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  1. 1. Nombre del alumno Curricular TIC Trabajo colaborativo       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona Rúbrica de evaluación para el docente Nombre del docente       Secuencia didáctica: Estudio de figuras planas y cuerpos geométricos Actividad 1: Circunferencia y círculo Curso:       Fecha:      
  2. 2.       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona
  3. 3. Rúbrica de evaluación. Actividad 1: Circunferencia y círculo Sobresaliente Notable Bien Suficiente Insuficiente Curricular Conozco figuras planas y cuerpos geométricos. Calculo la longitud de la circunferencia y circulo de forma correcta sin dificultad. Soy capaz de resolver los problemas planteados. Calculo la longitud de la circunferencia y circulo de forma correcta, pero no soy capaz de resolver los problemas sobre los temas planteados. Conozco la mayor parte de las figuras planas pero me cuesta plantearlo de forma ordenada y comprensible. Me cuesta realizar los problemas propuestos. Conozco la mayor parte de las figuras planas pero no soy capaz de realizar los problemas planteados de forma autónoma. No domino las figuras planas y cuerpos geométricos, ni soy capaz de realizar los problemas propuestos. TIC Navego satisfactoriamente por los recursos web aportados. Tengo un dominio muy elevado del procesador de textos, pues saco todo el partido posible a sus herramientas. Navego sin dificultad por los recursos aportados, pero me cuesta avanzar en algunos. Mis documentos de texto tienen una estructura ordenada, clara y atractiva Navego por los recursos aportados pero con alguna dificultad para avanzar. Mi dominio del procesador de textos es Navego con cierta dificultad por el recurso aportado y mis capacidades de avanzar en él no son amplias. Tengo dificultades para No soy capaz de navegar por los recursos web aportados. No tengo el dominio suficiente del
  4. 4. Utilizo de forma muy satisfactoria el correo electrónico como medio por el que enviar archivos digitales. Soy capaz de realizar capturas de imágenes sin problemas y pegarlas en un documento de forma correcta así como tratarla posteriormente para darle un formato y tamaño específico. Tengo un dominio muy elevado de la aplicación para crear y editar presentaciones, y saco todo el partido posible a sus herramientas. porque mi nivel de manejo de las herramientas del procesador de texto es alto. Utilizo sin dificultad el correo electrónico como medio por el que enviar archivos digitales. Tengo un buen dominio del proceso de captura de imágenes y su inserción en un documento. Mis presentaciones tienen una estructura ordenada, clara y atractiva porque mi nivel de manejo de las herramientas de la aplicación es alta. medio alto. Utilizo con alguna dificultad el correo electrónico como medio por el que enviar archivos digitales. Realizo capturas de imágenes y las pego en un documento tal y como han sido capturadas, sin tratarlas después. Mi dominio de la aplicación para crear y editar presentaciones es medio. usar correctamente el procesador de textos. Tengo dificultades para enviar archivos por correo electrónico. Aunque realizo la captura, tengo dificultades para capturar imágenes y pegarlas en un documento. Tengo dificultades para usar correctamente la aplicación para crear y editar presentaciones. procesador de texto. No adjunto correctamente los archivos en un correo electrónico. No soy capaz de realizar la captura ni pegarla en un documento. No tengo el dominio suficiente de la aplicación para crear y editar presentaciones. Trabajo colaborativo Asumo mi rol sin interferir en el trabajo de los demás y aporto ideas al grupo. Asumo mi rol pero a veces tiendo a interferir en el trabajo de los demás y aporto ideas al grupo. Asumo mi rol pero tiendo a interferir en el trabajo de los demás y aporto ideas al grupo. Asumo mi rol interfiriendo en el trabajo de los demás y no aporto ideas al grupo. No asumo mi rol y/o interfiero en el trabajo de los demás sin aportar ideas al grupo.
