SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
Descargar para leer sin conexión
IUT2 - Licence pro littérature jeunesse
--

Médiation TICE en
bibliothèque
janvier / février 2013




                                          CRDP Versaille CC-BY-SA


                                                                           Aude MUGNIER
                                                               Médiathèque George Sand à Moirans
                                                 & Groupe « éducation » association Wikimédia France


                                                                                Twitter : @amugnier
Plan du cours

         Définition de la médiation numérique jeunesse
         
          Définition de TICE
         
          Enjeux
         
          État des lieux de l'équipement
         
          Les pratiques culturelles ont évoluées

         Missions et compétences du médiateur
         
          Définition du médiateur numérique
         
          Compétences requises
         
          A chaque âge sa médiation

         Exemple d'animation pour les 6-9 ans :
         La découverte de l'eau
         
          Contexte d'un projet d'animation numérique
         
          Objectif
         
          Montage pratique de l'atelier : ressources et animation
         
          Bilan d'animation pour rebondir
État des lieux des pratiques jeunesse

 • Connaître son public pour mieux l'appréhender
 • Des jeunes souvent autonome sur des pratiques ciblées
 • Fantasme sur la génération numérique (Digital natives)


75% des familles possèdent un ordinateur
connecté à Internet

13 % des moins de 13 ans ont un compte
Facebook (Interdit par Facebook)

45% des moins de 16 ans utilisent Internet
tous les jours

91% des adolescents possèdent un
smartphone
                                                                                                                          Chiffres : CREDOC
                                              La diffusion des technologies de l'information et de la communication dans la société française (2011)
À tout âge, une pratique numérique adaptée




                        - 7 ans : éveil à l'outil numérique

                        7 à 12 ans : apprentissage de la lecture et du
                        numérique

                        + 12 ans : développer l'esprit critique
Plan du cours

         Définition de la médiation numérique jeunesse
         
          Définition de TICE
         
          Enjeux
         
          État des lieux de l'équipement
         
          Les pratiques culturelles ont évoluées

         Missions et compétences du médiateur
         
          Définition du médiateur numérique
         
          Compétences requises
         
          A chaque âge sa médiation

         Exemple d'animation pour les 6-9 ans :
         La découverte de l'eau
         
          Contexte d'un projet d'animation numérique
         
          Objectif
         
          Montage pratique de l'atelier : ressources et animation
         
          Bilan d'animation pour rebondir
Exemple d'animation numérique :
                    La découverte de l'eau
 
  Utiliser des outils et contenus numériques au service d'un projet
 pédagogique

– Contexte :
Dans le cadre d'un cycle d'animations sur
environnement/Homme organisé par une
bibliothèque municipale

- Objectif :
Faire réfléchir sur les liens entre Hommes
et eau
+ acquérir acquérir de l'autonomie en
navigation web.

- Public :                                                  Certains droits réservés Par Steve took it

     6- 9 ans                                                                CC-NC-SA
La découverte de l'eau
                   1/ Jeu : comment l'eau arrive-t-elle dans le robinet ?
                         http://www.eau-rhin-meuse.fr/hector/rub-circuit/jeu-color.htm


En cliquant sur l'image, tu pourras participer au défi des couleurs : rempli ton pistolet pour
indiquer où coule l'eau propre, l'eau potable et l'eau usée :
La découverte de l'eau
     2/ Animation interactive : protégeons l'eau
 http://www.eau-rhin-meuse.fr/hector/rub-eau-rare/rub-danger/danger.htm




Attention à la pollution ! Clique sur l'image pour regarder les conseils
d'Hector le castor. Regarde l'animation pour comprendre les effets de
la pollution sur l'eau de la rivière.
La découverte de l'eau
                             2/ Vidéo + jeu : protégeons l'eau
                      http://www.vinzetlou.net/environnement/minisite/episode2.html



Éviter le gaspillage c'est facile.
Clique sur l'image pour regarder la vidéo de Vinz et Lou.

Ensuite participe au défi pour trouver les bons gestes que Vinz doit faire au quotidien.
La découverte de l'eau
                             2/ Vidéo + jeu : protégeons l'eau
                      http://www.vinzetlou.net/environnement/minisite/episode2.html



Éviter le gaspillage c'est facile.
Clique sur l'image pour regarder la vidéo de Vinz et Lou.

