UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO
DIVISIÓN DE DOCENCIA
DIRECCIÓN DE SUPERACIÓN ACADÉMICA
EJERCICIO DE GOOGLE DRIV...
Pregunta Generadora:
¿Cómo se emplea la Web 2.0 como recurso
en el proceso de enseñanza / aprendizaje?
Palabras Clave:
Web 2.0, tecnologías emergentes, nube,
repositorio internet, escenarios de
aprendizaje, escenarios de form...
La Web 2.0 empleada como recurso en el
proceso de enseñanza/aprendizaje
Es de gran utilidad porque le da
dinamismo a la cl...
Ejemplos de tecnologías emergentes:
Teléfonos
celulares, google
drive, nubes de
almacenamiento,
redes sociales.
Conclusiones:
Lo más importante para llevar a
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aprendizaje utilizando la Web
2.0 como un rec...
Como resultado final se busca que el
estudiante consolide el conocimiento
de una manera sólida y en corto
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Referencias:
● Cabero, J. Catedrático de la Universidad de Sevilla.
“Video Efectos de la tecnología en el aprendizaje y
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Referencias:
● Rodríguez Izquierdo, R. Ma. (s.f.). Las tecnologías
emergentes y sus retos educativos. Recuperado de:
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● Rodríguez Izquierdo, R. Ma. (s.f.). Las tecnologías
emergentes y sus retos educativos. Recuperado de:
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El uso de la Web 2.0 en la enseñanza

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Presentación acerca del uso de la Web 2.0 en el proceso de enseñanza/aprendizaje

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El uso de la Web 2.0 en la enseñanza

  1. 1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO DIVISIÓN DE DOCENCIA DIRECCIÓN DE SUPERACIÓN ACADÉMICA EJERCICIO DE GOOGLE DRIVE (PRESENTACIONES) LA WEB 2.0 EMPLEADA COMO RECURSO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE SANDRA FLOR CANALES BASULTO NORBERTO HERNÁNDEZ ROMERO HORTENSIA MONTIEL AHUMADA BERTHA GUADALUPE PAREDES ZEPEDA MARÍA ISABEL VIÑAS GONZÁLEZ TICS 4: REDES SOCIALES EN LA DOCENCIA Asesora: (SANDRA PEREYRA LAGUNEZ) PACHUCA, HIDALGO 16 DE JUNIO DE 2014.
  2. 2. Pregunta Generadora: ¿Cómo se emplea la Web 2.0 como recurso en el proceso de enseñanza / aprendizaje?
  3. 3. Palabras Clave: Web 2.0, tecnologías emergentes, nube, repositorio internet, escenarios de aprendizaje, escenarios de formación.
  4. 4. La Web 2.0 empleada como recurso en el proceso de enseñanza/aprendizaje Es de gran utilidad porque le da dinamismo a la clase centrando al alumno en el desarrollo de las actividades.
  5. 5. Ejemplos de tecnologías emergentes: Teléfonos celulares, google drive, nubes de almacenamiento, redes sociales.
  6. 6. Conclusiones: Lo más importante para llevar a cabo el proceso de enseñanza­­ aprendizaje utilizando la Web 2.0 como un recurso para lograrlo, es que éstas ayudan a ampliar y flexibilizar los escenarios de formación y de comunicación entre profesor y estudiantes.
  7. 7. Como resultado final se busca que el estudiante consolide el conocimiento de una manera sólida y en corto tiempo, la tecnología del web 2.0 es eslabón, entre el profesor y estudiante y ahora el profesor tiene la meta de desarrollar metodologías pedagógicas para lograr este reto mediante esta tecnología.
  8. 8. Referencias: ● Cabero, J. Catedrático de la Universidad de Sevilla. “Video Efectos de la tecnología en el aprendizaje y herramientas web 2.0” Parte 1 y Parte 2. ● Diccionario web 2.0, Mar Monsoriu Flor, Editorial: Creaciones Copyright, 2010. ● Grané i Oró, M. (2009). WEB 2.0 Nuevas Formas de Aprender y Participar.
  9. 9. Referencias: ● Rodríguez Izquierdo, R. Ma. (s.f.). Las tecnologías emergentes y sus retos educativos. Recuperado de: congreso.us.es/jute2011/.../4283079dda2868a88f9361 b45bdb7be6.docx ● Video La web 2.0 en la educación http://www.youtube.com/watch?v=anhSNloWa0g
  10. 10. Referencias: ● Rodríguez Izquierdo, R. Ma. (s.f.). Las tecnologías emergentes y sus retos educativos. Recuperado de: congreso.us.es/jute2011/.../4283079dda2868a88f9361 b45bdb7be6.docx ● Video La web 2.0 en la educación http://www.youtube.com/watch?v=anhSNloWa0g

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