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  1. 1. Instituto Nacional de la Infraestructura Física EducativaNORMAS YESPECIFICACIONESPARAESTUDIOSPROYECTOSCONSTRUCCIÓNE INSTALACIONES VOLUMEN 3 HABITABILIDAD Y FUNCIONAMIENTO TOMO IINORMA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD 2008
  2. 2. VOLUMEN 3 HABITABILIDAD Y FUNCIONAMIENTO TOMO II NORMA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD REVISIÓN: JUNIO DE 2008 6.3 Sanitarios ..................................................................... 11 VOLUMEN 3. HABITABILIDAD Y FUNCIONAMIENTO 6.3.1 Señalización ..................................................................... 11 6.3.2 Circulaciones interiores .................................................... 12 TOMO III. NORMA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD 6.3.3 Muebles sanitarios ........................................................... 12 6.3.3.1 Retrete.............................................................................. 12ÍNDICE 6.3.3.2 Mingitorio ......................................................................... 12 6.3.3.3 Lavabo ............................................................................. 121 OBJETIVO ......................................................................... 2 6.4 Aulas ............................................................................ 14 6.5 Laboratorios y Talleres .................................................. 142 CRITERIOS GENERALES.................................................... 2 6.6 Bibliotecas .................................................................... 14 6.7 Auditorios y Salas de Espera ......................................... 143 LA DISCAPACIDAD Y EL ESPACIO...................................... 2 6.8 Estacionamientos ......................................................... 153.1 Discapacidad Visual........................................................ 23.1.1 Ciegos................................................................................. 23.1.2 Disminuidos visuales .......................................................... 33.2 Discapacidad Auditiva .................................................... 33.2.1 Sordos ................................................................................ 33.2.2 Hipoacúsicos ...................................................................... 33.2 Discapacidad Motora ...................................................... 33.2.1 Semiambulatorios ............................................................... 33.2.2 No ambulatorios ................................................................. 34 SIMBOLOGÍA ..................................................................... 34.1 Simbología en las vías públicas y exteriores .................... 45 ANTROPOMETRÍA ............................................................. 45.1 Dimensiones Básicas ...................................................... 45.2 Espacio de Maniobra....................................................... 56 CARACTERÍSTICAS ARQUITECTÓNICAS ............................ 66.1 Accesos .......................................................................... 66.1.1 Rampas exteriores .............................................................. 76.1.2 Salidas de emergencia......................................................... 76.2 Circulaciones ................................................................. 76.2.1 Pasos y pasillos................................................................... 76.2.2 Ostáculos fijos en la pared .................................................. 86.2.3 Escaleras interiores ............................................................ 8 6.2.3.1 Obstáculos en áreas inferiores de escaleras ..................... 86.2.4 Rampas interiores............................................................. 10 PÁG. 1