Ensuite participe au défi pour trouver les bons gestes que Vinz doit faire au quotidien.

Más contenido relacionado

Similar a Diaporama tice

2013 04 mt impacts du numérique cibc itg.ppt
2013 04 mt impacts du numérique cibc itg.ppt2013 04 mt impacts du numérique cibc itg.ppt
2013 04 mt impacts du numérique cibc itg.pptJean Vanderspelden
 
Les médias sociaux dans nos établissements scolaires... mieux les connaître ...
Les médias sociaux dans nos établissements scolaires...  mieux les connaître ...Les médias sociaux dans nos établissements scolaires...  mieux les connaître ...
Les médias sociaux dans nos établissements scolaires... mieux les connaître ...Mario tout de go Inc.
 
Web numérique et littérature jeunesse #introduction
Web numérique et littérature jeunesse #introduction Web numérique et littérature jeunesse #introduction
Web numérique et littérature jeunesse #introduction Anne Clerc
 
Bilan café cyber marc seguin 2015
Bilan café cyber marc seguin 2015Bilan café cyber marc seguin 2015
Bilan café cyber marc seguin 2015Delphine Duriaux
 
Café Cyber collège Honoré d'Urfé
Café Cyber collège Honoré d'UrféCafé Cyber collège Honoré d'Urfé
Café Cyber collège Honoré d'UrféDelphine Duriaux
 
Accompagner les pratiques mediatiques et numériques des jeunes - 2012
Accompagner les pratiques mediatiques et numériques des jeunes - 2012Accompagner les pratiques mediatiques et numériques des jeunes - 2012
Accompagner les pratiques mediatiques et numériques des jeunes - 2012socionum
 
Accompagner les pratiques mediatiques et numeriques -2012
Accompagner les pratiques mediatiques et numeriques -2012Accompagner les pratiques mediatiques et numeriques -2012
Accompagner les pratiques mediatiques et numeriques -2012Association Fréquence écoles
 
Accompagner les jeunes dans/sur les mondes numériques. Le défi de l'éducation.
Accompagner les jeunes dans/sur les mondes numériques. Le défi de l'éducation. Accompagner les jeunes dans/sur les mondes numériques. Le défi de l'éducation.
Accompagner les jeunes dans/sur les mondes numériques. Le défi de l'éducation. Association Fréquence écoles
 
Conférences | Ateliers | Formations | Projections - Timothy Duquesne
Conférences | Ateliers | Formations | Projections - Timothy DuquesneConférences | Ateliers | Formations | Projections - Timothy Duquesne
Conférences | Ateliers | Formations | Projections - Timothy DuquesneTimothy Duquesne
 
Utiliser des outils collaboratifs en BU
Utiliser des outils collaboratifs en BUUtiliser des outils collaboratifs en BU
Utiliser des outils collaboratifs en BUAnne-Gaëlle Gaudion
 
« Médias sociaux : solutions ou problèmes » - Oiiaq
« Médias sociaux : solutions ou problèmes  » - Oiiaq« Médias sociaux : solutions ou problèmes  » - Oiiaq
« Médias sociaux : solutions ou problèmes » - OiiaqMario tout de go Inc.
 
Information Age Fr 2
Information Age Fr 2Information Age Fr 2
Information Age Fr 2Marcel Lebrun
 
Animation multimédia : enjeux & perspectives - CNFPT Bretagne Sept 2009
Animation multimédia : enjeux & perspectives - CNFPT Bretagne Sept 2009Animation multimédia : enjeux & perspectives - CNFPT Bretagne Sept 2009
Animation multimédia : enjeux & perspectives - CNFPT Bretagne Sept 2009Philippe Cazeneuve
 
Animatrice Multimédia
Animatrice MultimédiaAnimatrice Multimédia
Animatrice Multimédiaazrelle
 
2013 j1 numérique & accompagnement carif oref_itg_j_vds
2013 j1 numérique & accompagnement carif oref_itg_j_vds2013 j1 numérique & accompagnement carif oref_itg_j_vds
2013 j1 numérique & accompagnement carif oref_itg_j_vdsJean Vanderspelden
 
