2013_1_ciMedio_Tema3IdentificaLosRecursosDeInformación

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2013_1_ciMedio_Tema3IdentificaLosRecursosDeInformación

  1. 1. Identifica los recursos de información¿Qué son los recursos de información?Cualquier tipo de documento que contienen datosútiles para satisfacer una necesidad deinformaciónExisten diferentes tipos de fuentes o recursosDistinguir su tipología te ayudará a elegir losdocumentos apropiados para llevar a cabo tusbúsquedas documentales
  2. 2. Recursos de información:TipologíaExistendiferentestipos defuentes orecursos
  3. 3. Recursos de información:TipologíaLos recursos de información se pueden clasificarsegún distintos criterios como: Origen de la información: fuentes personales, institucionales o documentales Formato: fuentes impresas, electrónicas en línea o fuera de línea etc. Nivel informativo (es la clasificación más extendida): fuentes primarias o secundarias
  4. 4. Recursos/Fuentes primarias o secundariasTodas las fuentes de información se dividen en 2tipos: Fuentes : nos ofrecen una respuesta directa a una necesidad informativa. Fuentes : no nos dan una respuesta directa, sino que nos envían a los recursos donde encontraremos la información.
  5. 5. Recursos/fuentes primarias
  6. 6. Recursos/fuentes primariasLas fuentes primarias son creaciones originales, que nosdan una información directa, las hay en papel y también en :libros electrónicos, enciclopediasonline; revistas-eEjemplos de fuentes de información primaria y del tipo deinformación que aportan:Las enciclopedias ofrecen información sintética y puntualsobre un tema, de gran utilidad para consultasrápidas; las monografías información tanto básica comoexhaustiva sobre un tema y los artículos de revistasaportan la información más actualizada y especializada
  7. 7. Recursos/fuentes secundarias
  8. 8. Recursos/fuentes secundarias Los recursos/fuentes secundarias compilan y reseñan la información publicada en las fuentes primarias, sirven para informar y remitir a documentos primarios (si existen) sobre temas que sean de tu interés Actualmente la gran mayoría de ellas las encontramos en como los catálogos online; índices de sumarios en internet o las bases de datos
  9. 9. ¿Cuándo acudoa una fuente o a otra?
  10. 10. Enciclopedias y diccionarios Son útiles para obtener una aproximación amplia a un tema, o para obtener datos concretos Los hay generales, para todos los temas, y especializados, para una materia concreta ¿Qué es el cubismo? ¿Qué obras escribio Cervantes? ¿En qué año nació Voltaire?
  11. 11. Manuales Son una aproximación a las bases de una disciplina para quien se inicia en ella Recopilandatos y técnicas fundamentales de consulta fácil. Quiero información sobre la poesía española en el barroco
  12. 12. Monografías Son estudios sobre un tema concreto dentro de una disciplina. Sirven para conocer en profundidad un campo. Busco información sobre el amor en la poesía
  13. 13. Revistas (científicas) Son publicaciones en serie, tiradas o números que aparecen en intervalos de tiempo (cada mes, cada dos meses, cada seis…). Cada tirada o número contiene diversos artículos (de diferentes autores) Son una fuente de información actualizada, imprescindible para mantenerse al Necesito estar al dia en materia de día. psicología deportiva
  14. 14. Bases de datos Te sirven para saber qué se ha publicado sobre una materia. Identifican los documentos existentes sobre un tema determinado, independientemente de dónde se encuentren físicamente Puedes encontrar referencias de artículos de revista, tesis, capítulos de libros o incluso el texto completo de los artículos. Veamos un ejemplo
  15. 15. Ejemplo de búsqueda de artículos de revista a texto completo en español, sobre “educación especial” en la bases de datos DIALNETDialnet es un portal bibliográficode acceso libre y gratuito sobreliteratura científica hispana
  16. 16. ¿Y cómo localizo loslibros, revistas, etc.?
  17. 17. Catálogos Los catálogos de bibliotecas son la fuente principal para localizar libros, revistas, diccionarios, enciclopedias, pelícu las y otros materiales. Los catálogos son bases de datos que incluyen las descripciones de los documentos que posee una biblioteca Y ADEMÁS, aportan datos sobre su ubicación física (signatura) y disponibilidad.
