El Realismo
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LA PINTURA REALISTA
Durante la segunda mitad del
XIX asistimos a cambios
importantes del mundo del
arte, se pasará de una ...
Contexto histórico
 En este contexto histórico, en el que
revoluciones y cambios políticos se sucedían
a un ritmo acelera...
 El realismo reivindica el apogeo de la realidad, la importancia
de los temas cotidianos tratados de un modo objetivo sin...
El realismo
 La FILOSOFÍA POSITIVISTA, impulsada por los avances técnicos e industriales del momento,
declara que no hay ...
UN ENTIERRO EN ORNANS
1849-50 (Óleo sobre lienzo, 314 x 663 cm (Musee d'Orsay, Paris)
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo...
Retrato de Proudhon y sus hijas (1865)Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
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Acantilados en Etrerat (1870)Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
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Jugadores de ajedrez (1863-1867)Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
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Las espigadoras (1857)Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
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Joaquín Sorolla
El pintor de la luz
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Si clásicamente definimos la luz como la forma de energía que hace
visibles los objetos sobre los que se refleja al estimu...
JOAQUÍN SOROLLA Y BASTIDA
(1863 – 1923 )
Un español universal y una forma especial y única de ver la luz en el mar
Prof. S...
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Bueyes en la playa, 1914.
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Pescadoras, 1915
Museo Sorolla
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Pescadora
valenciana, 1916
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Autorretrato, 1912
Sorolla fue muy apreciado en
vida:
 los numerosos encargos le
permitieron acumular una
importante fort...
ÉPOCA DE FORMACIÓN HASTA 1889
Sorolla nació y creció en el barrio
valenciano del Cabanyal, el barrio de
pescadores
Prof. S...
Puerto de Valencia, 1880. Museo Sorolla, Madrid
Pintado a los 17 años
El Cabanyal influiría en su pintura: el mar y los pe...
Puerto de Valencia, 1882. MBAV
Ingresó con trece años (1876) en la Escuela de Artesanos
de Valencia y tuvo como profesor d...
Sorolla en, a los 20 años Clotilde en 1884. Hija del
fotógrafo Antonio García,
protector de Sorolla.
Prof. Samuel Perrino ...
El 2 de mayo de 1.808. Muerte de Pedro Velarde. Museo
del Prado. Medalla de la Exposición Nacional de 1884.
Prof. Samuel P...
La Diputación Provincial de Valencia
convocó un concurso de pintura para ser
pensionado en Roma y perfeccionar
estudios. E...
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El crit del Palleter, 1884. MBAV
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
44 Moro con naranjas, 1885-6.
Museo Sorolla deMadrid
Durante su estancia en
Italia cultiva el género
orientalista siguiend...
45 Árabe examinando
una pistola
Pincelada suelta y temas
cotidianos
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Almendros de Asís, Museo Sorolla.
Tras un viaje a París la pincelada larga y pastosa y
los colores brillantes caracterizan...
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Cabeza de
campesina italiana,
1886.
Colección particular
Dedicado a su tío Pepe,
José Piqueras, el
cerrajero que le ado...
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El padre Jofré protegiendo a un loco, 1888. Diputación de
Valencia. Sirvió para prorrogar su pensión de estudios
Prof. ...
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Retrato de su esposa
Clotilde
En septiembre de 1888,
Sorolla regresa a España
para contraer matrimonio
con Clotilde Gar...
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La búsqueda de un estilo propio:
1889 – 1911
 Tras breve estancia en Valencia, en casa de Antonio García, el
matrimoni...
51 Retrato de Aureliano
De Beruete, 1902
El paisajista Aureliano Beruete,
amigo íntimo de la familia
Sorolla, le introdujo...
La otra Margarita, 1892. Medalla de Primera
Clase Exposición Nacional
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La reliquia, 1893. Bilbao, MBA.
Aunque la acción suceda en el interior de una iglesia no se
puede considerar escena religi...
En la huerta de Valencia, 1893
Con esta obra inicia el “costumbrismo”
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La vuelta de la pesca, 1894. Musée d’Orsay, París.
Segunda medalla en el Salón de París, Primera escena de
playa, de gran ...
¡Aún dicen que el pescado es caro! 1894.
Medalla de Primera clase Exposición Nacional de 1895.
Comprado por el Estado Espa...
Su paleta
tiende a los
tonos
oscuros,
continuando
con la
tradición
cromática de
la escuela
española.
Prof. Samuel Perrino ...
Composición
sencilla para
una escena
solemne.
Realismo
social, de
moda en la
época
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XX...
Trata de blancas, 1894-5
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Madre, 1895, Museo Sorolla
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
Mi esposa
y mis hijos
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Mi familia,
1901
El pintor aparece reflejado
en el espejo del fondo:
- Profundidad.