  5. 5. Nombre del alumno Curricular TIC Trabajo colaborativo       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona Rúbrica de evaluación para el docente Nombre del docente       Secuencia didáctica: Estudio de figuras planas y cuerpos geométricos Actividad 2 Cuadrado y cubo Curso:       Fecha:      
  6. 6.       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona
  7. 7. Rúbrica de evaluación. Actividad 2: Cuadrado y cubo Sobresaliente Notable Bien Suficiente Insuficiente Curricular Comprendo los conceptos relativos al tema y realizo los cálculos sin dificultad. Soy capaz de resolver ejercicios planteados. Comprendo los conceptos relativos al tema, pero no soy capaz de realizar los cálculos con detalle. Expreso de forma ordenada y compresible la mayoría de los conceptos trabajados en la actividad. Resuelvo la mayoría de los ejercicios propuestos. Comprendo la mayor parte de los conceptos pero me cuesta expresarlo de forma ordenada y comprensible. Me cuesta realizar los ejercicios propuestos. Comprendo los conceptos principales trabajados pero no soy capaz de realizar los ejercicios propuestos de forma autónoma. No domino los conceptos ni soy capaz de realizar los ejercicios propuestos. TIC Navego sin dificultad por la web. Tengo un dominio muy elevado de las herramientas TIC y los procesos necesarios para la realización de la actividad. Navego sin dificultad por la web pero en determinados casos me cuesta navegar adecuadamente. Tengo un dominio alto de las herramientas TIC y los procesos que me permiten la Navego por la web sin dificultad pero en determinados casos no sé utilizarla correctamente. Mi dominio de las herramientas TIC y los Navego con cierta dificultad y mis formas de uso no son muy adecuadas. Tengo dificultades para usar correctamente las herramientas TIC y sus Me cuesta mucho navegar por la web y no sé utilizarla. No tengo el dominio suficiente para usar las herramientas TIC, ni conozco bien los
  8. 8. realización de la actividad. procesos asociados a esta actividad es medio pero suficiente para su realización. procesos para la realización de la actividad. procesos que me permiten trabajar la actividad. Trabajo colaborativo Asumo mi rol sin interferir en el trabajo de los demás y aporto ideas al grupo. Asumo mi rol pero a veces tiendo a interferir en el trabajo de los demás y aporto ideas al grupo. Asumo mi rol pero tiendo a interferir en el trabajo de los demás y aporto ideas al grupo. Asumo mi rol interfiriendo en el trabajo de los demás y no aporto ideas al grupo. No asumo mi rol y/o interfiero en el trabajo de los demás sin aportar ideas al grupo.
  9. 9. Nombre del alumno Curricular TIC Trabajo colaborativo       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona Rúbrica de evaluación para el docente Nombre del docente       Secuencia didáctica: Estudio de figuras planas y cuerpos geométricos Actividad 3: Área y longitud de las figuras Curso:       Fecha:      
  10. 10.       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Selecciona
  11. 11. Rúbrica de evaluación. Actividad 3: Área y longitud de las figuras Sobresaliente Notable Bien Suficiente Insuficiente Curricular Calculo la longitud y el área de los elementos propuestos. Soy capaz de resolver ejercicios planteados. Calculo la longitud y el área de los elementos planteados, pero no soy capaz de calcular con detalle. Resuelvo la mayoría de los ejercicios propuestos. Utilizo la mayor parte de las fórmulas trabajadas pero me cuesta hacerlo sin ayuda. Calculo la longitud y el área pero no soy capaz de realizar los ejercicios propuestos de forma autónoma. No domino el cálculo la longitud y el área ni soy capaz de realizar los ejercicios propuestos. TIC Navego satisfactoriamente por los recursos web aportados. Utilizo adecuadamente las herramientas online que permiten trabajar entre iguales y en equipo así como compartir documentos en línea. Navego de forma correcta por los recursos web aportados. Tengo un buen dominio de las herramientas online que permiten trabajar entre iguales y en equipo así como compartir documentos en línea. Navego por los recursos web aportados sin dificultad. Mi dominio de las herramientas online que permiten trabajar entre iguales y en equipo así como compartir documentos en línea es básico. Navego con cierta dificultad por los recursos web aportados. Tengo dificultades para usar las herramientas online que permiten trabajar entre iguales y en equipo, y también tengo dificultades para No soy capaz de navegar por los recursos web aportados. No tengo el dominio suficiente para usar las herramientas online que permiten trabajar entre iguales. No tengo el dominio