  3. 3. NORMAS Y ESPECIFICACIONES PARA ESTUDIOS, PROYECTOS, CONSTRUCCIÓN E INSTALACIONES1 OBJETIVO El diseño debe permitir que los ciegos y disminuidos visuales puedan detectar la existencia de algún obstáculo e identificarEsta norma tiene por objeto facilitar el acceso, tránsito y cada uno de los locales. En la tabla No.2.1 se muestra las áreaspermanencia de las personas con alguna discapacidad en las más comunes que sufren alguna modificación:instalaciones destinadas a la educación, y coadyuvar a su Tabla 2.1integración a la vida de la escuela y al uso y disfrute de todossus servicios. ÁREAS AFECTADAS MÁS COMUNES Área Problema a resolver2 CRITERIOS GENERALES Física Holgura y extensión Visual Campo horizontal y vertical de visiónSe entiende por Accesibilidad a la posibilidad, por parte de Habla y escucha Comunicaciónpersonas con capacidad motriz o sensorial, reducida oimpedida, de llegar a los edificios, anexos y obras exteriores de 3 LA DISCAPACIDAD Y EL ESPACIOlos planteles escolares y de acceder fácilmente a los mismos, enadecuadas condiciones de seguridad y autonomía. Las personas consideradas con movilidad y/o comunicación reducida requieren para su adecuada interacción e integraciónSe entiende por Permanencia, a la posibilidad por parte de con el entorno construido, se contemplen, desde el diseño,personas con capacidad motriz o sensorial, reducida o distintas cualidades espaciales.impedida, de transitar y hacer uso de todos los edificios yanexos del plantel y a por lo menos, un módulo de servicios Según la Organización Mundial de la Salud (OMS) se entiendesanitarios en uno de ellos. por: a) Deficiencia: Es la pérdida o la anormalidad de unaSe entiende por Adaptabilidad, a la posibilidad de modificar el estructura o de una función psicológica, fisiológica oespacio construido de la infraestructura física educativa anatómica, que puede ser temporal o permanenteexistente, con el objeto de hacerla aprovechable total y b) Discapacidad: Es cualquier restricción o impedimento defácilmente, para el acceso, tránsito y permanencia de personas la capacidad de realizar una actividad en la forma ocon capacidad motriz o sensorial, reducida o impedida. dentro del margen que se considera normal para el ser humano. Puede ser de distintos tipos, como: discapacidadConseguir la máxima accesibilidad y suprimir las barreras mental o intelectual, discapacidad psicológica,arquitectónicas existentes en su entorno, es una necesidad discapacidad visual, discapacidad auditiva y discapacidadpara el colectivo de personas con discapacidades temporales o motora.definitivas y de movilidad reducida, para poder realizar unavida lo más autónoma posible, y una mejora del confort para el 3.1 DISCAPACIDAD VISUALresto de la población estudiantil. 3.1.1 CiegosComo medida primordial, se precisa ampliar el conceptodimensional de las exigencias de accesibilidad, adaptándolo, Presentan la pérdida total de su capacidad para ver y requierencon criterios más amplios, a las necesidades de espacio que para movilizarse en forma autónoma:requieren para desplazarse las personas con movilidad reduciday especialmente aquellos que utilizan silla de ruedas. a) Que se mantenga el “espacio libre de riesgos”, con ausencia de obstáculos que no estén señalizados. PÁG. 2
  4. 4. VOLUMEN 3 HABITABILIDAD Y FUNCIONAMIENTO TOMO II NORMA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD REVISIÓN: JUNIO DE 2008 b) Información táctil y auditiva, que permitan la suplencia sistemas de orientación y comunicación. Requiere para sensorial. movilizarse en forma autónoma: c) Señalización táctil ante la presencia de lugares de riesgo. a) Acondicionamiento acústico para la estimulación de su resto auditivo.3.1.2 Disminuidos visuales b) Sistemas de sonorización asistida en los locales. c) Duplicación de la información verbal a través de señalesEl grado de discapacidad de los mismos puede ser leve, vibratorias, gráficas o luminosas.moderado o severo y puede presentar dificultad o imposibilidadde percibir los colores, disminución del