- Influencia de Las
Meninas de Velazqu...
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Triste herencia, 1899. Caja de Ahorros de Valencia.
Exposición Universal de París de 1900: Grand Prix de los
pabellones...
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Tejiendo las
redes, 1901
La seguridad del
reconocimiento
internacional le
permitió crear un estilo
más personal.
Colori...
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Sol de tarde, 1903. Hispanic Society of America. Nueva
York. Según Sorolla era uno de sus mejores cuadros
Prof. Samuel ...
66 Retrato de Alfonso XIII,
1907. Palacio Real de
Madrid
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ETAPA FINAL: 1911-1923
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Niños en la playa, 1916
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En 1920 un ataque de hemiplejia le paralizó el
costado izquierdo y mermó sus facultades
mentales. No podía ni firmar el...
Retratos de Sorolla en la última etapa
La fama de Sorolla como pintor le convirtió en un retratista muy solicitado.
Person...
Benito Pérez Galdós, 1894
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
Miguel de
Unamuno, 1920.
Museo Bellas Artes
de Bilbao
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
Juan Ramón
Jiménez
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Retrato de Mr. Taft,
Presidente de Estados
Unidos. 1909.
Talf Museum, Cincinnati.
Ohio. USA.
Se instaló en la Casa
Bla...
Retrato de la actriz
Raquel Meller, 1918
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
Cuadros a analizar. Niños en la playa
(1909)
 En este cuadro vuelven a estar
presentes elementos comunes a
la obra de Sor...
Cuadros a analizar. Paseo a orillas del
mar (1909)
 En este cuadro se aprecia a la
mujer y a la hija del pintor
paseando ...
Cita para finalizar
“El arte no tiene nada que ver con lo
que sea feo o triste. La luz es la vida
de todo lo que toca, por...
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Joaquín Sorolla

  1. 1. El Realismo Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí 1
  2. 2. LA PINTURA REALISTA Durante la segunda mitad del XIX asistimos a cambios importantes del mundo del arte, se pasará de una pintura realista a otra impresionista que abrirá las puertas de todos los cambios posteriores. A nivel político es el siglo de las revoluciones burguesas. Durante todos estos años una rica burguesía controla la política y también el gusto artístico a través de los Salones, medio por el que los artistas exponen su obra y se dan a conocer; frente a ella estarán el socialismo y buena parte de la intelectualidad y de los artistas que claman por una mayor libertad. Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí 2
  3. 3. Contexto histórico  En este contexto histórico, en el que revoluciones y cambios políticos se sucedían a un ritmo acelerado, se desarrollaron también movimientos culturales profundamente comprometidos con su época.  En el siglo XIX se sucedieron tres grandes fases artísticas, cuyas fechas coinciden con fechas históricas revolucionarias: Hasta 1848, es la época del Romanticismo que coexiste con el Neoclasicismo. Entre 1848 y 1871, asistimos al auge del Realismo. En el último tercio del siglo, se desarrolla el Impresionismo.Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí 3
  4. 4.  El realismo reivindica el apogeo de la realidad, la importancia de los temas cotidianos tratados de un modo objetivo sin idealización ni pintoresquismo, frente a los grandes temas del pasado- religión, mitología, alegoría, historia...- . En este sentido el romanticismo les ha abierto las puertas al haber insistido tanto en el paisaje, sin mitos, y en lo popular. Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí 4
  5. 5. El realismo  La FILOSOFÍA POSITIVISTA, impulsada por los avances técnicos e industriales del momento, declara que no hay más conocimiento que el obtenido de la experiencia. En el arte, esto se representa por un deseo de representar objetivamente la realidad.  Es VERAZ y de GRAN VARIEDAD TEMÁTICA, evitando las idealizaciones, lo pintoresco y lo frívolo.  El género histórico romántico, es sustituido por el REALISMO SOCIAL. Frente al romanticismo burgués, varios pintores optan por acercarse al MUNDO MARGINAL, de la POBREZA, y de los CONFLICTOS SOCIALES.  La derivación final del realismo es el TREMENDISMO, que refleja los aspectos más dramáticos de la sociedad.  Muchos pintores realistas serán, a su vez, también impresionistas, queriendo plasmar sobre el lienzo las realidades fugaces con trazos cortos y rápidos. Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí 5
  6. 6. UN ENTIERRO EN ORNANS 1849-50 (Óleo sobre lienzo, 314 x 663 cm (Musee d'Orsay, Paris) Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí 6
  7. 7. Retrato de Proudhon y sus hijas (1865)Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí 7
  8. 8. Acantilados en Etrerat (1870)Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí 8
  9. 9. Jugadores de ajedrez (1863-1867)Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí 9
  10. 10. Las espigadoras (1857)Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí 10
  11. 11. Joaquín Sorolla El pintor de la luz Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí 11