Eduquer à l'heure des Tic quels enjeux ?
Eduquer à l'heure des Tic quels enjeux ?Eduquer à l'heure des Tic quels enjeux ?
Eduquer à l'heure des Tic quels enjeux ?socionum
 
Le numérique : une (R)évolution pour Apprendre ?
Le numérique : une (R)évolution pour Apprendre ?Le numérique : une (R)évolution pour Apprendre ?
Le numérique : une (R)évolution pour Apprendre ?Philippe Cazeneuve
 
Technologies et Pédagogies : c'est quand qu'on va où ?
Technologies et Pédagogies : c'est quand qu'on va où ?Technologies et Pédagogies : c'est quand qu'on va où ?
Technologies et Pédagogies : c'est quand qu'on va où ?Marcel Lebrun
 

Similar a Diaporama tice (20)

2013 04 mt impacts du numérique cibc itg.ppt
2013 04 mt impacts du numérique cibc itg.ppt2013 04 mt impacts du numérique cibc itg.ppt
2013 04 mt impacts du numérique cibc itg.ppt
 
Les médias sociaux dans nos établissements scolaires... mieux les connaître ...
Les médias sociaux dans nos établissements scolaires...  mieux les connaître ...Les médias sociaux dans nos établissements scolaires...  mieux les connaître ...
Les médias sociaux dans nos établissements scolaires... mieux les connaître ...
 
Web numérique et littérature jeunesse #introduction
Web numérique et littérature jeunesse #introduction Web numérique et littérature jeunesse #introduction
Web numérique et littérature jeunesse #introduction
 
Bilan café cyber marc seguin 2015
Bilan café cyber marc seguin 2015Bilan café cyber marc seguin 2015
Bilan café cyber marc seguin 2015
 
Café Cyber collège Honoré d'Urfé
Café Cyber collège Honoré d'UrféCafé Cyber collège Honoré d'Urfé
Café Cyber collège Honoré d'Urfé
 
Accompagner les pratiques mediatiques et numériques des jeunes - 2012
Accompagner les pratiques mediatiques et numériques des jeunes - 2012Accompagner les pratiques mediatiques et numériques des jeunes - 2012
Accompagner les pratiques mediatiques et numériques des jeunes - 2012
 
Accompagner les pratiques mediatiques et numeriques -2012
Accompagner les pratiques mediatiques et numeriques -2012Accompagner les pratiques mediatiques et numeriques -2012
Accompagner les pratiques mediatiques et numeriques -2012
 
Accompagner les jeunes dans/sur les mondes numériques. Le défi de l'éducation.
Accompagner les jeunes dans/sur les mondes numériques. Le défi de l'éducation. Accompagner les jeunes dans/sur les mondes numériques. Le défi de l'éducation.
Accompagner les jeunes dans/sur les mondes numériques. Le défi de l'éducation.
 
Catalogue 2012-2013
Catalogue 2012-2013Catalogue 2012-2013
Catalogue 2012-2013
 
Conférences | Ateliers | Formations | Projections - Timothy Duquesne
Conférences | Ateliers | Formations | Projections - Timothy DuquesneConférences | Ateliers | Formations | Projections - Timothy Duquesne
Conférences | Ateliers | Formations | Projections - Timothy Duquesne
 
Utiliser des outils collaboratifs en BU
Utiliser des outils collaboratifs en BUUtiliser des outils collaboratifs en BU
Utiliser des outils collaboratifs en BU
 
« Médias sociaux : solutions ou problèmes » - Oiiaq
« Médias sociaux : solutions ou problèmes  » - Oiiaq« Médias sociaux : solutions ou problèmes  » - Oiiaq
« Médias sociaux : solutions ou problèmes » - Oiiaq
 
Information Age Fr 2
Information Age Fr 2Information Age Fr 2
Information Age Fr 2
 
Animation multimédia : enjeux & perspectives - CNFPT Bretagne Sept 2009
Animation multimédia : enjeux & perspectives - CNFPT Bretagne Sept 2009Animation multimédia : enjeux & perspectives - CNFPT Bretagne Sept 2009
Animation multimédia : enjeux & perspectives - CNFPT Bretagne Sept 2009
 