campo, intolerancia a la 3.3 DISCAPACIDAD MOTORAiluminación, etc. Requieren para movilizarse en formaautónoma: 3.3.1 Semiambulatorios a) Iluminación que potencie al máximo su resto de Tienen afectada la capacidad de ambular y actividades asociadas capacidad visual útil. en forma parcial. La actividad manual debe posibilitar el uso de b) Colores contrastantes como elemento de orientación en ayudas técnicas para la marcha, por lo que la actividad manual la navegación. se encuentra transitoriamente afectada. Requiere para c) Tamaño adecuado de la información gráfica y escrita movilizarse en forma autónoma: que permita la utilización del resto visual. a) Dimensiones de paso que permitan el desplazamiento y3.2 DISCAPACIDAD AUDITIVA maniobra teniendo en cuenta la utilización de ayudas técnicas.3.2.1 Sordos b) Utilización de pisos que no provoquen caídas. c) Evitar las disposiciones constructivas y espaciales quePresentan un resto auditivo que no es susceptible de ser dificulten la movilidad.rehabilitado o habilitado por medio de la amplificación, con másde 75 decibeles de pérdida. Requieren para movilizarse en 3.3.2 No ambulatoriosforma autónoma: Su desplazamiento puede ser logrado con sillas de ruedas; su a) Duplicación de la información sonora en formato movilidad puede ser muy reducida o nula. Requiere para alternativo visual (gráfico o luminoso) o a través de movilizarse en forma autónoma: señales vibratorias. b) Utilización de iluminación que permita una clara lectura a) Dimensiones adecuadas que permitan el desplazamiento y labial. maniobra de la silla de ruedas. b) Disposiciones constructivas que permitan salvar3.2.2 Hipoacúsicos desniveles: ascensores, rampas, medios alternativos de elevación.Presentan un resto auditivo de más de 50 decibeles de pérdida, c) Conocimiento de la antropometría del individuo en silla deque pueden ser rehabilitados por medio de otoamplífonos o ruedas para todo tipo de diseño posibilite alcances funcionales. PÁG. 3
  5. 5. NORMAS Y ESPECIFICACIONES PARA ESTUDIOS, PROYECTOS, CONSTRUCCIÓN E INSTALACIONES La comunicación visual debe colocarse tomando en cuenta los4 SIMBOLOGÍA ángulos adecuados de la visibilidad correspondiente al ojo humano.El “Símbolo Internacional de Accesibilidad” se utilizará enedificios e instalaciones destinadas a la educación, para indicar 4.1 SIMBOLOGÍA EN LAS VÍAS PÚBLICAS Y EXTERIORESentradas accesibles, recorridos, estacionamientos, rampas,baños, teléfonos y demás lugares adaptados para personas con Se colocará, en la parte derecha o izquierda del cruce de peatonesdiscapacidad. (Figura No. 1) en esquina, un señalamiento con los símbolos internacionales de las personas con discapacidad, tanto física como visual. TambiénDeben ser blancas sobre un fondo azul Pantone No. 294 (ya que debe existir un dispositivo sonoro que indique el cambio de señal,es el color del código internacional) en muros y señalamiento en en caso de existir un semáforo.pavimentos, el contorno del cuadro de la figura debe ser decolor amarillo tránsito. 5 ANTROPOMETRÍA La presencia de personas con discapacidad, sobre todo de las que requieren del uso de silla de ruedas, nos lleva a considerar una nueva solución a los problemas con relación a sus barreras físicas en las instalaciones destinadas a la educación. Todo análisis de este tipo de personas no puede ignorar otros elementos que siempre van consigo como son: sillas de ruedas, muletas, andadores, bastones y perros guías. Estas ayudas se convierten en esencia, en partes funcionales de su mismo cuerpo. Con vistas a un mejor diseño, interesa conocer no sólo la antropometría que interviene, sino el conjunto de consideraciones especiales. 5.1 DIMENSIONES BÁSICAS Para dimensionar la extensión, holgura y de más parámetros es preciso englobar él conjunto individuo-silla de ruedas, planteamiento que exige conocimientos acerca de las peculiaridades de esta última. Las figuras contemplan la antropometría promedio de los individuos sujetos a la dependencia de la silla de ruedas. (Figuras No. 2 y No. 3) La medición del alcance estándar se toma con la espalda erguida y el individuo sentado sobre un plano horizontal. (Figura No. 4) Figura No.1 Símbolos para personas con discapacidad PÁG. 4
