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  1. 1. UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO CENTRO DE ESTUDIOS DE POSGRADO ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE Betsy Ilaja
  2. 2. Aula Virtual – Metodología PACIE• Presencia: Lograr una buena primera impresión por lo tanto se inserto títulos , imagen, voki, reloj con colores llamativos para lograr captar la atención del estudiantado.
  3. 3. BLOQUE 0 • Zona de Información: – Recurso página web con el objetivo de mostrar de manera simple y clara las reglas generales dentro del aula virtual. – Además de ha utilizado el recurso enlazar un archivo para dirigir a los estudiantes a un doc. PDF y ellos puedan conocer un poco acerca de su facilitador. – Para presentar la información de la clase se ha insertado el recurso libro con el objetivo de proporcionar información secuencial. – Para exponer el cronograma y rubrica de tareas se ha incluido el recurso enlazar un archivo Excel con el fin de presentar una información estructurada . – Finalmente se ha ubicado un Video YouTube mediante el recurso página web con el objetivo de motivar a los estudiantes y generar conciencia acerca de nuestra profesión.
  4. 4. STARTING BLOCK • En la zona de comunicación se creo un foro denominado NEWS con el fin de mantener a los estudiantes informados acerca de las novedades de la clase. • En la zona de interacción se colocó dos foros. “Le café” con el objetivo de promover las relaciones sociales entre compañeros y tutor y “help needed” para poder responder las inquietudes que tenga cada estudiante. • Además se añadió un actividad chat parta mantener conversaciones en tiempo real.
  5. 5. Bloque Académico • Cumpliendo lo establecido por la metodología PACIE he creado el primer bloque académico. • En la zona de exposición se han insertado un recurso libro que contiene información pertinente a la clase. El contenido de este recurso fue tomado del libro de Psicología Educativa de Kelvin Seifert. • También he utilizado el recurso enlazar un archivo para subir una presentación PowerPoint que he creado para facilitar el proceso de enseñanza - aprendizaje • Además se han colocado recursos página web con el fin de insertar videos YouTube y presentaciones slideshare relacionados con el tema para así evitar la monotonía de los contenidos y los estudiantes puedan escuchar opiniones de expertos acerca de los contenidos
  6. 6. Bloque Académico • Zona de Rebote: para medir la comprensión de los estudiantes con respecto a los temas expuestos he creado un foro en donde deberán dar su opinión . • En la zona de Construcción: se ha colocado l a actividad de glosario para crear un diccionario para comprender los contenidos, ya que en psicología existen muchos términos científicos. • En la zona de comprobación : se han colocado tres actividades. Dos hot potatoes quiz con el fin de evaluar los contenidos de los estudiantes pero de una manera simple y entretenida. Y además una de tarea en donde los estudiantes deberán crear organizadores gráficos del desarrollo físico y cognitivo.
  7. 7. Bloque académico 2 • En la zona de exposición se ha colocado la información perteneciente al desarrollo social y psicosexual. • Uno de los recursos utilizados en la zona de exposición es subir un archivo en donde he colocado una presentación PowerPoint con un resumen de las principales teorías del desarrollo social. • Además se han colocado recursos página web con videos YouTube y presentaciones slideshare con el fin de hacer que los contenidos sean entretenidos y fáciles de entender. • Zona de Rebote: se ha colocado una actividad foro para conocer la opinión de los estudiantes. Es interesante saber con que teoría se identifican los estudiantes.
  8. 8. Bloque académico 2 • Zona de Construcción, he añadido un recurso tarea para que los estudiantes pueden realizar organizadores gráficos y así sintetizar la información. • Zona de comprobación, se ha colocado un quiz hot potatoes, un ensayo y una lección para medir el nivel de comprensión de cada estudiante.
  9. 9. Bloque Cierre • Como los establece la metodología PACIE he incluido un bloque de cierre en el aula virtual. • Zona de Retroalimentación: en esta zona se ha ubicado una consulta para conocer en general la opinión de los estudiantes y poder mejorar. • Zona de Negociación: contiene una actividad de tarea en donde se indica que pueden presentar sus tareas atrasadas sobre 80% de la calificación. – Una actividad foro en donde los estudiantes darán sus opiniones acerca del curso y además podrán despedirse de sus compañeros y tutor. – Además un recurso de subir archivo en donde constarán las calificaciones finales de cada estudiante.

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