1. Plano
de
Aula
Maria Bernadette Piccoli

2. .
Plano de Aula

3. Curso: Ensino Fundamental I
Série: 2ª
Disciplina: Língua Inglesa
Tema: As cores

4. Relevância doTema: Cada vez mais se percebe a necessidade da comunicação global.
Para isso a aquisição de outra língua é indispensável. A possibilidade da fluência com a fi-
nalidade de comunicação em uma rotina vivenciada é de fundamentalimportância.
Nesse sentido, é importante que os alunos conheçam as cores.
Objetivo Geral: Proporcionar ao aluno o reconhecimento e a identificação das cores
conforme nomenclatura da língua inglesa na escrita e na oralidade de forma lúdica.
Objetivos Específicos:
-Proporcionar visualização das cores;
-Favorecer a identificação das cores;
-Facilitar a socialização;
-Possibilitar o desenvolvimento do raciocínio lógico bem como da coordenação dos movimentos
oculares e motores.

5. Conteúdo:
As cores Amarelo,Azul,Verde eVermelho
Programação do tempo:
A aula será aplicada em 3 dias, sendo 1 hora diária.
Recursos:
Laboratório de Informática, computador,software de jogos educativos com o jogo Acerte a Cor
Metodologia:
Cada aluno terá disponível 1 computador com o jogo Acerte a Cor. O jogo estará
disponibilizado para o aluno no computador. O lúdico será utilizado como instrumento
buscando oferecer informações e aprendizagem através do jogo.

6. Avaliação:
A avaliação será realizada através da observação e registro do
desenvolvimento e desempenho do aluno durante o jogo para
que seja possível o acompanhamento e reorganização ( caso seja
necessário) do planejamento e a busca de outras estratégias que
venham garantir a aprendizagem.
Desenvolvimento do Jogo:
A primeira tela apresentará o nome do jogo e a orientação de
como jogar. A orientação será apresentada na língua portuguesa
para garantir que os alunos tenham perfeito entendimento de
como jogar.

7. O Jogo das Cores
Inicie o jogo clicando na palavra PLAY

8. Você encontra abaixo uma série de figuras nas cores vermelho, laranja, amarelo,
Verde e azul. Cada figura deverá ser arrastada para os retângulos de acordo com
sua cor.
Arraste as figuras para os retângulos correspondente

9. Ex.:

10. A última tela surgirá quando o aluno arrastar todas as figuras para os
retângulos.Ao concluir, as figuras começam a ter movimento finalizando
o jogo.

11. Referências:
Acerte a cor. Disponível em: http://www.gameseducativos.com/acerte-a-cor/infantis Acesso em 10 jul 2014
SANTOS, Daniel. A regra do jogo. São Paulo. Revista Educação, 2014. p. 54-56
ARAUJO, Helena dos Santos;MAGAGNIN, Claudia Dolores Martins; MONTEIRO, Tairine Vieira Barros.
IMPORTÂNCIA DOS JOGOS ELETRÔNICOS NA FORMAÇÃO DO ALUNO. Disponível em
http://anaisdosimposio.fe.ufg.br/uploads/248/original_Tairine_Vieira_Barros_Monteiro__Cla__dia_Dolores_Martins_
Magagnin_e_Cl__udia_Helena_dos_Santos_Ara__jo.pdf .
Acesso em 13 jul 2014.