  6. 6. VOLUMEN 3 HABITABILIDAD Y FUNCIONAMIENTO TOMO II NORMA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD REVISIÓN: JUNIO DE 2008 90 83 90° 60° 45° 30° 172 173 160 137 145 126 103 107 77 91 60 122Figura No.2 Dimensiones promedio frontales Figura No.4 Alcance estándar 5.2 ESPACIO DE MANIOBRA 83 La limitación del discapacitado reduce notablemente el nivel de 24 actuación sobre todo, se ve en la necesidad de trasladarse, abrir y cerrar puertas, levantarse y sentarse. La holgura que requiere un usuario que se ayuda con una andadora, se define por propia naturaleza del dispositivo y 28 método de utilización, la cual será como mínimo de 85 cm. 35 79 71 El uso de muletas altera significativamente la forma, paso y velocidad del usuario. Las dimensiones que influyen con más intensidad en la holgura son: oscilación con muletas; oscilación 76 de las muletas al andar, separación de muletas cuando el usuario 67 esta de pie; separación muleta-cuerpo. La dimensión mínima recomendada será 122 cm. 113 El espacio ocupado por los usuarios de sillas de ruedas, estará en relación con la edad y con el tipo de aparato que usen. (FigurasFigura No.3 Dimensiones promedio laterales No. 5, No. 6 y No. 7) PÁG. 5
  7. 7. NORMAS Y ESPECIFICACIONES PARA ESTUDIOS, PROYECTOS, CONSTRUCCIÓN E INSTALACIONES 150 110 30 46 30150 140 110 Figura No.5 Rotación a 360º 140 46 Figura No.7 Rotación a 90º 6 CARACTERISTICAS ARQUITECTÓNICAS 6.1 ACCESOS En los accesos principales, las puertas deben de tener un ancho mínimo de 120 cm. 170 Para facilitar la identificación de la entrada a personas con deficiencias visuales, las puertas o sus marcos deben tener colores contrastantes con la pared. Debe existir, en lugares visibles, señalización de accesibilidad para personas con discapacidad y el de accesibilidad a los perros- guía que acompañan a los invidentes (Símbolo Internacional de Accesibilidad). 140 Figura No.6 Rotación a 180º PÁG. 6
  8. 8. VOLUMEN 3 HABITABILIDAD Y FUNCIONAMIENTO TOMO II NORMA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD REVISIÓN: JUNIO DE 2008Si la puerta es de vidrio, debe contar con una calcomanía queayude a identificar la existencia de este. Se debe colocar un 50 20zoclo metálico a una altura de 40 cm. del piso.Es aconsejable la utilización, en las puertas principales del 5sistema eléctrico de apertura.El piso se debe de indicar una superficie con cambio de texturade 120 cm. antes y después de la puerta, y de 30 cm. a loslados de está. La tira táctil debe estar ubicada en el centro de lapuerta. (Figura No.8)El acceso y circulación deberá se libre y sin obstáculos, desdela calle y desde las áreas de estacionamiento de vehículos,hasta las plantas bajas de todos y cada uno de los edificios delos planteles escolares. 2 200 100 100 5 4 PLANTA PUERTA DE ACCESO 6 NOMENCLATURA 1) CALCOMANÍA CON EL SÍMBOLO INTERNACIONAL 2) CAMBIO DE TEXTURA O PAVIMENTO 1 3) JALADERA 4) MARCO DE COLOR CONTRASTANTE 5) TIRA TÁCTIL 6) SÍMBOLO DE ACCESIBILIDAD AL PERRO GUÍA 15 3 Figura No.8 Acceso y salida de emergencia90 6.1.1 Rampas exteriores Las rampas exteriores cumplirán con las característicasALZADO PUERTA DE ACCESO siguientes (Figuras No.9 y No. 10): PÁG. 7
