Este documento trata sobre periodismo científico en Colombia. Incluye secciones sobre programas de televisión y radio que divulgan ciencia, cómo buscar expertos en diferentes campos científicos, análisis de casos de cobertura científica en medios colombianos y tendencias actuales en divulgación científica a través de videos, Facebook y Twitter.
5. Programas de TV
Impacto
Universos
Colciencias
Pa´ciencia https://www.youtube.com/watch?v=DbfM3ZOplX8
Mente nueva http://www.colombiaaprende.edu.co/html/investigadores/1609/article-
113059.html
Ciencia para todos en radio
ftp://redcaldas.colciencias.gov.co/web/institucional/contratos_terminos_116.pdf
NOTICyT
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/investigadores/1609/article-114995.html
Separata Portafolio Innovación y desarrollo empresarial
http://www.portafolio.co/archivo/documento/MAM-2295742
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6. Comunicar la incertidumbre
No caer en el sensacionalismo
Distinguir entre fenómenos climáticos individuales y cambio climático
Informe sobre conferencias mundiales
Aprender a transmitir el riesgo
Evitar el falso balance
Usar diferentes ángulos de la misma historia
Informe sobre las soluciones
Use informaciones auxiliares
De un tema global a una historia local
Comparar las causas locales y globales
Use fuentes diversas
Voces locales
Explique la adaptación
Siga al dinero
Sea un perro guardián
Por encima de todo, tener corazón
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7. ¿Qué es nuevo en este suceso?
¿Qué no es nuevo?
¿Cuál es su importancia?
¿Quién no estará de acuerdo?
¿En qué evidencia se basa?
¿Quién pagó por la investigación?
¿Qué se hará luego?
¿Con quién más debo hablar?
¿Cuál es su conexión con el tema?
Noticia dura/preguntas para el experto(s):
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8. ¿Cómo buscar expertos en diferentes campos
científicos?
ProfNet.com
Buscan experto para contestar y dar citas dentro de las
márgenes de tiempo de un reportero de noticia diaria
FirstGov.com
Lista de todas las agencias del gobierno lo que hacen, sus
empleados, contactos, mucho más español
Google Groups: Usted pone su pregunta, expertos se la
contestan
Google News: En “Science/Tech” están las últimas
noticias de ciencia en todos los titulares del mundo,
puestas al día constantemente
Asociaciones: American Society for Association
Executives. Lista de todas las sociedades.
http://www.asaenet.org/find/
LinkedIn
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9. Eurekaalert
PR Newswire
Nasawatch
NSF
National Institutes of Health
Natl. Inst of Standards and Technology
Dept. of Energy labs
Natl. Radio Astronomy. Observatory/NRAO
NASA misiones
ESA (European Space Agency)
ESO (Observatorio Europeo Austral)
American Astronomical Society (AAS)
American Geophysical Union, (AGU)
Harvard
MIT
Jet Propulsion Laboratory
Caltech
Comisión Colombiana del Espacio
Recursos en general para reportar sobre
ciencias duras
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10. Asociaciones de periodismo científico
National Association of Science Writers, NASW
Society of Environmental Journalists, SEJ
World federation Of Science Journalists, WFSJ
Asociación Iberoamericana de Periodismo Científico
Asociación Española de Periodismo Científico
Asociación Española de Comunicación Científica
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11. radiolab.org
Entre los mejores programas radiales de ciencia. Ellos cuentan historias, visitando a los
científicos en salidas de campo o en el laboratorio, pero lo mezclan con sus propias
opiniones, comentarios, música, efectos de sonido y escogen científicos que hablan
muy bien, que gozan con lo que hacen, que no les da miedo ni pena. Entonces los
programas suenan como audio libros. Usan la música de forma divertida, inspiradora,
poética, etc.