  12. 12. Si clásicamente definimos la luz como la forma de energía que hace visibles los objetos sobre los que se refleja al estimular los órganos de la visión, podemos añadir que el ser humano es el único que la capta y la interpreta. Joaquín Sorolla La captura de la luz que el pintor hace sobre un lienzo es la máxima expresión de la individualidad del hombre, el reflejo auténtico de que, aunque la luz en su concepto físico es igual para todos, cada ser humano es capaz de verla de forma diferente . Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí 12
  13. 13. JOAQUÍN SOROLLA Y BASTIDA (1863 – 1923 ) Un español universal y una forma especial y única de ver la luz en el mar Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí 13
  14. 14. Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí 14
  15. 15. Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí 15
  16. 16. Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí 16
  17. 17. Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí 17
  18. 18. Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí 18
  19. 19. Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí 19
  20. 20. Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí 20
  21. 21. Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí 21
  22. 22. Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí 22
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  31. 31. Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí 31
  32. 32. Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí 32
  33. 33. Bueyes en la playa, 1914. Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
  34. 34. 34 Pescadoras, 1915 Museo Sorolla Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
  35. 35. 35 Pescadora valenciana, 1916 Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
  36. 36. Autorretrato, 1912 Sorolla fue muy apreciado en vida:  los numerosos encargos le permitieron acumular una importante fortuna,  recibió numerosos premios nacionales e internacionales. El gobierno francés le nombró Caballero de la Legión de Honor. Valencia le nombró hijo predilecto y dio su nombre a una calle. Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
  37. 37. ÉPOCA DE FORMACIÓN HASTA 1889 Sorolla nació y creció en el barrio valenciano del Cabanyal, el barrio de pescadores Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
  38. 38. Puerto de Valencia, 1880. Museo Sorolla, Madrid Pintado a los 17 años El Cabanyal influiría en su pintura: el mar y los pescadores serán temas frecuentes en su obra. Sus padres murieron cuando Joaquín tenía dos años, durante la epidemia de cólera que azotó la ciudad en 1865. Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
  39. 39. Puerto de Valencia, 1882. MBAV Ingresó con trece años (1876) en la Escuela de Artesanos de Valencia y tuvo como profesor de dibujo al importante escultor Cayetano Capuz . Por sus dotes para la pintura le animaron a matricularse en la Escuela Superior de Bellas Artes de Valencia, San Carlos. Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
  40. 40. Sorolla en, a los 20 años Clotilde en 1884. Hija del fotógrafo Antonio García, protector de Sorolla. Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
  41. 41. El 2 de mayo de 1.808. Muerte de Pedro Velarde. Museo del Prado. Medalla de la Exposición Nacional de 1884. Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
  42. 42. La Diputación Provincial de Valencia convocó un concurso de pintura para ser pensionado en Roma y perfeccionar estudios. El tema obligatorio era la Guerra de la Independencia de 1808. Sorolla presentó El crit del Palleter, héroe valenciano, cuyo nombre aludía a su profesión de vendedor de paja, animando al pueblo a la insurrección contra Napoleón. Obtuvo el pensionado por un añoProf. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
  43. 43. 43 El crit del Palleter, 1884. MBAV Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
  44. 44. 44 Moro con naranjas, 1885-6. Museo Sorolla deMadrid Durante su estancia en Italia cultiva el género orientalista siguiendo al gran pintor catalán Mariano Fortuny. Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
  45. 45. 45 Árabe examinando una pistola Pincelada suelta y temas cotidianos Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
  46. 46. Almendros de Asís, Museo Sorolla. Tras un viaje a París la pincelada larga y pastosa y los colores brillantes caracterizan su estilo. Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
  47. 47. 47 Cabeza de campesina italiana, 1886. Colección particular Dedicado a su tío Pepe, José Piqueras, el cerrajero que le adoptó. Marca el inicio del costumbrismo que le caracterizó. Buscaba la verdad en la vida cotidiana, fuera del taller. Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
  48. 48. 48 El padre Jofré protegiendo a un loco, 1888. Diputación de Valencia. Sirvió para prorrogar su pensión de estudios Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
  49. 49. 49 Retrato de su esposa Clotilde En septiembre de 1888, Sorolla regresa a España para contraer matrimonio con Clotilde García del Castillo. La joven pareja regresa a Italia porque no había finalizado la pensión de la Diputación, permaneciendo en la ciudad de Asís hasta 1889 en que finalizaba el pensionado. Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
  50. 50. 50 La búsqueda de un estilo propio: 1889 – 1911  Tras breve estancia en Valencia, en casa de Antonio García, el matrimonio se instaló en Madrid buscando las mejores oportunidades artísticas que ofrecía la capital de la nación.  Allí alcanzó muy pronto prestigio y renombre suficientes para vivir dignamente Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