Animatrice Multimédia
Animatrice MultimédiaAnimatrice Multimédia
Animatrice Multimédia
 
2013 j1 numérique & accompagnement carif oref_itg_j_vds
2013 j1 numérique & accompagnement carif oref_itg_j_vds2013 j1 numérique & accompagnement carif oref_itg_j_vds
2013 j1 numérique & accompagnement carif oref_itg_j_vds
 
Eduquer à l'heure des Tic quels enjeux ?
Eduquer à l'heure des Tic quels enjeux ?Eduquer à l'heure des Tic quels enjeux ?
Eduquer à l'heure des Tic quels enjeux ?
 
Compagnons-de-Cartier
Compagnons-de-CartierCompagnons-de-Cartier
Compagnons-de-Cartier
 
Le numérique : une (R)évolution pour Apprendre ?
Le numérique : une (R)évolution pour Apprendre ?Le numérique : une (R)évolution pour Apprendre ?
Le numérique : une (R)évolution pour Apprendre ?
 
Technologies et Pédagogies : c'est quand qu'on va où ?
Technologies et Pédagogies : c'est quand qu'on va où ?Technologies et Pédagogies : c'est quand qu'on va où ?
Technologies et Pédagogies : c'est quand qu'on va où ?
 

Último

Semaine de la Passion de Jésus-Christ.pptx
Semaine de la Passion de Jésus-Christ.pptxSemaine de la Passion de Jésus-Christ.pptx
Semaine de la Passion de Jésus-Christ.pptxMartin M Flynn
 
Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2
Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2
Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2JeanLucHusson
 
Webinaire Cohésion | Le pouvoir du mentorat au travail : pour qui, pourquoi, ...
Webinaire Cohésion | Le pouvoir du mentorat au travail : pour qui, pourquoi, ...Webinaire Cohésion | Le pouvoir du mentorat au travail : pour qui, pourquoi, ...
Webinaire Cohésion | Le pouvoir du mentorat au travail : pour qui, pourquoi, ...Technologia Formation
 
Rapport projet de fin d'études licence PFE
Rapport projet de fin d'études licence PFERapport projet de fin d'études licence PFE
Rapport projet de fin d'études licence PFEAhmam Abderrahmane
 
Formation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changement
Formation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changementFormation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changement
Formation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changementM2i Formation
 
Présentation à Séminaire IA de la Fédération Gay Lussac , 25/03/24 Toulouse
Présentation à Séminaire IA de la Fédération Gay Lussac , 25/03/24 ToulousePrésentation à Séminaire IA de la Fédération Gay Lussac , 25/03/24 Toulouse
Présentation à Séminaire IA de la Fédération Gay Lussac , 25/03/24 ToulouseYvonGervaise
 
Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024
Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024
Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024frizzole
 

Último (7)

Semaine de la Passion de Jésus-Christ.pptx
Semaine de la Passion de Jésus-Christ.pptxSemaine de la Passion de Jésus-Christ.pptx
Semaine de la Passion de Jésus-Christ.pptx
 
Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2
Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2
Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2
 
Webinaire Cohésion | Le pouvoir du mentorat au travail : pour qui, pourquoi, ...
Webinaire Cohésion | Le pouvoir du mentorat au travail : pour qui, pourquoi, ...Webinaire Cohésion | Le pouvoir du mentorat au travail : pour qui, pourquoi, ...
Webinaire Cohésion | Le pouvoir du mentorat au travail : pour qui, pourquoi, ...
 