String theory cantada como opera http://www.radiolab.org/story/mama-mia-mama-
mia-canadian-bohemian-rhapsodizes-about-string-theory/
Todo sobre la sangre. Desde la sangre sintética en las películas, hasta los nuevos
métodos para reemplazar sangre en las cirugías.
http://www.wnyc.org/radio/#/ondemand/308403
Radio
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12. Otra forma de hacer ciencia en radio
http://www.theworld.org/
http://www.world-science.org/podcast/wally-robot-neptune-canada-pacific-thomsen-
aquarius-argentina-space-mission/ (Argentina: deep sea robot wally)
“Science Friday” http://www.sciencefriday.com/ (Ya no existe pero hay coas en iTunes)
Historia de la ciencia http://www.npr.org/templates/story/story.php?storyId=100379229
Otros: http://audiodocumentary.org/audio/taggedWith/Science
http://www.wnyc.org/radio/#/ondemand/106855
Ciencia y poesía. La araña patona (de la Asociación Mexicana para la Divulgación de la Ciencia):
http://www.somedicyt.org.mx/radio04_001.html
Para niños: http://www.childrensradiofoundation.org/blog/2009/08/03/radio-workshop-
podcast-august-1-2009/
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13. BIBLIOTECAS DE SONIDOS
Sonidos del espacio interestelar http://www.radiolab.org/story/317875-voyager-out/
Sonidos del sol http://solar-center.stanford.edu/singing/singing.html
Sonidos de un pulsar http://www.jb.man.ac.uk/pulsar/Education/Sounds/B0329.au
Sonidos de insectos
http://insects.ummz.lsa.umich.edu/fauna/michigan_cicadas/Michigan/Index.html
http://www.ent.iastate.edu/list/directory/152/vid/4
Laboratorio de bioacustica. Tienen audioteca de grabaciones de sonidos animales mas grande del
mundo http://blb.biosci.ohio-state.edu/
Software AUDACITY (software gratuito)
https://p2pu.org/es/groups/the-quickest-audacity-course-in-the-world/content/why-learn-about-
the-audacity-audio-editor/
https://itunes.apple.com/podcast/id525875544
COMO DISEÑAR Y GRABAR UN ADIO PODCAST CON SONIDOS (Audacity)
http://education.kqed.org/edspace/2011/07/12/podcasts-for-science-exploration-2/
1 Periodismo científico en Colombia @USPTIC @helectron
15. 2 Análisis de algunos casos @USPTIC @helectron
Mujerconleucemiacuradaconvacunamodificadaymasivadesarampión
16. Componente 1
2
“Curan cáncer con dosis masiva de sarampión” Crónica
“Vacuna contra sarampión cura leucemia"
Títulos moderados
“Logran curar a una mujer con leucemia mediante una vacuna contra el sarampión”
“Curan a una enferma de leucemia con la vacuna del sarampión”
“Curan a una mujer de cáncer con virus del sarampión” El Comercio
“Curan cáncer de sangre inyectándole a una mujer una dosis masiva de virus de sarampión
modificado” NTN24
En la nota de reuters el propio investigador dice que “no hemos descubierto una cura para
el cáncer todavía”. Pero sí es noticiable
Mejor tratamiento
http://www.washingtonpost.com/news/morning-mix/wp/2014/05/15/womans-cancer-
killed-by-measles-virus-in-unprecedented-trial/?tid=hp_mm
• http://www.washingtonpost.com/news/morning-mix/wp/2014/05/15/womans-cancer-
killed-by-measles-virus-in-unprecedented-trial/?tid=hp_mm
Los medios latinos no han hablado del tema
Análisis de algunos casos @USPTIC @helectron
17. Componente 1
2 Análisis de algunos casos @USPTIC @helectron
¿Quién puede explicar la gran sequía en Casanare?
Buen periodismo ambiental en El Espectador
18. Componente 1
2
“Colombia es un país donde pululan los administradores y los abogados, pero
escasean profesionales formados en ciencias básicas para producir
información científica valiosa en torno a estos y muchos otros problemas.
Basta mirar las cifras del Observatorio Laboral del Ministerio de Educación
para darse cuenta de que somos un país de abogados y administradores, en
tiempos donde se necesita un profundo conocimiento de la biodiversidad y
los recursos naturales”.
Análisis de algunos casos @USPTIC @helectron
19. Componente 1
2
Norbey Quevedo “Los secretos de un desastre ecológico”. La nota empieza
contundente: “Desde noviembre del año pasado el Ideam advirtió que
durante los primeros meses de 2014 se registraría uno de los veranos más
fuertes en el país. Una alarma que fue ratificada el pasado 22 de enero por el
Ministerio de Ambiente, al punto que se declaró la alerta roja. En ese
momento, la advertencia se reiteró principalmente para la Costa Atlántica,
parte de la región Andina y la Orinoquia. Pese a eso, hoy cuatro meses
después, el país enfrenta una de las mayores tragedias ecológicas de los
últimos tiempos y se buscan responsables”.