  12. 12. Tengo un dominio muy elevado del procesador de textos, pues saco todo el partido posible a sus herramientas. Manejo sin problemas Google Earth, sé navegar por sus opciones, trabajar por capas, localizar localidades y realizar mediciones. Mis documentos de texto tienen una estructura ordenada, clara y atractiva porque mi nivel de manejo de las herramientas del procesador de texto es alto. Manejo adecuadamente Google Earth a la hora de utilizar la mayor parte de las herramientas localizar localidades y realizar mediciones. Mi dominio del procesador de textos es medio alto. Manejo Google Earth lo suficiente como para realizar la actividad de una forma simple. compartir documentos. Tengo dificultades para usar correctamente el procesador de textos. Tengo dificultades para manejar adecuadamente las herramientas de Google Earth a la hora de localizar localidades y realizar mediciones. suficiente del procesador de texto. No manejo adecuadamente Google Earth a la hora de localizar localidades y realizar mediciones. Trabajo colaborativo Asumo mi rol sin interferir en el trabajo de los demás y aporto ideas al grupo. Asumo mi rol pero a veces tiendo a interferir en el trabajo de los demás y aporto ideas al grupo. Asumo mi rol pero tiendo a interferir en el trabajo de los demás y aporto ideas al grupo. Asumo mi rol interfiriendo en el trabajo de los demás y no aporto ideas al grupo. No asumo mi rol y/o interfiero en el trabajo de los demás sin aportar ideas al grupo.
  13. 13. Nombre del alumno Curricular TIC       Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona Rúbrica de evaluación para el docente Nombre del docente       Secuencia didáctica: Estudio de figuras planas y cuerpos geométricos Actividad fina: Actividad final Curso:       Fecha:      
  14. 14.       Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona       Selecciona Selecciona
  15. 15. Rúbrica de evaluación. Actividad final Sobresaliente Notable Bien Suficiente Insuficiente Curricular Soy capaz de calcular de forma ordenada. Comprendo todos los conceptos y fórmulas trabajadas en la actividad. Soy capaz de resolverlos de manera satisfactoria. Calculo de forma ordenada y compresible la mayoría de los conceptos trabajados en la actividad y resolver los problemas planteados. Me cuesta calcular y comprender los conceptos y resolver los problemas planteados. Tengo muchos problemas para identificar los conceptos y problemas, y no soy capaz de resolverlos sin ayuda. No domino los conceptos de las figuras planas y geométricas, no se realizar los cálculos y no puedo llevarlo a la práctica.
  16. 16. TIC Navego sin dificultad por la web. Tengo un dominio muy elevado de las herramientas TIC y los procesos necesarios para la realización de la actividad. Navego sin dificultad por la web pero en determinados casos me cuesta navegar adecuadamente. Tengo un dominio alto de las herramientas TIC y los procesos que me permiten la realización de la actividad. Navego por la web sin dificultad pero en determinados casos no sé utilizarla correctamente. Mi dominio de las herramientas TIC y los procesos asociados a esta actividad es medio pero suficiente para su realización. Navego con cierta dificultad y mis formas de uso no son muy adecuadas. Tengo dificultades para usar correctamente las herramientas TIC y sus procesos para la realización de la actividad. Me cuesta mucho navegar por la web y no sé utilizarla. No tengo el dominio suficiente para usar las herramientas TIC, ni conozco bien los procesos que me permiten trabajar la actividad.

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