  51. 51. 51 Retrato de Aureliano De Beruete, 1902 El paisajista Aureliano Beruete, amigo íntimo de la familia Sorolla, le introdujo en la sociedad madrileña Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
  52. 52. La otra Margarita, 1892. Medalla de Primera Clase Exposición Nacional Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
  53. 53. La reliquia, 1893. Bilbao, MBA. Aunque la acción suceda en el interior de una iglesia no se puede considerar escena religiosas sino costumbrista. Medalla de oro de segunda clase en la Exp. Internacional de Viena. Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
  54. 54. En la huerta de Valencia, 1893 Con esta obra inicia el “costumbrismo” Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
  55. 55. La vuelta de la pesca, 1894. Musée d’Orsay, París. Segunda medalla en el Salón de París, Primera escena de playa, de gran tamaño, sobre un tema tomado del natural Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí 55
  56. 56. ¡Aún dicen que el pescado es caro! 1894. Medalla de Primera clase Exposición Nacional de 1895. Comprado por el Estado Español. Museo del Prado Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
  57. 57. Su paleta tiende a los tonos oscuros, continuando con la tradición cromática de la escuela española. Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
  58. 58. Composición sencilla para una escena solemne. Realismo social, de moda en la época Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
  59. 59. Trata de blancas, 1894-5 Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
  60. 60. Madre, 1895, Museo Sorolla Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
  61. 61. Mi esposa y mis hijos Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
  62. 62. Mi familia, 1901 El pintor aparece reflejado en el espejo del fondo: - Profundidad. - Influencia de Las Meninas de Velazquez. Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí 62
  63. 63. 63 Triste herencia, 1899. Caja de Ahorros de Valencia. Exposición Universal de París de 1900: Grand Prix de los pabellones español y portugués Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
  64. 64. 64 Tejiendo las redes, 1901 La seguridad del reconocimiento internacional le permitió crear un estilo más personal. Colorido mucho más brillante con la luz dominando el cuadro. Gran capacidad de observación de la realidad y dominio de la técnica pictórica . Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
  65. 65. 65 Sol de tarde, 1903. Hispanic Society of America. Nueva York. Según Sorolla era uno de sus mejores cuadros Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
  66. 66. 66 Retrato de Alfonso XIII, 1907. Palacio Real de Madrid Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
  67. 67. ETAPA FINAL: 1911-1923 Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
  68. 68. 68 Niños en la playa, 1916 Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
  69. 69. 69 En 1920 un ataque de hemiplejia le paralizó el costado izquierdo y mermó sus facultades mentales. No podía ni firmar el recibo de lo que le adeudaba la Hispanic Society. La familia viajó, buscando un clima favorable, a casa de su hija María en Cercedilla (Madrid). No sirvió de nada. Falleció en agosto de 1923. Fue enterrado en Valencia con honores de Capitán General. Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
  70. 70. Retratos de Sorolla en la última etapa La fama de Sorolla como pintor le convirtió en un retratista muy solicitado. Personajes de condiciones muy variadas le encargaron su retrato: políticos, artistas, intelectuales, escritores... Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
  71. 71. Benito Pérez Galdós, 1894 Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
  72. 72. Miguel de Unamuno, 1920. Museo Bellas Artes de Bilbao Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
  73. 73. Juan Ramón Jiménez Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
  74. 74. 74 Retrato de Mr. Taft, Presidente de Estados Unidos. 1909. Talf Museum, Cincinnati. Ohio. USA. Se instaló en la Casa Blanca donde convivió durante seis días con la familia Taft, que hablaba español. Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
  75. 75. Retrato de la actriz Raquel Meller, 1918 Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
  76. 76. Cuadros a analizar. Niños en la playa (1909)  En este cuadro vuelven a estar presentes elementos comunes a la obra de Soroya: la playa, el mar, la luz, los niños…  De nuevo, el objetivo del pintor es que sintamos los elementos que aparecen en el cuadro: el mar, la luz, la arena… Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí 76
  77. 77. Cuadros a analizar. Paseo a orillas del mar (1909)  En este cuadro se aprecia a la mujer y a la hija del pintor paseando por la playa de Valencia  En este cuadro tres colores clave que resaltan un elemento: el azul (el mar), el ocre (la arena) y el blanco (…)  De nuevo aparecen los temas típicos de Sorolla Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí 77
  78. 78. Cita para finalizar “El arte no tiene nada que ver con lo que sea feo o triste. La luz es la vida de todo lo que toca, por tanto cuanto más luz en la pintura más vida, más verdad, más belleza.” Sorolla. Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí
  79. 79. Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí 79

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