaran
dan pembelajaran serta mempunyai unsur
aksiomatik. Ia harus berlandaskan model,
prinsip atau teori pembelajaran.

4. PENDEKATAN PENGAJARAN
• Galstat menyatakan bahawa kita mempelajari
sesuatu situasi itu secara keseluruhan dan
kemudian memperincikan elemen-elemen
satu pandangan ataupun sebagai suatu teori
pembelajaran

5. PENDEKATAN PENDEDAHAN
• Pendekatan Pendedahan –
Guru menyampaikan isi pelajaran yang
tersusun dan sesuai dengan kemampuan
murid, murid memproses dan mengaitkannya
dengan ilmu yang sedia ada
• Dua jenis pendedahan –
Induktif & Deduktif

6. PENDEDAHAN INDUKTIF DAN
DEDUKTIF
• Pendedahan Induktif - Penyampaian pelajaran
dari yang mudah kepada yang lebih kompleks;
konkrit ke abstrak; membina generalisasi dan
rumusan daripada contoh, fakta dan
maklumat
• Pendedahan deduktif – penyampaian
pelajaran berasaskan kepada satu
generalisasi, prinsip atau hukum untuk
menghasilkan contoh, fakta.

7. PENDEKATAN PENEMUAN
• Murid diberi ruang memikir, meneroka dan
mengkaji fenomena bagi menambah ilmu
pengetahuan.
• Penemuan enkuiri – Guru sebagai pembantu dan
pembimbing dalam menentukan masalah,
merancang aktiviti bagi murid melakukan
eksperimen dan penyiasatan. Murid mencari
penyelesaian kepada masalah yang sudah
diselidiki. Guru boleh melakukan “probing””dan
“reinforcement”bagi mendapat hasil penemuan
yang tepat dan benar.

8. PENDEKATAN PENEMUAN
• Penemuan-inkuiri
• melibatkan proses soal selidik bagi
mendapatkan jawapan dan kesimpulan
• Memerlukan aktiviti mengenal pasti masalah,
membentuk hipotesis, menjalankan kajian
siasat, membuat rumusan, kesimpulan dan
cadangan

9. PENDEKATAN PENEMUAN
• Penemuan inkuiri – Guru sebagai pemudah cara
bagi murid menyelesaikan masalah yang baru.
Andaiannya ialah murid adalah pencipta atau
penyelesai masalah – mengenal pasti masalah,
menentukan langkah, mengumpul data,
menganalisis, merumus dan membuat
kesimpulan.
• Guru mewujudkan suasana yang kondusif dan
galakan bagi murid meneroka perkara yang baru.