Lengua Castellana.
  Descripción.En este proyecto se proponen trabajos que fomenten elaporte de cada niño como individuo, como creador de su...
La adquisición de lalengua oral y la escrita esun objetivo fundamentalde la escuela y compete atodas las áreas. Hablar,lee...
Lectura de: •Cuentos (tradicionales, fantásticos, etc.) •Poesías. •Historietas. •Trabalenguas. •Adivinanzas. •Otros....
Fundamentos y prácticas deactitudes de aceptación a losdemás y rechazo delas culturas distintas.Estimular la interacciónco...
   Alumnos de 3º año A y B del turno    mañana.    Autores: MB: Claudia Alegre MR: Stella    Angueira FO: Rina López.  ...
   Brandon Romero   Dayana Escorcia
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Ensenada

318 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
318
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
75
Acciones
Compartido
0
Descargas
1
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Ensenada

  1. 1. Lengua Castellana.
  2. 2.  Descripción.En este proyecto se proponen trabajos que fomenten elaporte de cada niño como individuo, como creador de susactividades, de sus juegos de sus producciones. Y tambiéncon sus hipótesis fantásticas el niño aprenderá a crear, avalorar su creación y se transformará en un crítico de susproducciones y de las ajenas. Queremos citar unas palabrasde Gianni Rodari en su libro Gramática de la fantasía... “Yoespero que éstas páginas puedan ser útiles a quienestienen confianza en la creatividad infantil, a quien conoce elvalor de la liberación que puede tener la palabra. El usototal de la palabra para todos, me parece un buen lema, debello sonido democrático. No para que todos sean artistas,sino para que nadie sea esclavo”... La imaginación tiene unlugar preponderante en la educación y es por eso quenosotros debemos incentivarlos sugerirles que participenactivamente en nuestras propuestas de trabajo.
  3. 3. La adquisición de lalengua oral y la escrita esun objetivo fundamentalde la escuela y compete atodas las áreas. Hablar,leer y escribir sonacciones y competenciasfundamentales adesarrollar en la escueladesde el nivel inicial, yaque está inmerso enun mundo de imágenes ypalabras.
  4. 4. Lectura de: •Cuentos (tradicionales, fantásticos, etc.) •Poesías. •Historietas. •Trabalenguas. •Adivinanzas. •Otros. Producción escrita: •Individual. •Grupal (reseñas). •Gráfica utilizando distintas técnicas. •Confección de títeres. •Recomendaciones de cuentos ya leídos
  5. 5. Fundamentos y prácticas deactitudes de aceptación a losdemás y rechazo delas culturas distintas.Estimular la interaccióncomunicativa tendiendo amejorar las relacionesvinculares. Promoveractitudes detolerancia, colaboración,cooperación y solidaridad enla comunicación con losotros. Enriquecer por mediode actividades literarias y deexpresión plástica el sentidocomunicativo para leer yescribir.
  6. 6.  Alumnos de 3º año A y B del turno mañana. Autores: MB: Claudia Alegre MR: Stella Angueira FO: Rina López. http://es.scribd.com/doc/6615416/Pr oyecto-de-Lectoescritura
  7. 7.  Brandon Romero Dayana Escorcia

×