  9. 9. NORMAS Y ESPECIFICACIONES PARA ESTUDIOS, PROYECTOS, CONSTRUCCIÓN E INSTALACIONESa) Ancho de 100 cm libre entre pasamanos. 60 max 600 60 150b) Pendiente no mayor de 6%.c) Bordes laterales de 5 cm de altura mínima, y máxima de 8 10 cm.d) Pasamanos en ambos lados de la rampa, a base de 100 sube pendiente max. 6% tubulares de 3.8 cm de diámetro, en color contrastante con respecto al elemento delimitante vertical, colocados a 90 cm y un segundo a 75 cm del nivel de piso, X 216+X separados 5 cm de la pared en su caso, y se prolongarán 60 cm en el arranque y en la llegada. 100 pendiente max. 6% subee) El piso deberá ser firme, uniforme y antiderrapante, acabado con grano expuesto (es recomendable el uso de concreto lavado, con grava fina, grano de mármol, 8 granzón de 1/2" y óxido de aluminio)..f) Longitud no mayor de 600 cm de largo, cuando la Figura No.10 Planta de rampa doble longitud requerida la sobrepase, deberán considerarse descansos de 150 cm.g) Símbolo internacional de acceso a personas con 6.1.2 Salida de emergencia discapacidad. La salida de emergencia deberá tener las siguientes 150 60 max 600 60 150 características: a) A paño de la parte superior de la puerta, del lado contrario al abatimiento de ésta, se colocará una lámpara de emergencia, de una cara, con sistema de luces 100 sube pendiente max. 6% 150 intermitentes, b) Una lámpara de salida de emergencia, de dos caras, ubicada en forma perpendicular al muro, arriba del paño superior de la puerta, del lado de la manija y junto a esta 60 lámpara, un sistema sonoro de emergencia. sube c) En la parte del muro, junto a la manija, se debe colocar una placa metálica con sistema en Braille a una altura a eje de 130 cm. d) En el piso debe existir un cambio de textura a 120 cm. de cada lado de la puerta. (Ver figura 8) 100 Figura No.9 Planta de rampa en esquina PÁG. 8
  10. 10. VOLUMEN 3 HABITABILIDAD Y FUNCIONAMIENTO TOMO II NORMA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD REVISIÓN: JUNIO DE 20086.2 CIRCULACIONES 6.2.2 Obstáculos fijos a la pared6.2.1 Pasos y pasillos Cuando en las circulaciones en pasillos o pasos existanTendrán un ancho mínimo de 180 cm., contaran con un obstáculos fijos a la pared y estos sobresalgan mas de 10 cm, elbarandal ubicado a 90 cm. del piso, tiras táctiles de 20 cm de obstáculo debe estar ubicado a una altura máxima de 69 cm y seancho en ambos lados del pasillo, se contará con piso instalará en el pavimento, a paño del límite exterior del obstáculo,antiderrapante y un sistema de alarma sonora y luminosa de un borde boleado de 0.5 cm para indicar al invidente la existenciaemergencia con dos tipos de luces, roja y amarilla; la primera de este. Cuando el obstáculo sobresalga menos de 10 cm, esteindica emergencia de primer grado, donde se tiene a evacuar el debe contar con una altura máxima de 69 cm. (Figura No. 12).edificio y la segunda, casos de emergencia en los que se debeevitar utilizar elevadores o determinadas zonas de peligro. 40(Figura No. 11) max 10 mas de 10 Sanitario 3 3 Sanitarios 2 2 25 230 min 2 1 140 69 max 69 max 4 90 1 CAMINANDO PARALELAMENTE A LA PARED NOMENCLATURA NOMENCLATURA 1) BORDE BOLEADO DE 0.5 CM1) MANIJA TIPO PALANCA 2) OBSTÁCULO (VITRINAS, TELÉFONOS, ETC.)2) SEÑALIZACIÓN CON LETRAS Y SISTEMA BRAILLE 3) SEÑALIZACIÓN EN PLAFÓN SISTEMA DE ALARMA LUMINOSA Y SONORA, COLORES ROJA Y 4) TIRA TÁCTIL O CAMBIO DE TEXTURA3) AMARILLA Figura No.12 Obstáculos en pasos o pasillos Figura No.11 Pasos y pasillos PÁG. 9
  11. 11. NORMAS Y ESPECIFICACIONES PARA ESTUDIOS, PROYECTOS, CONSTRUCCIÓN E INSTALACIONES6.2.3 Escaleras interiores 6.2.3.1 Obstáculos en áreas inferiores de escalerasEl ancho de las escaleras debe ser de 180 cm mínimo y deben Debajo de las escaleras se debe ubicar alguna barda, barandal ocontar con barandales a una altura de 75 a 90 cm en ambos algún elemento de protección o aviso para evitar el crucelados de la escalera. peatonal; esto es muy importante para los invidentes y débiles visuales, esta zona debe de estar ubicada en la intersección delLos barandales, al principio y final, debe contar con el número piso con la referencia donde la parte inferior de la escalera tienede piso en alto relieve y Braille; estos barandales deben una altura de 200 cm.prolongarse 60 cm, después del primer y último escalón yrematar en forma boleada. 