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Marginacion sociocultural

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Presentación sobre la marginación sociocultural en la escuela

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Marginacion sociocultural

  1. 1. INTRODUCCIÓN <ul><li>Es en la escuela donde los deprivados socioculturalmente pueden encontrar su realización plena como personas. </li></ul><ul><li>Debe propiciar al alumno que llegue a ser dueño de si mismo, libre y responsable, adquisición de los conocimientos destrezas y actitudes para el desarrollo de su personalidad. </li></ul>
  2. 2. INTRODUCCIÓN <ul><li>Una de las funciones </li></ul><ul><li>de los educadores </li></ul><ul><li>es motivar. </li></ul><ul><li>El objetivo primero </li></ul><ul><li>de la educación es </li></ul><ul><li>conseguir una plena </li></ul><ul><li>identidad de los alumnos. </li></ul>- Pérez-Santamaría (2000) objetivos básicos en cualquier escuela es desarrollar una motivación adecuada hacia el aprendizaje.
  3. 3. INTRODUCCIÓN <ul><li>Se trata de una convivencia de las distintas culturas para obtener un enriquecimiento tanto personal como grupal. </li></ul><ul><li>La educación permite, en fin, avanzar en la lucha contra la discriminación y la desigualdad, sean éstas por razón de nacimiento, sexo, religión u opinión, tengan un origen familiar o social, se arrastren tradicionalmente o aparezcan continuamente con la dinámica de la sociedad. </li></ul>

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