Define el ambiente de aprendizaje dónde se desarrolló la primera práctica de observación y ayudantia, además de las áreas de oportunidad de trabajo.

1. SIT. DIDACTICA 3:
AQUÍ NOS TOCÓ APRENDER.
LOS AMBIENTES DE
APRENDIZAJE EN LA
EDUCACIÓN PREESCOLAR Y
PRIMARIA EN MÉXICO.
Loyo Alverdín Andrea Azucena.
Curso: Ambientes de Aprendizaje
Profesor: Ángel Araujo Monroy

2. Ficha de Identificación
Nombre del Plantel Jardín de Niños <Niños Héroes>
Nombre del Director (a) Aurora Ortiz Girón
Nombre del Docente Titular Laura Monreal Sánchez
CCT: 15EJN04775
Turno:
MATUTINO
Grado 3º Grupo <A>
31 alumnos en lista, asistencia por día 25 a 30
4 años 11 meses – 5 años 7 meses

3. Un Ambiente de Aprendizaje se define como…
Un espacio donde se
desarrolla la comunicación
y las interacciones que
posibilitan el aprendizaje.
Guia para la educadora, PEP
2011

4. El ambiente es concebido
como el conjunto de factores
internos biológicos y
químicos y externos físicos y
psicosociales
• Favorecen o
dificultan la
interacción
social.
El ambiente debe
trascender entonces la
noción simplista de espacio
físico
• Para abrirse a las
diversas relaciones
humanas que
aportan sentido a
su existencia.
Desde esta perspectiva se
trata de un espacio de
construcción significativa de
la cultura.
Branford, J; La creación de
ambientes de aprendizaje en a
escuela

5. Áreas de Oportunidad
Lenguaje y Comunicación
Lenguaje Escrito
(Lateralidad)
Lenguaje Oral (Articulación
disfuncional de lenguaje,
Atención y Memoria)
Pensamiento Matemático
Conservación de la Materia
Estrategias de Medida
Ubicación Espacio-Temporal
Razonamiento lógico
matemático
Desarrollo Personal y Social
Integración social
Autonomía y Creatividad

6. Aula de clases 3º <A>

7. Material didáctico
Actividad diagnostica,
lateralidad.

8. Actividad Física.

9. Los principios básicos de la
evaluación son aquellos que
proporcionan oportunidades
de retroalimentación y de
revisión.
Aseguran que lo evaluado
sea congruente con las
metas de aprendizaje.
Ambientes centrados en la evaluación
Evaluación
Formativa
incluyen los
comentarios
de los
maestros sobre
el avance del
trabajo
Escritos o
preparaciones
para las
presentaciones.
Se enfatiza el
entendimiento no
necesariamente
requiere
procedimientos de
evaluación
elaborados o
complicados.