1. Тема:
Времена года в русской поэзии

2. Цель:
 Познакомить учащихся с широким кругом
произведений русской поэтической
классики; способствовать формированию
эстетического вкуса, искусства чтения.

3.  ПЛАН

4.  1. Вступительное слово: высказывание на
тему «Мое любимое время года в русской
поэзии»

5. 2.Контрастный мир Ф.И.Тютчева
 Вслушайтесь в весенние строки стихотворения «Еще в
полях белеет снег…» Каковы ваши ощущения? Как вы
прочитаете эти строки? В чем секрет их поэтической
особенности?
 Почему так захватывает тютчевская «Весенняя гроза»?
Какие тайны звукового строя русского языка открыло
вам это стихотворение?
 А вот осень Тютчева «Есть в осени первоначальной…»
Вчем неповторимое очарование Тютчевской осени?
 Наконец, лето Тютчева- стихотворение «Полдень».
Почему так коротко это стихотворение? Как оно
написано?

6. 3.Живопись мгновений в поэзии
А.А.Фета.
 Давайте послушаем стихотворения «Чудная
картина» , «Я пришел к тебе с приветом…»
 Как вы встретили строки Фета? В чем их
неповторимость? Заметили ли вы лексическое
своеобразие фетовских стихотворений?
Случайно ли так коротки, «мгновенны» эти
стихотворения?
 «Еще светло перед окном…» чем это
стихотворение отличается от предыдущих?
Почему так завораживают эти строки?
 Какое из стихотворений особенно ярко передает
ваше любимое время года?

7. 4. Сказочно-песенные мотивы в
творчестве А.Н. Майкова.
 Послушаем стихотворения «Весна», «Осенние
листья по ветру кружат». В чем их красота и
своеобразие?
 Какое стихотворение Майкова показалось вам
особенно значительным и глубоким?
 Сравните их образы, ритм, рифму. Почему столь
по-разному написал их поэт?
 А какой вы видите «Весну» Майкова?
 Какой мир вы ощутили в его поэзии? Кому
посвящено это стихотворение?

8. 5.Образы и ритмы времен года в
поэзии ХХ века.
 Перенесемся в 20-ое столетие….
 Сравните стихотворения А.Блока и И.Бунина. Чьи стихи
просятся на рисунок? Почему?
 А к какому искусству близки строки А.Блока?
 Итак, музыка и живопись…Что ближе каждому из вас?
 А как вы встретили стихотворение О.Мандельштама
«Смутно-дышащими листьями…» Почему
стихотворение обрывается вопросом?
 И,наконец,одно из самых ранних, детских стихотворений
С.Есенина- «Белая береза»
 В чем неповторимость этих строк?
 Чьи «времена года» вам особенно близки?
 Кто из поэтов стал «вашим»?

9. 6. Запишем в тетрадь по литературе
использованные сегодня термины:
 Деталь-
 Эпитет-
 Рифма-
 Столкновение звуков-
 Ритм-
 7.Домашнее задание: чтение
стихотворений из сборника «Родные
поэты», устное сочинение «Мое любимое
время года в стихотворении…»

10. 6. Запишем в тетрадь по литературе
использованные сегодня термины:
 Деталь-
 Эпитет-
 Рифма-
 Столкновение звуков-
 Ритм-
 7.Домашнее задание: чтение
стихотворений из сборника «Родные
поэты», устное сочинение «Мое любимое
время года в стихотворении…»