6.2.4 Rampas interioresLas escaleras, también, deben contar con un cambio de textura Las rampas interiores deberán cumplir con los siguientesde 120 cm. a partir del principio y final de la escalera. requisitos: (Figuras No.14 y No.15)El peralte debe de ser de color contrastante con la huella, las a) Un ancho mínimo de 110 cm. Si es doble circulación, debehuellas deben ser de 30 cm y contar con una franja ser de 210 cm. como ancho mínimo. Si es el único accesoantiderrapante, también de color contrastante, a 2.5 cm del debe ser de 150 cm de ancho mínimo.borde. (Figura No. 13) b) La pendiente deberá ser no mayor del 6%. 180 c) Tendrá un borde lateral de 5 cm de altura mínima y máximo de 10 cm. Salida de Emergenecia 3 d) Los pasamanos, en ambos lados, de 3.8 cm. de diámetro, a una altura doble de 75 cm y 90 cm, sobre el nivel de piso terminado. 110 8 94 8 2 1 15 NOMENCLATURA 90 1) PERALTE DE COLOR CONTRASTANTE CON LA HUELLA 75 BARANDAL DE 3.8 CM CON INDICACIONES DE PISO EN ALTO 2) 5 RELIEVE Y BRAILE SISTEMA DE SEÑALIZACIÓN SONORO CON LUZ INTERMITENTE EN 3) ROJO Y AMARILLO Figura No.13 Escaleras interiores Figura No.14 Corte rampa interior PÁG. 10
  12. 12. VOLUMEN 3 HABITABILIDAD Y FUNCIONAMIENTO TOMO II NORMA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD REVISIÓN: JUNIO DE 2008 e) Su longitud no tendrá que ser mayor de 600 cm de l) Habrá una tira táctil al centro de la rampa en el acabado largo. Cuando la longitud sea mayor se considera del piso. descansos de 150 cm de largo. f) Los pasamanos deben prolongarse 60 cm en el arranque 6.3 SANITARIOS y en la llegada. g) Tendrá cambios de textura de 120 cm para identificar el En los planteles escolares, por lo menos uno de sus edificios, área de aproximación al principio y al final de la rampa. deberá contar con un módulo de servicios sanitarios que esté acondicionado para el uso de personas con capacidad motriz o sensorial, reducida o impedida. 5 5 1 60 6.3.1 Señalización180 15 Todas las señalizaciones deben contar con información, tanto escrita como grafica, y deben ser de color contrastante con el 2 2 3 75 90 fondo. La letra debe ser de tipo helvética médium en altas y bajas 4 3 de 5 cm. de alto. (Figura No.16) pend. 6% 64 20 2 120 var. 120 NOMENCLATURA 20 Sanitarios Hombres Sanitarios Mujeres1) BARANDAL DE 3.8 CM DE DIÁMETRO PLACA METÁLICA CON SIMBOLOGÍA EN ALTO RELIEVE Y SISTEMA 4 102) BRAILE 103) CAMBIO DE TEXTURA4) TIRA TÁCTIL ANTIDERRAPANTE 3 2105) SÍMBOLO INTERNACIONAL DE ACCESIBILIDAD 1 Figura No.15 Requerimientos en rampas interiores 140 90 h) Existirá señalización en todas las rampas, con el 5 símbolo internacional de acceso a personas con discapacidad. i) Nunca ubicar una rampa en curva. NOMENCLATURA j) Deberá marcarse el número de nivel en alto relieve y en 1) MANIJA TIPO PALANCA braille. 2) MARCO EN COLOR CONTRASTANTE k) El piso tendrá que ser de material antiderrapante, 3) PLACA METÁLICA EN MURO acabado con grano expuesto (es recomendable el uso de 4) SEÑALIZACIÓN CON LETRAS Y SÍMBOLOS concreto lavado, con grava fina, grano de mármol, granzón de 1/2" y óxido de aluminio). 5) ZOCLO Figura No.16 Señalización en servicios sanitarios PÁG. 11
  13. 13. NORMAS Y ESPECIFICACIONES PARA ESTUDIOS, PROYECTOS, CONSTRUCCIÓN E INSTALACIONESEn los accesos a los sanitarios, la señalización debe localizarse c) El retrete deberá estar colocado a la derecha de la silla dejunto a las puertas, a una altura de 210 cm. como máximo, ruedas, con un asiento a 52 cm de altura sobre el nivel deubicando a un lado el logotipo del sexo al que corresponde cada piso terminado, y una separación de 50 cm de distanciaservicio en forma gráfica y en letras, y junto con el símbolo entre el paño de la pared y el centro del mueble. Para darinternacional de personas con discapacidad. la altura de 52 cm, en caso de ser necesario, se colocará una base forjada de concreto simple, acabada con elEn el muro, junto a la puerta, a una altura de 140 cm. y a 20 mismo material del piso.cm. de ésta y del lado de la manija, se debe colocar una d) Barras de apoyo horizontal, con forma anatómica, de 