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Tarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docx
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Tipos de investigación1

  • 1. UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIEMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO DE CARACAS MAESTRIA EN TECNOLOGIA DE LA INSTRUCCIÓN METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN TIPOS DE INVESTIGACIÓN Lic. Carolina Castellanos Prof. Ken Castañeda Lic. José Montoya Prof. Belkys Alvarado
  • 2. BUSCA LA PISTA  Hay una pista para cada uno en el aula.  Las pistas son de colores.  Al conseguirlas unirse según el color.  Formar los grupos.  Sacar conclusiones.
  • 3. IMPORTANCIA DE LA CONCEPCIÓN EN LA INVESTIGACIÓN Según Monterola (1998) Concepto: Es un símbolo verbal expreso a un pensamiento que pretende significar al objeto. “Se le asigna un tributo al objeto”
  • 4. IMPORTANCIA DE LA CONCEPCIÓN EN LA INVESTIGACIÓN Según Monterola (1998) Definición: “Es un juicio cuyo predicado desarrolla la comprensión del concepto referido en el sujeto de la preposición”. “Debe aparecer implícito en el concepto”
  • 5. IMPORTANCIA DE LA CONCEPCIÓN EN LA INVESTIGACIÓN Según Monterola (1998) Premisa: “Son datos sensoriales percibidos del objeto por el sujeto”.
  • 6. IMPORTANCIA DE LA CONCEPCIÓN EN LA INVESTIGACIÓN Según Monterola (1998) Inferencias: “Operación mental que consiste en extraer una o mas premisas a partir del objeto” “Atributos del mismo”
  • 7. IMPORTANCIA DE LA CONCEPCIÓN EN LA INVESTIGACIÓN Según Monterola (1998) Conclusión: “Es el conjunto de ideas a partir de una serie de premisas o inferencias”
  • 8. IMPORTANCIA DE LA CONCEPCIÓN EN LA INVESTIGACIÓN Según Monterola (1998) Validez: Teóricamente se dice que: un razonamiento es valido sin la verdad de las premisas, necesita de la verdad de la conclusión; esto equivale decir que las premisas no pueden ser verdaderas y las conclusiones falsas.
  • 10. TIPOS DE INVESTIGACIÓN Según Caicedo y Mardones (2004) y el Manual de la UPEL (2006)  Primer acercamiento científico del problema  Las condiciones existentes no son aun determinadas. Investigación Exploratoria
  • 11. TIPOS DE INVESTIGACIÓN Según Caicedo y Mardones (2004) y el Manual de la UPEL (2006)  Se utiliza cuando se desea describir una realidad bajo diferentes componentes.  Dentro de esta investigación se emana la investigación correlacional; el cual mide el grado de relación entre dos conceptos o variables. Investigación Descriptiva
  • 12. TIPOS DE INVESTIGACIÓN Según Caicedo y Mardones (2004) y el Manual de la UPEL (2006)  Tiene relación causal, lo que no solo describe el problema si no determina las causas.  Se aplica el diseño cuasiexperimental; aplicado cuando no es posible asignar al azar a los sujetos de los grupos de investigación. Investigación Explicativa
  • 13. TIPOS DE INVESTIGACIÓN Según Caicedo y Mardones (2004) y el Manual de la UPEL (2006) Investigación no Experimental  Estudios sin manipulación deliberada de variables.  Se considera validez y confiabilidad del investigador como hecho teórico.
  • 14. TIPOS DE INVESTIGACIÓN Según Caicedo y Mardones (2004) y el Manual de la UPEL (2006) Investigación Experimental Se aplica experimentos puros, ejemplo: 1.- Manipulacion de 1 o más variables independientes. 2.- Mide efectos de la variable independiente sobre la dependiente.
  • 15. TIPOS DE INVESTIGACIÓN Según Caicedo y Mardones (2004) y el Manual de la UPEL (2006)  Estudian los fenómenos en corto tiempo.  Tiene una importancia común.  No verifica los cambios que se pueden  producir. Investigación Sincrónica
  • 16. TIPOS DE INVESTIGACIÓN Según Caicedo y Mardones (2004) y el Manual de la UPEL (2006)  Estudian los fenómenos en un periodo largo de tiempo.  Verifica los cambios que se pueden producir.  Tiene un la importancia general. Investigación Diacrónica
  • 17. TIPOS DE INVESTIGACIÓN Según Caicedo y Mardones (2004) y el Manual de la UPEL (2006)  Se observan diseños experimentales. Basa la inducción probabilística lógica.  Medición penetrante y controlada.  Es objetiva.  Aplica inferencia mas allá de los datos.  Es confirmatoria, inferencial y deductiva.  Orientada a resultados.  Realista estática.  Es particularista Investigación Cuantitativa
  • 18. TIPOS DE INVESTIGACIÓN Según Caicedo y Mardones (2004) y el Manual de la UPEL (2006)  Describe sucesos complejos en su medio natural.  Centrada en la comprensión.  Observación naturista sin control.  Es subjetiva.  Es exploratoria, inductiva y descriptiva.  Esta orientada al proceso.  No es generalizable.  Es holística.  Es realidad dinámica. Investigación Cualitativa
  • 19. TIPOS DE INVESTIGACIÓN Según Caicedo y Mardones (2004) y el Manual de la UPEL (2006)  Busca encontrar solución a problemas que tiene un grupo comunidad, organización.  Los afectados participan en la solución del problema. Investigación Cualitativa Investigación de acción
  • 20. TIPOS DE INVESTIGACIÓN Según Caicedo y Mardones (2004) y el Manual de la UPEL (2006)  Es un estudio a partir de un problema que se origina en la comunidad.  Se basa en la solución entre los involucrados. Investigación Cualitativa Investigación participativa
  • 21. TIPOS DE INVESTIGACIÓN Según Caicedo y Mardones (2004) y el Manual de la UPEL (2006)  Estudio de sucesos que se hacen en pocos grupos.  Etnográfico.  El investigador se inserta camuflajeado en una comunidad o grupo de investigación. Investigación Cualitativa Estudio de Casos
  • 22. TIPOS DE INVESTIGACIÓN Según Caicedo y Mardones (2004) y el Manual de la UPEL (2006)  Se estudia desde una perspectiva histórica  Reúne una fuente primaria y secundaria. Estudios históricos