Rapport projet de fin d'études licence PFE
Rapport projet de fin d'études licence PFERapport projet de fin d'études licence PFE
Rapport projet de fin d'études licence PFE
 
Formation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changement
Formation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changementFormation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changement
Formation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changement
 
Présentation à Séminaire IA de la Fédération Gay Lussac , 25/03/24 Toulouse
Présentation à Séminaire IA de la Fédération Gay Lussac , 25/03/24 ToulousePrésentation à Séminaire IA de la Fédération Gay Lussac , 25/03/24 Toulouse
Présentation à Séminaire IA de la Fédération Gay Lussac , 25/03/24 Toulouse
 
Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024
Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024
Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024
 

Diaporama tice

  • 1. IUT2 - Licence pro littérature jeunesse -- Médiation TICE en bibliothèque janvier / février 2013 CRDP Versaille CC-BY-SA Aude MUGNIER Médiathèque George Sand à Moirans & Groupe « éducation » association Wikimédia France Twitter : @amugnier
  • 2. Plan du cours Définition de la médiation numérique jeunesse  Définition de TICE  Enjeux  État des lieux de l'équipement  Les pratiques culturelles ont évoluées Missions et compétences du médiateur  Définition du médiateur numérique  Compétences requises  A chaque âge sa médiation Exemple d'animation pour les 6-9 ans : La découverte de l'eau  Contexte d'un projet d'animation numérique  Objectif  Montage pratique de l'atelier : ressources et animation  Bilan d'animation pour rebondir
  • 3. État des lieux des pratiques jeunesse • Connaître son public pour mieux l'appréhender • Des jeunes souvent autonome sur des pratiques ciblées • Fantasme sur la génération numérique (Digital natives) 75% des familles possèdent un ordinateur connecté à Internet 13 % des moins de 13 ans ont un compte Facebook (Interdit par Facebook) 45% des moins de 16 ans utilisent Internet tous les jours 91% des adolescents possèdent un smartphone Chiffres : CREDOC La diffusion des technologies de l'information et de la communication dans la société française (2011)
  • 4. À tout âge, une pratique numérique adaptée - 7 ans : éveil à l'outil numérique 7 à 12 ans : apprentissage de la lecture et du numérique + 12 ans : développer l'esprit critique
  • 5. Plan du cours Définition de la médiation numérique jeunesse  Définition de TICE  Enjeux  État des lieux de l'équipement  Les pratiques culturelles ont évoluées Missions et compétences du médiateur  Définition du médiateur numérique  Compétences requises  A chaque âge sa médiation Exemple d'animation pour les 6-9 ans : La découverte de l'eau  Contexte d'un projet d'animation numérique  Objectif  Montage pratique de l'atelier : ressources et animation  Bilan d'animation pour rebondir
  • 6. Exemple d'animation numérique : La découverte de l'eau  Utiliser des outils et contenus numériques au service d'un projet pédagogique – Contexte : Dans le cadre d'un cycle d'animations sur environnement/Homme organisé par une bibliothèque municipale - Objectif : Faire réfléchir sur les liens entre Hommes et eau + acquérir acquérir de l'autonomie en navigation web. - Public : Certains droits réservés Par Steve took it 6- 9 ans CC-NC-SA
  • 7. La découverte de l'eau 1/ Jeu : comment l'eau arrive-t-elle dans le robinet ? http://www.eau-rhin-meuse.fr/hector/rub-circuit/jeu-color.htm En cliquant sur l'image, tu pourras participer au défi des couleurs : rempli ton pistolet pour indiquer où coule l'eau propre, l'eau potable et l'eau usée :
  • 8. La découverte de l'eau 2/ Animation interactive : protégeons l'eau http://www.eau-rhin-meuse.fr/hector/rub-eau-rare/rub-danger/danger.htm Attention à la pollution ! Clique sur l'image pour regarder les conseils d'Hector le castor. Regarde l'animation pour comprendre les effets de la pollution sur l'eau de la rivière.
  • 9. La découverte de l'eau 2/ Vidéo + jeu : protégeons l'eau http://www.vinzetlou.net/environnement/minisite/episode2.html Éviter le gaspillage c'est facile. Clique sur l'image pour regarder la vidéo de Vinz et Lou. Ensuite participe au défi pour trouver les bons gestes que Vinz doit faire au quotidien.
  • 10. La découverte de l'eau 2/ Vidéo + jeu : protégeons l'eau http://www.vinzetlou.net/environnement/minisite/episode2.html Éviter le gaspillage c'est facile. Clique sur l'image pour regarder la vidéo de Vinz et Lou. Ensuite participe au défi pour trouver les bons gestes que Vinz doit faire au quotidien.