90señalización, en sistema Braille, para indicar el sexo que le cm de longitud, colocadas en las paredes lateral ycorresponde al servicio. posterior, colocadas entre 70 cm y 90 cm del nivel de piso, separadas 5 cm del muro.6.3.2 Circulaciones interiores e) Las barras de apoyo deben ser de perfil tubular de 3.2 cm de diámetro, con sistema de fijación a base de taqueteEn los accesos de los sanitarios se deberá colocarse, a 120 cm expansivo que garantice un esfuerzo de tracción mínima ade la puerta, un cambio de textura del piso. Las manijas de las 500 kg.puertas de acceso deberán ser de tipo palanca. f) Cada retrete debe contar con dos ganchos dobles, a una altura de 120 m y 150 m, con desfasamiento lateral de 20La tira táctil de 20 cm que viene de la circulación del pasillo, cm.interrumpida por el cambio de textura, se debe prolongar,entrando por el centro de la puerta y continuando su recorrido, 6.3.3.2 Mingitoriode preferencia primero a los lavabos (en donde la terminacióndebe ser en forma ovalada) y debe llevar a un elemento de cada a) Habrá como mínimo un mingitorio, con distancia libre, aservicio. Para indicar vuelta debe existir una especie de retícula ambos lados, de 45 cm de su eje a cualquier obstáculo,que indique que existe cruce. (Figura No.17) con el borde superior a 90 cm. b) Estará dotado con barras de apoyo verticales rectas,6.3.3 Muebles sanitarios ubicadas sobre pared posterior a ambos lados del mingitorio, a una distancia de 30 cm con relación al ejeLas instalaciones escolares deberán destinar en el modulo de del mueble, una separación de 20 cm con la paredservicios sanitarios, tanto en el de mujeres como en el de posterior y una altura sobre piso de 90 cm en su partehombres, uno donde se atienda a personas con capacidad inferior y 160 cm en su parte superior.motriz o sensorial, reducida o impedida, con las característicassiguientes: (Figura No.18) 6.3.3.3 Lavabo6.3.3.1 Retrete a) Se colocará un lavabo a 76 cm de altura sobre el piso terminado y con distancia entre lavabos de 90 cm, de eje a a) Cuando el retrete esté confinado, el espacio físico debe eje. contar con dimensiones de 200 cm de fondo por 160 cm b) Debe tener llaves largas tipo aleta y desagüe colocado de frente; construido con muro macizo; puerta de 90 cm hacia la pared posterior. de ancho como mínimo. c) El mueble debe tener empotre de fijación o ménsula de b) En áreas reducidas, el abatimiento de puertas debe ser sostén, para soportar el esfuerzo generado por el usuario, hacia fuera. de 100 kg. PÁG. 12
  14. 14. VOLUMEN 3 HABITABILIDAD Y FUNCIONAMIENTO TOMO II NORMA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD REVISIÓN: JUNIO DE 2008d) Espejo ubicado a una altura de 90 cm del nivel del piso terminado, con ancho mínimo de 50 cm, ligeramente inclinado hacia adelante con un ángulo de 10º. NOMENCLATURA 1) BARRA DE APOYO DE ACERO INOXIDABLE 2) RETRETE 3) GANCHO O MÉNSULA PARA COLGAR LAS MULETAS 4) PORTAPAPELES 5) PUERTA DE 90 CM MÍNIMO 6) LAVABO 7) ESPEJO INCLINADO A 10° CENTRADO SOBRE EL LAVABO Figura No. 17 retrete y lavabo para discapacitados PÁG. 13
  15. 15. NORMAS Y ESPECIFICACIONES PARA ESTUDIOS, PROYECTOS, CONSTRUCCIÓN E INSTALACIONES 6.4 AULAS Se ubicarán en la planta baja de los edificios y, de ser posible, inmediatamente a la salida y contarán con las siguientes características: a) Se indicara su localización con el logo internacional de discapacitados. b) Tendrán máxima luminosidad. c) Acceso mínimo de 100 cm. d) Área mínima para girar con silla de ruedas 150 cm a 180º y de 120 cm a 90º. e) Si presenta desnivel, considerar rampas. f) Puertas con manijas de tipo “palanca” a una altura de 90 cm del nivel de piso terminado. g) Señalización normativa y en relieve en la puerta. h) Zoclo metálico o de goma de 40 cm de alto. i) Deberá de considerarse un porcentaje de bancas para personas zurdas. j) Gancho para colgar muletas o bastones a una altura de 160 cm. k) Señalamiento de área reservada para silla de ruedas, muletas o bastones. l) Área de invidentes y problemas de audición, con señalamiento en el respaldo del asiento. 