¿cuál es la causa del desastre, y por qué no se intentó evitar o minimizar?
Análisis de algunos casos @USPTIC @helectron
20. Componente 1
2
Tatiana Molina “Alerta por sequía en Colombia: Así está el panorama nacional”
Destaca al Casanare como “el caso más sonado por sus fuertes secuelas. Los
finqueros sufren, lloran por ver el desastre. Nunca había tanta muerte”
Análisis de algunos casos @USPTIC @helectron
21. Componente 1
2
Pablo Correa en “Tragedias ambientales en un país de leguleyos”,
preguntándose “¿Son capaces estos funcionarios de generar o al menos
recolectar la información necesaria para entender la compleja ecología de
una región como la Orinoquia? ¿Qué los hizo creer que existen culpables con
nombres y apellidos? ¿Por qué aparecen ahora cuando desde enero había
alertas sobre la sequía que se aproximaba? ¿Cómo piensan establecer una
relación entre el patrón de lluvias de la región, la extracción de agua por
parte de las empresas petroleras, los sistemas de riego de los arroceros, el
impacto de la ganadería y las tasas de deforestación?” y añadiendo la frase
de un ex-ministro de medioambiente “Ahora llegan todos los funcionarios a
dar declaraciones. Y no han hecho un carajo. Es una locura ver a la Unidad de
Delitos Ambientales de la Fiscalía metida en esto. Es una actitud de
‘busquemos al culpable’. El culpable es una política mal orientada de
desarrollo”.
Análisis de algunos casos @USPTIC @helectron
22. Componente 1
2
Angélica Cuevas “Minería y extracción petrolera ¿Quién decide dónde sí y
dónde no?”. Es un pedazo de tema: ¿puede la sociedad civil, o la población
de un municipio concreto, decidir si quieren que se realicen actividades
mineras o petroleras en su territorio? La respuesta cuenta con diferentes
opiniones, que expone muy bien Angélica. Es un debate no resuelto todavía.
Análisis de algunos casos @USPTIC @helectron
23. Componente 1
2
Tatiana Molina “Agua potable, el sueño de Lloró, chocó” sobre la paradoja de
que la región más lluviosa del país no tenga agua potable, generando índices
de problemas sanitarios altísimos, especialmente en niños.
http://static.elespectador.com/especiales/1405-lloroagua/index.html#1
Análisis de algunos casos @USPTIC @helectron
26. El reto del divulgador no es explicar
conceptos sino hacer de la ciencia
un relato del que el otro se sienta
parte.
Tendencias actuales y herramientas
prácticas del que conecta
conocimientos y públicos.
3 Divulgación de la ciencia @USPTIC @helectron
27. 3
Entrar a la mente del público
desde la publicidad.
Divulgación de la ciencia @USPTIC @helectron
37. ¿Por qué definir con claridad los públicos?
a. Para dirigir las acciones en forma directa, sin generalidades y buscando impactos
mensurables.
b. Para saber el lenguaje a usar, por que los lenguajes generales no tienen impacto en la
búsqueda de soluciones.
c. Para conocer los medios a usar, porque los diferentes públicos objetivos tienen diferentes
medios para enterarse o educarse. Estos medios pueden ser masivos o personas (lideres
de opinión).
d. Los mensajes “para todo público” no existen, pues llegan con mayor fuerza a ciertos
grupos y con menor o nulo a otros, contradiciendo su carácter de “todo público”. En
algunos casos, la difusión masiva genera ineficiencia en las inversiones.
e. Para que al interior y al exterior de la empresa se conozca cuál es el grupo con el cual
se trabajará, ayudando a la toma de decisiones adecuadas, tanto de inversión como de
acción.
Elementos de partida: ¿Cómo es, qué hace y qué piensa?
Y los de llegada: ¿qué queremos que conozca, valores
o sepa hacer?
4 Públicos @USPTIC @helectron