  18. 18. ¿Cómo están estructurados?Las unidades básicas y fundamentales tanto de loscatálogos como de cualquier base de datos son losregistros; cada registro proporciona toda lainformación relativa a un documento, ya seainformación completa o referencialLos registros se componen de campos que contieneninformación concreta como AUTOR, TÍTULO,MATERIAetc.Pero...¡No todos los campos del registro sonrecuperables! Mira este ejemplo
  19. 19. Estructura de Trobes Campos búsqueda del registroRegistros
  20. 20. Junto a la ficha encontramos un campo llamadoSIGNATURA que nos permite localizar físicamente eldocumento y el ESTADO, que nos indica si está o nodisponible para el préstamo ¡Utiliza el catálogo Trobes para localizar todos los materiales de las bibliotecas de la Universitat de València, tanto en papel como electrónicos!.
  21. 21. SELECCIÓN DE LOSRECURSOS DE INFORMACIÓN Criterios de selección
  22. 22. En el proceso de búsqueda encontrarás una ampliavariedad de información sobre el tema que teinteresa Y NO TODA tendrá el mismo valor para ti.Por esta razón selecciona los recursos o fuentesde información adecuados, teniendo en cuentadiferentes criterios de selección como:- cobertura temática: multidisciplinar, especializada, etc.- la naturaleza de sus contenidos: estadísticos, bibliográficos, biográficos, legislativos, etc- formato: textual, multimedia, sonoro, gráfico, etc.- idioma: de interrogación del recurso por un lado y de los documentos que recoge por otro- accesibilidad: si es un recurso abierto y gratuito o de uso limitado a la comunidad universitaria- fechas de publicación de los documentos que contiene (cobertura cronológica)
  23. 23. .y también están losbuscadores de Internet...
  24. 24. Motores de búsqueda Losmotores de búsqueda sirven para encontrar informaciones concretas en páginas web, buscando por palabras clave.
  25. 25. Motores de búsqueda especializadosPermiten restringir la búsqueda en la web aaquellos recursos que cumplen una serie derequisitos: tipo de documento (libros, artículos, etc.) materia (ciencia, humanidades, etc.) nivel de la información (documentación de carácter científico y académico)
  26. 26. Directorios web Sonclasificaciones temáticas de enlaces a sitios web. Sonmejores que los motores de búsqueda para encontrar webs de una determinada temática.
  27. 27. En la web se pueden encontrar todos lostipos de información:libros, revistas, diccionarios, enciclopedias...PERO no toda esa información esfiable, actualizada, completa, o pertinente. ¡¡OJO Ten en cuenta los criterios de selección mencionados
  28. 28. Utiliza los recursos de tu biblioteca Los recursos de información que encontrarás en la biblioteca han sido seleccionados siguiendo criterios de calidad... ...yademás están organizados y estructurados para facilitar su recuperación. ¡APROVÉCHALOS! Imágenes tomadas de http://www.gettyimages.
  29. 29. Bibliografía*Universidad de Cantabria, Biblioteca Universitaria de. Cómo buscar informació en electrónica y comunicaciones [en línea]. <http://ocw.unican.es/historico-de- cursos/como-buscar-informacion-en-electronica-y/como-buscar-informacion-en- electronica-y-comunicaciones/pdf/02.pdf> [Consulta: 27 agosto 2010]*Universidad de La Laguna, Biblioteca Universitaria. Cómo elaborar un trabajo [en línea]<http://www.bbtk.ull.es/view/institucional/bbtk/Como_elaborar_un_trabajo/es> [Consulta: 25 agosto 2010]*Università di Bologna, Biblioteca Universitaria. Information literacy-Basic course: Identifying what resources to use [en línea]. <http://www.sba.unibo.it/portale/formazione/corso-di-information-literacy/cil/cil- accessibile/eng/default.htm> [Consulta: 24 noviembre 2010]*Universitat Pompeu Fabra, Biblioteca Universitaria. Cómo Elaborar Un Trabajo Académico [en línea]. <http://www.upf.edu/bibtic/es/recursos/treaca/> [Consulta: 27 agosto 2010]*Universitat de Valencia, Servei de Biblioteques i Documentació. Fàcil, Formació i Aprenentatge en Competències Informacionals [en línea], <http://biblioteca.uv.es/castellano/servicios/formacion_usuaris/autoformacio.php> [Consulta : agosto 2011]
  30. 30. Para saber más… Consulta los tutoriales de autoformación del Servei de Biblioteques i Documentació Utiliza el formulario: La biblioteca responde http://biblioteca.uv.es/castellano/servicios/i nfo_bibliografica.php Acércate a los puntos de información bibliográfica Escribe un correo a Humainfo@uv.es

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