6.5 LABORATORIOS Y TALLERES Se ubicarán en la planta baja de los edificios y, de ser posible, inmediatamente a la salida y contarán con las siguientes características: a) Se indicara su localización con el logo internacional de discapacitados. b) Tendrán máxima luminosidad. NOMENCLATURA c) Acceso mínimo de 100 cm.1) BARRA DE APOYO DE TUBO DE ACERO INOXIDABLE d) Área mínima para girar con silla de ruedas 150 cm a 180º2) MINGITORIO y de 120 cm a 90º.3) GANCHO O MÉNSULA PARA COLGAR LAS MULETAS e) Si presenta desnivel, considerar rampas. Figura No. 18 mingitorio para discapacitados f) Puertas con manijas de tipo “palanca” a una altura de 90 cm del nivel de piso terminado. g) Señalización normativa y en relieve en la puerta. PÁG. 14
  16. 16. VOLUMEN 3 HABITABILIDAD Y FUNCIONAMIENTO TOMO II NORMA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD REVISIÓN: JUNIO DE 2008 h) Zoclo metálico o de goma de 40 cm de alto. En auditorios, está zona puede estar delimitada por unos i) Tendrán mesas de trabajo de 125 cm x 75 cm y una barandales o muretes y en el pavimento se indicará con una altura libre de 90 cm ó mobiliario apropiado para que el franja amarilla, con el debido cambio de pavimento o textura; así discapacitado pueda desarrollar sus actividades. como con la simbología internacional de área reservada para j) Gancho para colgar muletas o bastones a una altura de personas con discapacidad. Se usarán pisos firmes, parejos y 160 cm. antiderrapantes, no se emplearán las alfombras en estas k) Señalamiento de área reservada para silla de ruedas, superficies. muletas o bastones. l) Área de invidentes y problemas de audición, con En auditorios considerar por cada 100 asistentes o fracción, a señalamiento en el respaldo del asiento. partir de los 60, un lugar para discapacitados en silla de ruedas y 2 lugares para personas con muletas o débiles visuales.6.6 BIBLIOTECAS 6.8 ESTACIONAMIENTOSEn las Bibliotecas de los centros escolares, además de lascaracterísticas indicadas para las aulas, estos locales deberán En las escuelas de nivel Medio Superior y Superior se deberácontar con: reservar una área exclusiva de estacionamiento para los automóviles que transportan o son conducidos por personas con a) Espacio mínimo franco debajo del gabinete de 30 cm. discapacidad motriz, contando con un lugar por cada 25 cajones b) Los aparadores deben estar al alcance de la mano para o fracción, que reúna las siguientes características: alcanzarse de costado. c) La altura de los ficheros y consulta electrónica a 90 cm a) Ubicado lo más cerca posible a la entrada del edificio. como máximo. b) Con medidas del cajón de 500 cm de fondo por 380 cm de d) Pasillo para consulta no menor de 100 cm. frente. e) Mobiliario apropiado para que el discapacitado pueda c) Señalamientos pintados en el piso con el símbolo desarrollar sus actividades. internacional de acceso a personas con discapacidad, de f) Dentro de su acervo deberá contar con libros en 160x160 cm en medio del cajón y letrero con el mismo escritura braille y libros sonoros. símbolo de 40 cm por 60 cm, colocado a 210 cm de altura. g) Contará con lugares específicos para consulta de libros Colocar un elemento por cada 6 cajones. sonoros. d) Acceso a la plaza de 220 cm de ancho, con rampa. h) Mostrador a atención de discapacitados altura máxima e) Es conveniente protegerlos del sol y lluvia. 90 cm. f) Cuando no exista estacionamiento, se reservará un lugar sobre la calle, lo más cercano al acceso principal.6.7 SALAS DE ESPERA Y AUDITORIOS g) Línea amarilla color tránsito pintada en el piso.En salas de espera y auditorios se destinará un área cercana alos accesos, así como a las salidas de emergencia, condimensiones de 100 cm de frente por 125 cm de fondo parapersonas en silla de ruedas. PÁG. 15

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