1. 營造校園無障礙網絡使用環境分享

2. Think……flipped ？
翻轉：
1. 對學習主體、主角的主動位置翻轉
2. 學生對學習主題、方式、喜好、學習速度的翻轉
3. 家庭功能中，父母長輩自我肯定、親子關係的翻轉
4. 學習者對學習成果的態度翻轉
5. 生命經驗與成就的翻轉

3. flipped education
1. 『均等、一流』的教育機會
2. 只要使用能夠 上網，學生就可以使用龐 大的影片
圖書館、互動式挑戰以及數學技能分析
3. 學習的路途很長，路上有人幫 助：用自己的步 調
來學習。
4. 讓教師有更大的空間去應對班級裡不同差異的學習
進度。
5. " 我用我期望被教的方式來教。這些課程是由對周
遭萬事感到興奮的人來講。 "— 薩爾曼 · 可汗

4. 1
學校願景 ~
超越 & 數位
薪傳
3
超越
1
健康

5. Progress……
1. 101 學年度，先試行中年級、高年級各一班
2. 102 學年度起進行全校各班級共同推展
3. 數學領域→延伸其他科目的結合與應用：
語文、自然與生活科技、社會、藝術與人文等
4. 分享與觀摩、交流，讓教師有對話空間以修正教學
方法，接納他人建議

6. Think……tools ？
1. 桌 上型電腦：
等待開機→進入 windows 介面→上網 ( 上網速率 & 同
時上網的電腦數… ) ，已佔 去課堂 1/3 的時間。
2. 筆記型電腦：
等待開機→進入 windows 介面→上網 ( 無線上網設備
& 無線網路傳輸速率 & 同時上網的電腦數… ) ，已佔
去課堂 1/3 的時間。
3. 平板電腦：開機速度快，上網方便，操作簡單 ( 單純上
網 ) ， APPLE 、 SUMSUNG 、 ASUS 、 ACER 、 any
other......

7. The present situation…
全校學生 89 位， Apple new ipad4 20 台， Apple
new ipad AIR 20 台，電腦教室一間 ( 桌 上型電腦 20
台 ) ，行動電腦教室 (notebook 20 台 ) ， acer 平板電
腦 19 台。
1. 每 班都可以同時進行均一教育平台的整班教學
，不用煩惱上網台數限制的問題。
2. 由於無線網路涵蓋整個校園，無論是班級教室
、校長室、健康中心、圖書室、廁所…都可以
是均一教育平台的學習角。
3. 申請專線專用，所以上網連線穩定，傳輸速率
一致，也不影響其他行政或教學用電腦設備
( 桌 上型電腦、筆記型電腦、智慧型手機等 ) 的
網路連線效能。

8. The present situation…
1. 學校自費申請安裝中華電信光世代上網，專線單用，上網瀏
覽及傳輸速率快→每月月租費的負擔。
2. 每班 ipad 上網台數問題：
誠致教育基金會協助提供資訊專業人員到校進行環境檢視
，重新設計無線上網 (wifi) 安裝方式，並結合本校每年度
申請教育處改善網路環境設備補助款，進行校園無線網路
環境建置。
1. 購置高輸出功率的無線網路分享器，單機可同時派
送 30 台 ipad 進行網路連線。
2. 聘請專業人員重新佈線，使無線分享器的安裝位置
，能涵蓋整個校園，讓校園上網空間無死角。

9. 電腦 & 教師
1. 取代？輔助？
2. 時間？對象安排？
3. 檢視？成效？
4. 科技對社會的影響力
5. 世界各國的網路教學環境
6. 網路上的教與學：美國最流行的兩大免費教學網站
1. Khan 學院
2. MOOC(Massive Open Online Course)

10. 網路學習的不足
1. 喚醒學習者的背景知識和新學習內容的關聯
性
2. 透過不同個體的腦力激盪和模擬狀況，進而
學習複雜概念的理解
3. 增加互動的質與量，透過對話與挑戰等的互
動與回饋，提高學習成效
4. 幫助學生參與和討論環球化的學習，並共同
尋求方法解決問題。

11. The present situation…
1. 教師教學與態度的改變：主動參與人數增加、教師對話增
加、應用科目與領域的延伸與擴展、主動使用的時間增加
2. 學生學習態度的改變：科目喜好、對話、討論、課餘時間
應用
3. 校園氛圍的改變
4. 維高思基 (Vygotsky) 理論：
1. 鷹架。
2. 近端發展區。
3. 交互教學概念

14. 感謝聆聽
Mi Hu Mi Sang
U Ni Nang